1樓：
如果有這些臨床表現就要警惕了！
1.語言障礙
大多數自閉症兒童的最主要表現是語言和交流障礙，他們學習語言較為困難，並且不願意甚至拒絕與人交流，這也是多數自閉症兒童前往醫院就診的主要原因。多數自閉症兒童有語言發育遲緩或障礙，在正常學習語言年齡階段表現異常。2-3歲有表達性語言，但未經紹**的兒童隨著年齡的增長語言能力逐漸減少，甚至部分人終身沉默不語。
2.行為刻板
自閉症兒童有重複刻板行為，如反覆轉圈、拍手、跺腳等等。並且對普通玩具的主要特徵不感興趣，對非主要特徵反而會集中注意力，如花數十分鐘到幾個小時不等觀察一個勺子等。如果這些刻板行為被打斷，患者則會表現出明顯的不悅以及焦躁等情緒。
3.社交障礙
通常自閉症兒童害怕並且不願意接觸陌生人，幼年時期便會表現出與他人無目光對視、表情單一，因此自閉症兒童無法建立正常的人際關係。
2樓：收到飛灑
mellow sweetness to everything they do.
自閉症 兒童 會不會笑
3樓：吉滄旻
會笑，不過也要看情況了
程度好的，高功能自閉症，能看懂動畫片或者電視的，看見有好玩的事或者高興了都會笑
大部分自閉症孩子都有自笑，就是無緣無故的笑，不知道他因為什麼笑，傻笑，而且經常笑起來很難停下。
4樓：沒有霧霾的雲海
自閉症兒童是會笑的，知識在語言交流和情感交流方面存在障礙，行為刻板重複、對家人沒有依賴感，語言發展緩慢等！
寶寶四個月，不愛笑不會跟人對視，是不是得了自閉症
5樓：峻溪哥
4個月是看不出來的，而且愛不愛笑也不是自閉症評判的標準。等孩子再大些看，起碼也要1歲多以後的，早期的症狀可以表現為，沒有眼神交流和視線追蹤，呼名不應，家長經常懷疑孩子的聽力有問題，有刻板行為，喜歡旋轉物品，排列物品，反覆開關門或者電源開關，對某一個物品異常的痴迷，有需求的時候不會用手指或者眼神交流，只會拉著大人的手走過去，試圖把大人的手放過去等，如果出現這個問題，再去醫院診斷也來的急。有水平的醫生也根本不會再孩子這麼小的時候就下診斷，太早診斷也沒有意義，因為孩子還太小，還不能接受**訓練。
**訓練建議孩子在2歲半前後開始進行
6樓：
不是 是自卑 我之前也這樣 現在慢慢的好了 鍛煉出來了
孩子不說話就是自閉症嗎
7樓：滄海浩波
不一定就是自閉症，家長可以帶孩子去醫院做檢查，也可以對照一下自閉症的症狀來判斷，主要症狀：
1.社會交流障礙一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關係等。
2.語言交流障礙語言發育落後，或者在正常語言發育後出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。
3.重複刻板行為。
4.智力異常70%左右的孤獨症兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常範圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
5.感覺異常表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或影象特別的恐懼或喜好等。
6.其他常見行為包括多動、注意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關係。
8樓：太原科大心理
自閉症須符合三項基本症狀：社會交往障礙(情感)、語言及非語言障礙(認知)、行為異常。有的患者只有一項或兩項症狀，稱為「不典型自閉症」或「自閉症譜系障礙」。
一般認為，社會交往障礙是核心症狀，只要具備這一項，就屬於自閉症譜系障礙。
許多家長髮現孩子很大了還不說話，才意識到問題，去尋求**，所以很多人對自閉症的印象就是不說話。但這並不意味著孩子一輩子都不說話。許多自閉症孩子在語言得到一定的發展後，並不是不說話，只是很難像正常一樣說話，很難像正常人一樣和別人交流，也很難像正常人一樣理解別人的言外之意。
自閉症患兒未必有「說與不說」的主觀偏好，他們有時會說一點點，不說話的時候的原因有很多，可能是沒注意到對方，也可能是不知道怎麼說。自閉症患者的確在說話方面有障礙，但多數患者並非完全不會說話。
9樓：匿名使用者
不說話不跟別人溝通不一定就是自閉症，但這是判斷是否是自閉症的一個主要指標，還需要看其他方面的表現.
