1樓:
堅持天天寫日記。想到什麼就寫什麼。寫的東西多了,片語、語句也就多了。寫作文也就好寫了!!!
2樓:歧芷煙
清明節作文,思路有了 ,就不難寫了,快動筆吧!
怎樣才能寫好作文
3樓:匿名使用者
首先必須瞭解記敘文的相關知識,如下:
記敘文是以記敘,描寫為主要表達方式 ,以記人、敘事、寫景狀物為主要內容的文章,包括散文、**、人物傳記、寓言、童話、訊息、通訊、遊記等。
記敘文按內容大致可分為:寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文、記物抒情的記敘文、寫景抒情的記敘文。
記敘文的六要素
記敘文的六要素指時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。掌握記敘文的要素,有助於分析文章的結構,理清事情發生、發展的脈絡,繼而準確把握文章的主旨。但是,六要素並非所有的記敘文都必須具有,有些文章裡,某些要素不交代也不影響內容的表達。
記敘文的順序及作用
記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘三種。
( 1 ) 順敘
按事情發生、發展的時間先後順序來寫。作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚、印象深刻。
(2)倒敘
先寫結果,然後按照時間先後來寫事情發生發展的經過。作用:造成懸念,吸引讀者,使文章有波瀾,增強文章的生動性。
(3)插敘
敘事時中斷敘述,插入相關的另一件事。作用:對情節起補充襯托作用,使情節更曲折,內容更充實。
記敘的要素包括時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。敘事時,要交代清楚什麼時間、什麼地點、什麼人物、什麼事情以及事情發生的前因後果。這六要素,只有在不妨礙別人看明白的情況下,才可以省略其中的一兩個。
其次是對記敘文的要求:
第一,寫人物說了什麼,做了什麼。
描寫人物大體是從外貌、語言、動作和心理入手。但是在一篇寫人為主的記敘文中,這四個方面並非要全寫,有時外貌和心理可以不寫,當然,要根據具體情況而決定。然而人物說的話、做的事必須要寫,而且還要寫得具體、真切。
否則,就難以表現人物的思想品質或精神風貌。
第二,寫人物怎樣說的,怎樣做的。
寫人物說話,要寫出在不同場合說話時的表情、姿態和神色。寫人物做事,要一步步地寫出人物的動作,或處理問題的方式方法等。不管是語言描寫,還是動作描寫,都要符合人物的年齡、身份、職業、習慣等,否則就會平平淡淡、乾乾巴巴,不能表現出人物的個性化特徵。
第三,讓人物自我表演。
學生寫作前,我強調指出寫人物說話、做事,最好讓人物自己說、自己做。作者要像故事片中的導演,在幕後指揮,讓人物自我表演。而不要像紀錄片中的解說員,自己一味地介紹。
這樣,筆下的人物才富有立體感,才能產生「如見其人」、「如聞其聲」的良好效果。
4樓:樑竹但詞
要寫好作文,首先要做到下面幾點:
1、選材
買衣服先要看材料,作文也是這樣的。一篇作文如果選材適當、正確,那麼你這篇文章一半就成功了。有人問:
材料何處來?我說:材料從生活當中來。
生活中點點滴滴的小事都可以作為寫作的材料。下面告訴大家幾個積累材料的方法:
a:寫觀察日記。
b:每次想到或聽到的事都記錄下來。
以上說的兩個方法的確值得運用和學習。
2、閱讀。
寫一篇文章要好的文筆,那麼怎樣才能具有優秀的文筆呢?只有平時大量的閱讀才行。比如在閱讀時,可以手中握筆,隨時遇到好詞佳句都要記錄下來。
光閱讀記錄還不行,在寫作時能夠充分運用才算是真正掌握了閱讀的要領。
3、思考
觀察之後緊接著就要思考。你把你觀察到的東西都整理起來,在腦子裡流個梗概,然後加以充分的發揮想象,把平時會的那些好詞佳句全部拿出來。最後檢查一下有沒有語句重複,這樣一篇文章就寫好了。
這些希望可以幫到你!祝你學習進步!!!
5樓:危綺晴刀拔
作文要學會積累
「讀書破萬卷,下筆如有神」,「巧婦難為無米之炊」古人這些總結,從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累,考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會。
語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話
就能出口成章,作文就會妙筆生花。
要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵。
這樣,寫出的文章就有血有肉。
6樓:是伶萊痴
其實寫好作文很簡單的。
1:多看一些名著,這樣可以陶冶自己的情操。
2:多看一些作文書,看一看他們的文章好在那,感情的重點又是怎麼突現。要學習他們的寫法。
3:在上語文課時也要多聽課,看老師是怎樣分析的課文,從課文中去體會作者的寫法。
4:多記一記名言名句,最好是把他們摘抄在本子上,有時寫作文時可以運用的。
5:在寫作文時,適當的運用一些古詩詞。
我是通過這樣寫好了的。
怎樣才能寫好作文?
