1樓：我愛小桃子
整首詩歌可以分成三個部分，第一節是第一部分；第二、
三、四節是第二部分；第
五、六、七節是第三部分。第一部分作者開門見山，以兩種對立階級的人為代表，緊緊抓住參加魯迅紀念活動感觸最深的兩點，即魯迅生為人民鞠躬盡瘁，死後人民懷念他，從對魯迅雖死猶存的感受入手，提出了對生與死的不同的觀點。第二部分從兩種人對待人民的不同態度中，熱情讚頌魯迅先生為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。
第三部分從人民對兩種人的不同態度中，抒發了作者及人民永遠懷念魯迅先生的深厚感情。第一部分是全詩的總綱，第
二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點分別進行解說和深入挖掘，形成了讚頌魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的偉大精神的情感主線。
①有的人活著
他已經死了；
有的人死了
他還活著。
前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，行屍走肉，生命卻毫無價值；後一句指的是一生為人民、甘願為人民當牛做馬的人，這種人的生命雖然不復存在了，但是他們的思想、精神永駐人間，雖死猶生。這是全詩提綱挈領的小節，抓住它品讀全文，就會事半功倍。
②有的人
騎在人民頭上：「呵，我多偉大！」
有的人俯下身子給人民當牛馬。
一個「騎」字，深刻地揭露了反動統治者驕橫的形象，凶暴的本質；「呵，我多偉大！」刻畫了反動統治者的外強中乾、自我吹噓的醜態，對反動派進行了有力的諷刺；對於魯迅先生，則用「俯下身子給人民當牛馬」，「俯下身子」把魯迅精神表達得多麼充分，刻畫了魯迅崇高而感人的形象！「俯下身子給人民當牛馬」是從魯迅所寫的《自嘲》中的「橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛」演變來的。
③有的人
情願作野草，等著地下的火燒。
比喻魯迅願把自己的一切貢獻給革命事業。魯迅有一本散文詩集叫《野草》，他在《野草》的《題辭》裡說：「我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。
地火在地下執行，奔突；熔岩一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，並且朽腐。」
④把名字刻入石頭的
名字比屍首爛得更早；
只要春風吹到的地方
到處是青青的野草。
把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實際上這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已臭名昭著。「刻入」一詞，真是入木三分。反動統治者硬想留名「不朽」，但事實上，他的名字比屍首「爛」得更早。
這裡的一個「爛」字，既寫出了反動派惡貫滿盈，又顯示了人民的心願和力量。青青的野草則給人以無限生機、無限希望的感受和聯想，表現了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情。「春風」「到處」「青青」這些感**彩鮮明的詞語，是作者對為人民奮鬥一生的革命戰士蓬勃生命力和精神不朽的熱烈歌頌。
⑤他活著別人就不能活的人，
他的下場可以看到；
他活著為了多數人更好地活著的人，
群眾把他抬舉得很高，很高。
這句話運用對比的修辭手法，將為人民的人的結果和與人民為敵的人的下場做了對比。與人民為敵的人，人民會起來反抗他，將他打垮；為人民的人，人民會崇拜他，敬仰他。
讀《有的人》這首詩的理解和從中得到的啟示
2樓：匿名使用者
魯迅先生的崇高精神，和反動派進行了鮮明的對比，告訴了我們騎在人民頭上的人，把名字刻入石頭的人，他活著別人就不能活的人，是多麼地可恥。誰會願意做這種人呢？這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們讚美，他們的精神會使我們永遠不忘，流傳一代又一代。
他，就是以魯迅先生為代表的人們，我們熱愛他，讚美他，感謝他，他們的精神我們要學習，使我們也能夠做一個像魯迅一樣雖死猶生的人，使人民也時時刻刻為我們而想。
3樓：匿名使用者
《有的人》這首詩是為紀念魯迅逝世十三週年而寫的，它通過兩種人的鮮明對比，熱情地歌頌了魯迅「俯首甘為孺子牛」的偉大精神，無情地鞭撻了騎在人民頭上的反動統治者，啟示我們要樹立革命的人生觀。
4樓：匿名使用者
這首詩是2023年11月1日為紀念魯迅逝世13週年而寫的，因此副標題是「紀念魯迅有感」。但是這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的「有的人」的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人
5樓：匿名使用者
十分不錯誒，歪微顧得！
有的人這首詩的理解和從中得到的啟示
6樓：
《有的人》是當代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三週年而寫的一首抒情詩.詩歌通過兩種人的對照,對「俯首甘為孺子牛」的人傾注了無限深情,表達了崇高的敬意；而對高踞人民頭上的人,則無情地揭露,表現出滿腔的憤懣.詩歌的獨特之處在於表現了具有哲理意義的主題：
人是為了多數人更好地活著而活.
從《有的人》這篇課文中，可以得到什麼啟示？
7樓：新蘭
這首詩不只是單純寫對魯迅先生的懷念，而是通過與魯迅先生截然相反的「有的人」的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。
8樓：汶汶汶尛
我們應該做一個無私奉獻、為人民大眾鞠躬盡瘁、把自己的一切貢獻給革命事業的人。對麼？
9樓：心靈
說明了魯迅先生是一個無私奉獻，甘願為人名作牛馬的人，無私的人
六年級上冊語文20課《有的人》課後問答題的答案：談談你對這首詩的理解和從中得到的啟示？
10樓：限糧魬灬椛
這句話充分體現了作者對兩種人的看法，一個是敬仰，一個是鄙夷。把反動勢力的凶暴、驕橫的形象，用去和魯迅一生的偉大比較。
11樓：匿名使用者
應該像魯迅先生那樣橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，全心全意的為人民服務。
12樓：匿名使用者
愛憎分明、疾惡如仇，有高尚愛國情操。
讀《有的人》這首詩的理解和從中得到的啟示
魯迅先生的崇高精神，和反動派進行了鮮明的對比，告訴了我們騎在人民頭上的人，把名字刻入石頭的人，他活著別人就不能活的人，是多麼地可恥。誰會願意做這種人呢？這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們讚美，他們的精神會使我們永遠不忘，流傳一代又一代。他，就是以魯迅先生為代表的人們，我們熱愛他，讚美他，...
為什么有的人會對一段戀情很快失去熱度
其實這個問題很常見，好像很多人都會有這樣的感受，一段戀情持續了個三分鐘熱度就開始冷卻，可否把它稱作快餐式戀愛？現在很多人對一件事情常常不能持續花心思在其中，更何況本來戀愛是兩個人的事，一方一頭熱始終不行，有一方總是不冷不熱的態度，總有一天愛情的小火苗會被不作為的冷漠澆滅的。期望過高。很多人單身時對另...
為什麼有的人的左手和右手都能寫字,有的人就不能呢
這是左右腦的控制能力不同 有的人天生就是左撇子 而平時他們也用右手做事 所以都說這樣的人聰明 其實左右手也可以練的 總練就好了 沒看那些殘疾人嗎？沒手了，還能用腳寫呢 只要練就好了 為什麼左手和右手不能同時寫字？可以同時寫字 但極少有人可以做到 這個可以後天訓練 也有人先天就會寫 這個是一種福分 可...