10樓：
孩子不說話不一定就是自閉症，不說話的原因有很多，比如耳聾、構音器官有問題、口肌無力等。
言語障礙只是自閉症的表現之一，並不能因此而確診。
自閉症還會有的表現有：
（1）社交障礙：孩子缺乏社交的技能，也沒有社交的慾望，甚至缺少與父母之間應當有的依賴關係；很少與人眼神交流，也會避免眼神的對視；
（2）興趣狹窄與刻板動作：孩子會重複的做同一件事，玩一樣的玩具，對轉動的車輪和電風扇葉感興趣；
（3）認知障礙：根據國內外研究表明，對自閉症兒童進行智力測驗，發現50%左右的自閉症兒童為中度以上的智力缺陷（智商小於50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大於70）；
（4）精細動作差：有一些孩子會出現精細運動發育差導致很多精細動作都做不了或者做不好的情況。
具體的原因家長應該要去醫院進行專業的診斷，不要耽誤孩子的訓練，早發現早干預，才能讓孩子的能力得以提升。
11樓：為本教育
你好，孩子還小的時候，不必急於給孩子貼上自閉的標籤，如果太擔心，可以帶孩子去當地公立專科醫院，掛兒童身心科專家號診查一下。
這個年齡階段孩子的情緒大都是以行為形式表現出來的，比如脾氣暴躁、不說話、打人，如果他有這些表現，表示他內心的需要滿足受阻，安全感降低。當孩子打人時，不要急於阻止和責怪孩子，觀察在這期間發生了什麼，孩子因什麼煩躁、憤怒。讓孩子感覺到媽媽是愛他的。
一些親子類的小遊戲，比如普蕾成長計劃、沙盤遊戲，對於孩子自閉症的改善也是非常有用的。
如需心理援助，請私m。
12樓：匿名使用者
自閉症兒童最明顯的特徵就是不會說話。雖然症狀因人而異，但多數患兒直到2、3歲也不會說話，甚至不會叫父母。自閉症兒童存在的語言障礙主要表現還有：
咬字不清，說速太快，音調太高或太低；說個別字詞、而不說完整的句子；仿說現象明顯，如背誦詩歌、廣告詞，或重複他人的問題；難以交談，如被動回答，答非所問，重複提問，話題單一；人稱代詞錯用，常常是不用人稱代詞，「我」與「你」混淆。可以去上海六一兒童醫院做下正規檢查。
13樓：太原天使兒童院
您好，首先要確定孩子是否患有自閉症，需要有專業、針對性的**方案，建議去正規的兒童專科醫院作出檢查，這樣才有針對的方向。
自閉症是一種較為嚴重的發育障礙性疾病。一下是兒童自閉症的表現，便於參考
1.自閉症的症狀及表現：
(1)獨自且不合群，不會與人建立正常的聯絡。缺乏與人交往、交流的傾向。
(2)言語障礙最為明顯。大多數患兒言語很少，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失。多數伴有語言發育延遲或障礙。但也有少數患兒在某一方面極為出彩，令人不可思議。
(3)興趣狹窄，行為刻板重複。若他所熟知的環境與活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。
2.**原則：
(1)早發現，早**。**年齡越早，改善程度越明顯。
(2)讓父母也成為**的合作者或參與者；形成綜合**團隊，為患兒服務。
(3)根據患兒病情因人而異地進行**，並依據**反應隨時調整**方案。
(4)**、訓練同時進行，注意患兒軀體健康
(5)堅持**，持之以恆。
希望對您有所幫助。
孩子自閉症的表現有哪些?