7樓:祿修潔呂闊
寫作,在語文中佔有突出的地位,它既是人們表情達意、交流資訊的需要,又是一個人語文能力的綜合反映。目前,語文教學改革正朝著加強學生語言文字表達能力的方向發展,這從考試增加主觀題和作文的份量反映出來。我認為,這種改革方向非常正確,可謂抓住了語文教學的關鍵
可見,進一步提高學生的寫作能力乃當務之急。那麼,學生怎樣提高自己的作文水平呢?說到底,還是那句老話:
多讀多寫。下面,我就根據學生的實際,結合自己的理解體會,簡要談一談對這個問題的看法。
一、多閱讀。
閱讀是基礎,寫作是運用,閱讀對於寫作非常重要。學生讀什麼好呢?當然是好文章,尤其是名篇。
首先是課文,它們經專家們精心挑選,能代表各類文體特點,且十分適宜學生們學習,必須首先把這些文章學好。在此基礎上,再適當開闢第二課堂,向課外閱讀陣地延伸,得益於課外。在閱讀過程中,一定要特別注意語言的學習積累,要記下書裡的好詞佳句。
最好是備一小本子,隨身攜帶,隨時隨地摘錄和學習語言。同時,還要貴在一個「積」字,持之以恆。正所謂「涓涓清泉,匯成江河」。
只有天天學語文,日積月累,你的語言才會越來越豐富,為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。須知,文章是以語言為第一要素的,語言功底若不過關,寫好文章就成了空中樓閣了,所以,學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。
古人讀語文,就十分重視語言的學習和積累,現當代的很多文人作家也是如此,他們特別重視名篇佳句。這種學習方法確實很值得我們借鑑。
二、勤思考。
在閱讀過程中,還應肯動腦筋,勤思考。每讀一篇文章,要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文,如何開頭結尾,如何組織語言文字,句與句之間,段與段之間,等等。要推敲好詞佳句的妙處。
同時,要有學以致用的意識,掌握了某些知識,就要思考在什麼情況下能派上用場。總之,閱讀時要勤思考,只有把學思結合起來,才能儘快提高寫作水平。
三、常練筆。
正像知道了游泳知識並不一定會游泳一樣,懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好,還必須常練筆。只有勤練筆,才能把從老師、書本那裡學到的知識運用到具體的寫作中去,實現知識向技能的遷移。
常練筆,首先是認真完成老師佈置的作文。結合課文的作文,可以提倡模仿性寫作,這是必要的。不過,隨著訓練的深入,就要逐漸增加創作性的因素,力求一個「活」字,要插上想像的翅膀,寫出真情實感來,使文章更富有魅力。
僅此還不夠,學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發生的人和事,有時寫下自己的讀書心得,有時闡述一下對某個問題的見解等,在這方面,大可以隨便一點,從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力,也可以積累資料,陶冶情操,鍛鍊提高思維能力。
另外,學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。如參加徵文比賽、影評活動等等。特別還要強調的是,要重視培養閱讀寫作的興趣。
郭沫若同志說:「興趣出勤奮,勤奮出天才」。事實上,讀名篇佳作,可以享受其意境、情趣和藝術美,寫文章,可以抒情達意,這實在是樂在其中,其樂無窮的!
總之,只要做到上述這些,經過一段時間的努力,我們學生的寫作功底就會漸漸紮實起來,思維也會隨之活躍,能力也就提高了
8樓:太史忠甄子
一、細觀察
細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物,要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
不掌握,「觀察」這把開門的金鑰匙,作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。
二、多閱讀
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書。「讀書破萬卷,下筆如有神。
」「熟讀唐詩三首,不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書,「必須如蜜蜂一樣,採過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。」我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點,從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。
三、巧選材
精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是批要選擇一般人沒有接觸過的,或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書,就會發人深思令人感奮的材料。
選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料。為此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎。而這種積極思考、反覆推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆
經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練。諺語說的好:
「文章讀十篇,不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後,弄懂了文章的結構方法,弄清了文章的寫作特色,就要學著運用這些知識與方法去實踐,去練習,使之變成自身的作文能力。
實際上,我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式,片斷練習所花的時間不長,又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後俄文就有了堅實的基礎。
五、勤修改
反覆修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質量的有效措施。前人說的好,「文章不厭百回改。
」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載,增刪五次,」托爾斯秦的《戰爭與和平》反覆修改了七次;魯迅先生主張「定完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。」可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。
修時要做到五看:看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結構是否緊湊,看語言是否優美。總之,「文章是改出來的。
」一般來說文章總是越改越好的,我們要在「修改」上下工夫
怎樣才能寫好作文,怎樣才能寫好作文
仔細的交代,時間 地點 人物 事件,我們的3年級老師說的 怎樣才能寫好作文呢?1 問題提示法。首先引導孩子根據圖畫或作文題目,提出若千個相關的問題,解決了這些問題,就等於找到了 寫話 的內容,然後將內容按一定順序排列起來,就形成了一個整體的寫作思路。為了讓孩子有個樣板可模仿,可以按人 事 景 物四類...
怎樣才能寫好作文的開頭,怎樣才能寫好作文
例談話題作文開頭 元代陶宗儀說 鳳頭豹尾 就是說開頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說 好的開頭等於成功的一半 這些都說明了開頭的重要。同樣,好的開頭,對於話題作文來說,也具有重要意義。那麼如何才能寫好文章開頭呢?請看 一 作文材料 有人認為財富就是 萬能 的金錢,有人認為財富是美麗的精神家園 ...
怎麼才能寫好作文,怎樣才能寫好作文
現在不少學生,感到作文難寫,好的作文更難寫。面對這個難題,該如何解決呢?以下是本 人在教學中的一些心得 一 多觀察,多思考 生活是作文的源泉,源清自有活水來 大家知道 巧婦難為無米之炊 作文也先得有 米 米 就是作文的材料,米 從 來?生活就是作文的 米倉 胸有成竹 是說古人畫竹之所以傳神的道理,就...