1樓：匿名使用者
幼兒園的一日
活動是幼兒園日常教學中非常重要的一個環節,在活動中幼兒能夠得版到較為全面的發展,幼兒通過活動權的參加能夠充分激發自己學習的慾望,積極主動的參與教師為他們安排的各項活動,另外一日活動的內容還對幼兒的個人品質以及性格方面的教育都有著較為重要的意義,能夠讓幼兒通過活動的參加來形成良好的內在品質.因此在幼兒一如活動的探索和實踐的過程中,我們首先要立足於本園幼兒以及教學硬體和軟體,提高一日活動的層次性和針對性,充分利用幼兒園所在社群以及市鎮的地域性優勢,促進幼兒的全面發展
**幼兒園一日教學活動如何合理管理
2樓：匿名使用者
幼兒園班級幼兒一日活動是指幼兒園班級每天進行的所有教育活動。一個好的課程方案要得到充分落實，取決於幼兒園班級高水平的一日活動；一個幼兒在園（班）的每一天的生活質量取決於班級教師一日活動中的保教水平。總之幼兒的一日活動質量直接影響課程
de實施和幼兒當前的快樂成長以及終身發展。
一、幼兒園班級幼兒一日活動的基本特點:
幼兒園一日活動的基本特點體現了幼兒園教育的特殊性，有以下四個特點：一是一日活動保教合一。 保教結合是一個整體概念，如果我們對它們做一個比喻的話，可以說「保」和「教」是銀幣的兩面不可分割，在幼兒園一日活動中即要根據《幼兒園教育指導綱要》設定課程開展教學活動，同時又要更加強調保護和增進幼兒的健康，在幼兒園裡我們經常會說孩子的安全是第一位的。
二是一日活動以遊戲為基本活動。遊戲最符合幼兒的心理特點、認知水平和活動能力，在幼兒發展中有不可替代的教育價值。三是一日活動的多樣性。
這個多樣性既是內容上的多樣性：比如一日活動中有教學活動、遊戲活動、戶外運動等，同事也是指的組織形式上的多樣性，就教學活動而言，有集體的形式，也有分組、兩兩合作、個體活動等形式。不同的活動內容和活動形式在幼兒發展中有不同的價值。
四是一日活動的整體性。各型別的活動又是不斷轉換和過渡的。比如說晨間鍛鍊過渡到晨間談話再過渡到集體教學、遊戲活動，要將一日活動的的目標、內容、手段融為一體，在整體性方面我們要注意以下幾個原則體現「動靜結合、室內戶外結合、集體自由結合、遊戲學習結合」等整體性，才能使幼兒一日活動達到「愉快、充實、自主、有序」的標準。
二、幼兒園班級幼兒一日活動的結構和功能
幼兒園一日活動由各種不同型別的活動組成， 根據活動的性質可以分為學習活動、遊戲活動、戶外體育活動、生活活動四大型別。
1．學習活動。目前我們各個幼兒園都是五大領域來開展活動的，社會、語言、科學、藝術、健康領域，其特點是：目標明確、內容精選、步驟周密、教師主導下的以幼兒為主體的教學活動。
集體教學活動。
2.遊戲活動。這裡的遊戲主要指的是教師創設的與課程主題有關的區域活動。
各個園基本上都有角色扮演區、美工製作區、拼插建構區、**表現區、語言閱讀區、科學發現區、益智遊戲區等的自由自選的活動。在滿足幼兒個性化需要的同時使幼兒在各種活動中獲得新經驗，促進幼兒全面和諧發展。
3．戶外體育活動。這類活動應包括幼兒早操活動（律動、早操）集體遊戲、以及分散自由活動。早操活動中包括律動、早操兩個內容，一般是先律動再做早操，分散自由活動時我們一般都會給幼兒提供一些自制的小型的可以一物多玩的體育玩具，如沙包、，一個小小的沙包在小朋友的手裡可以玩出很多種不同的玩法。
戶外活動每天不少於2小時，其中體育活動不少於1小時，所以在一日活動中千萬別對戶外體育活動掉以輕心，有的時候，學習活動時間一長就把戶外活動的時間給佔用了，顯然是不合理的。
4．生活活動。是指幼兒在幼兒園的進餐、午睡、盥洗、入廁以及觀察勞動等生活環節。這幾個生活環節是幼兒一日生活的重要組成部分。
幼兒各種生活衛生習慣、勞動態度和自理能力、責任感及社會性行為規範的養成，很多是在生活活動中完成的。
三、幼兒園一日活動開展的指導要點
下面我就將根據一日活動開展的流程：來園準備、來園接待、盥洗、運動、學習教學、餐前準備、午餐，午睡、起床、戶外散步、離園等10個環節來具體如何科學合理地進行一日活動的指導。
1．來園準備
活動目標： 穩定和調整自己情緒，為一天將進行的活動作充分準備。
教師操作要點：
（1、來園準備：更換好當日帶班服裝（園服或平底鞋等），妥善放置好私人物品，確保不再帶班期間接聽手機。（2、重溫計劃資料：
對要開展的一日活動做到心中有數。（3、檢查教學環境和用具：當日活動環境及相關教學用具是否準備完備，擺在相應位置。
（4、溝通協調：與搭班老師和保育員溝通當日活動中的內容，需配合的事項。（5、調整自己的情緒，準備以良好的心態與幼兒、同事互動。
2、來園接待 發展價值：良好情緒狀態、社會性發展
活動目標：
（1、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖，形成安全感和信賴感。（2、充分利用來園時間主動與家長溝通交流，及時反饋幼兒生活或學習上情況，隨機做好家園聯絡工作。教師所要做的是：
（1）、營造溫馨的氛圍：主動親切地用恰當的稱謂和每一位幼兒及其家長打招呼，小年齡的孩子教師可以增加肢體的動作（親親、抱抱），增加親近感。 中、大班孩子除了引導其和老師阿姨問好外，還應該引導其他小朋友相互問好。
（2）、對家長關注的特別事物務必做好相應的記錄
幼兒園離園活動一般可以做什麼呢,幼兒園一日活動環節有哪些主要內容
玩玩具，表演平時學習過的小故事或是歌謠，唱歌。看書 區域角等等都是可以的，你可以選5個就可以了，每週5天迴圈啊！你可以問問孩子們，他們想做什麼，從中挑取你認為可以讓孩子做，有能體現你們園裡的人文宗旨的，也可以說成是企業文化吧。但是我認為，還是不要讓孩子看電視，做這種有前途的事情，因為這會讓家長無形中...
幼兒園一日常規,幼兒園幼兒一日常規包括有哪些？
一 拍著手說的 誰的小手拍的響 我的小手拍的響 誰的眼睛最漂亮 我的眼睛最漂亮 誰的小手藏的好 我的小手藏的好 誰的小嘴閉的緊 我的小嘴閉的緊。二 小手小手拍一拍,我把小手伸出來.小手小手拍一拍,我把小手舉起來.小手小手拍一拍,我把小手藏起來 三 拍手兒歌 抓住,放開,小手拍一拍。抓住,放開,小腦袋...
幼兒園一曰話動指引心得體會,幼兒園一日活動指引心得
在一日活動常規實施細則學習中，我們深刻體會到 1.生活活動中很多小的細節工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環節。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡後整理...