14樓：才素花千賦
1.早期表現
不會對親人笑，例如親人要把他抱起時，他不會伸手做被抱的準備，也不會將身體貼近對方。
2.社交困難，特別孤獨
一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，即使是父母親也缺乏安全依戀關係等。
3.語言發育遲緩
無法掌握音調、音量：說話時有如木偶一般，十分機械化，無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
4.重複刻板行為
說話不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。不管情境的變化，重複地念著某句話。
5.智力異常70%左右的孤獨症兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常範圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
6.感覺異常表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或影象特別的恐懼或喜好等。
7.其他常見行為包括多動、注意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關係。
8．很少發問：除了強迫性的行為表現外，他們很少會提出問題來發問。
9．不會使用因果性的語言：如因為、所以、因此、如果等詞彙。
10.與教育有一定關係，有些也是後天形成的。比如,父母的關愛不夠、感到孤獨寂寞。
這都是一些小孩自閉症的表現。資料來自於：
鄭州李鋒教育
15樓：baby千雪櫻
(一)兩歲前自閉症兒童的判斷原則
16樓：上海星家園
孤獨症的症狀：
(一)行為方面：
· 在日常生活中，堅持某些行事方式和程式，拒絕改變習慣和常規，並且不斷重複一些動作;
· 愛好狹窄，會極度專著於某些物件，或對物件的某些部分或某些特定 外形的物體非常感愛好。
(二)社交發展方面：
· 對外界事物不感愛好，不大察覺別人的存在;
· 與人缺乏目光接觸，未能主動與人交往，分享或參與活動;
· 在群處方面，模擬力較弱，未能把握社交技巧，缺乏合作性;
· 想象力較弱，極少通過玩具進行象徵性的遊戲活動。
(三)溝通方面：
· 語言發展遲緩和有障礙，說話內容，速度，及音調異常;
· 對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難;
· 可能欠缺口語溝通的能力。
此外，患有孤獨症的兒童也有可能有下列相關的特徵：
(一)感知模式：
· 對某些聲音，顏色，食物或光線會產生焦躁不安或強烈的反應;
· 對冷，熱，痛楚的反應很弱，所以對危險行為缺乏警覺及適當的反應;
· 會不斷轉動身體或用異常的方法探索物件，把自己沉迷在某種感官刺激中。
(二)發展方面：
· 大約有百分之三十的智力發展正常，百分之七十智慧發展遲緩或者智商會在七十或以下;
· 在各方面能力的發展不平均，而且發展過程和一般兒童有差別。
(三)情緒及行為方面：
· 由於溝通上有困難，加上未能適應轉變，所以比較輕易受情緒或環境因素刺激，表現衝動或有傷害性的行為。
17樓：匿名使用者
1.社會交流障礙。這是孤獨症患兒面臨的最大問題。
他們對周圍的事物漠不關心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達自己的情緒和感受。孤獨症患兒存在「思維盲區」(mind blind)，他們似乎認為凡存在於他們自己腦子裡的東西，也一樣存在於別人腦子裡，彼此沒有什麼區別。即他們通常認為自己的感覺就是別人的感覺，但這並不意味著他們沒有感情。
2.缺乏學習與模仿的能力。「模仿」是孩子學習的最重要工具，孩子就是通過模仿學習說話，學習運用無聲的身體語言、手勢和表情進行溝通的。但是孤獨症患兒不懂得模仿。
3.語言障礙突出。大多數患兒言語很少，甚至嚴重者終身不語。即便有的患兒會說話，也寧願用手勢來代替語言，或者只會機械地模仿別人的語言，並且常常分不清你我。
4.興趣狹窄，行為刻板，對環境要求嚴格，不容許有絲毫改變。患兒通常會較長時間地專注於某種或某幾種遊戲，經常重複一些固定刻板的動作，甚至有自殘行為。
5.大多智力發育落後或不均衡。70%的患兒智力落後，但在某些方面可能有比較特殊的能力。
20%智力在正常範圍，約10%智力超常，表現為對**、美術等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費解的是，即便患兒能毫不費力地閱讀或背誦，但他無法用他掌握的語言與人正常交流。
6.多數患兒存在感覺異常的問題。比如對某些聲音、影象有特別的偏好或恐懼，或者痛覺遲鈍等等。
自閉症越早干預效果越好，建議來廣州小親友找專家做一次確診
會不會是騙人的,宇宙會不會是一個騙局？
繼續教育學院一般跟原本的學校沒有什麼關係了，基本上都是私人承包制的，教育啊自考啊什麼的，不算正規 如果不相信或者懷疑就不要理他或者進去，讓人懷疑的東西基本上都不靠譜。最好遠離。省的上當受騙，到時候得不償失就不好了。是真的嗎，會不會騙人呢？結婚的日子我已經定好了,現在就差定新郎了 是真的 我在做蜂鳥團...
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這時測體溫就要注意是否存在著誤差了。在臨床中觀察到,發熱的孩子在被窩裡測體溫時.一般都是先用物理的方式降溫，像是冷敷額頭擦浴，或是貼上退熱貼都可以，如果是38度以上的高燒，就需要吃退燒藥了，具體吃哪種你可以問一下醫生，飯菜清淡些就行，像是you博核苷酸奶粉口味也比較清淡，也可以試試 低燒的話，可以給...
手鐲的顏色會不會是鐳射打得，會不會掉色
正確保養，bai 不會掉色。1 佩戴du時不要同zhi時佩戴其它的金屬首飾，以dao免碰撞導致版變形。2 避免接觸水汽和權化學制品，不能佩戴其游泳，尤其是在海水裡。3 避免接近含硫的物質。手鐲一般採用玉石或者金屬作為。翡翠 和田玉 瑪瑙 南陽玉 岫玉 藍田玉 東陵玉 貓兒眼 芙蓉玉 阿富汗玉 白玉等...