1樓:匿名使用者
生物是什麼?通常,你可以不太費勁地區分出什麼東西是生物,而什麼東西不是生物,可是真正讓你用語言或文字來表達什麼是生物時,事情就不再那麼簡單了。事實上,要給生物下一個科學的定義是極其困難的,之前人類一直都沒能解決這個問題。
有人認為生物就是有生命的物體。的確,一切生物都是有生命的,那麼,反過來,有生命的物體是不是都是生物呢?答案是否定的!
因為不僅生物具有生命,而且生物的一部分也可以具有生命。例如,一片綠葉、要移植的心臟、鮮血中的紅細胞和白細胞。但是,這些有生命的物體,人們不會認為它們屬於生物。
所以說,有生命的物體不一定就是生物。
那麼,生物的概念該如何定義呢?我們發現,動物是由每一個具體的人、豬、老虎、麻雀和蚊子等組成,因此,動物。
2樓:匿名使用者
動物故事 《變色避敵的枯葉蝶 》
枯葉蝶6是其中的一個能變色避敵的高手。
枯葉蝶又叫木葉蝶,聽它的名字,人們很容易聯想到樹木的枯枝敗葉。的確,枯葉蝶在繽紛豔麗的蝶類家族裡很不起眼,但是它的隱身絕技卻令人刮目相看。它可以在不同的環境下,變換自身的顏色和形狀,將自己隱蔽起來,用惟妙惟肖的偽裝術矇騙天敵,保護自身的安全。
它的前翅形狀很像樹葉的葉尖,後翅很像樹葉的葉柄,前後翅疊在一起,看起來酷似一片樹葉。更令人驚異的是,在這片「樹葉」上,還有一條條與葉脈十分相像的深褐色線條和近似於枯黃樹葉的病斑,把它同樹葉放在一起,幾乎達到可以亂真的地步。當枯葉蝶遇到天敵追捕時,它便迅速地落在闊葉樹的枝條上,用身體緊貼枝條,雙翅併攏豎起,這時候,它就像一片枯黃的樹葉一樣,混雜在其他樹葉之中,使得天敵難以分清哪片是蟲,哪片是葉,失去了追捕的物件。
當枯葉蝶在池邊飲水或在樹幹、花朵上覓食的時候,它也會為了自身的安全,施展隱身術。它將翅平鋪在體背上,用翅面遮蓋住身體,這時,它的體色會和周圍環境變為一致,看起來就像是一塊苔蘚或菌菜。這樣,它又能騙過天敵的視線,保證了自身的安全。
3樓:匿名使用者
事實上生物對於非生物環境是相當挑剔的,目前人類還未發現除地球外還有哪個星體上有生命跡象,也就是說生物現象只是無限宇宙裡的一種偶然事件。生物是非生物極其特殊的一個子集,生物以始於非生物,終於非生物。沒有生物,非生物也會永遠存在。
_非生物給生物提供綜合的生存環境。而生物反過來也會對環境造成一定的影響,比如人類活動造成了「溫室效應」。生物對非生物產生的影響最終反應到生物自身,非生物對生物是沒有任何依附條件的。
_或許本題的意圖是想讓大家從深層次裡得到環境保護的根本意識:非生物是沒有情感的,地球生物的生存與否主要掌握在人類自己手上,是生存還是毀滅,主要與生物自身有關,而與非生物關係不大。
關於生物演講稿
關於怎樣學好生物的演講稿
初一生物演講稿急。。。。。。。。。 5
4樓:匿名使用者
上課時認真聽老師講課,就不用那麼的急了!
關於生物:熱愛生命的演講稿
5樓:匿名使用者
熱愛生命。
我的一生始終保持著這樣的一個信念:生命的意義在於付出,在於給予,而不是接受,也不是在於。
爭取—巴金。
的確,像這位偉大的作家所說的,生命的意義在與付出和給予,而不是接受和爭取。我們也要熱愛。
生命,珍惜生命,這也是我們在一生當中必須做到的,反過來,我們不能危害生命,更不能破壞生命,這樣會讓你感到生命毫無價值。而事實並不是這樣的,比如說,一隻蚊子,一隻蒼蠅的生命非常的短暫。
可是當我們用手企圖拍死它們的時候,它們卻飛走了。我覺得,它們很熱愛生命,雖然它們的生命很。
短暫,但它沒有不想活著的心理思想,而是珍惜生命。我們好好想想,一隻蒼蠅,一隻蚊子都能那樣熱。
愛生命,那我們人呢?我們擁有比它們生命多百倍的活著的時間,但有些人很不熱愛生命,這些人連蒼。
蠅、蚊子都不如。
在這裡,我要提醒那些人,熱愛生命吧,生命如時間,一轉眼就沒了,所以我們也要一樣熱愛生命!
觀察生物演講稿
6樓:飛狐零零漆
生物學是一門與生產和生活聯絡非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時,應該注意理解科學技術和社會之間的相互關係,理解所學知識的社會價值,並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象,解決一些問題。
1、 學習生物學知識要重在理解、勤于思考。
生物學的基本概念、原理和規律,是在大量研究的基礎上總結和概括出來的,具有嚴密的邏輯性,課本中各章節內容之間,也具有密切聯絡,因此,我們在學習這些知識的過程中,不能滿足於單純的記憶,而是要深入理解,融會貫通。
2、 要重視理解科學研究的過程,學習科學研究的方法。
生物科學的內容不僅包括大量的科學知識,還包括科學研究的過程和方法。因此,我們不僅要重視生物學知識的學習,還要重視學生生物科學研究的過程,並且從中領會生物科學的研究方法。
3、 要重視觀察和實驗,生物學是一門實驗科學。
沒有觀察和實驗,生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣,不重視觀察和實驗,也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象,培養自己的觀察能力。
4、 要重視理論聯絡實際,學以致用。
生物科目不僅需要學習上課老師所講的內容,另外,還要課後自己補充知識,多讀一些課外書,擴大自己的知識面,另外還要作適量的習題。但最為重要的是對基礎知識的掌握,基本概念的理解,最有效的記住,用理解記憶和聯想記憶的方法,一般,自己理解的知識,更有深刻的映像,很清晰的思路,作習題是為了鞏固概念,加深自己的映像,使得自己的知識更加的牢靠。一般,高二上學期的生物課,記憶性的東西較多,這些都是最為基本的知識,你只要對基本的概念理解到為就可以了。
而下半學期理論性的東西較多,不僅需要記憶,還要增加適量的習題,特別是算概率的題目,還有dna的複製那幾章,需要用作習題的方式來幫助理解。高三時,要特別的注重實驗,注重實驗的一般的研究角度和入手的方法,分析誤差的常規的方法,作適量的題目,對實驗更加熟練,瞭解實驗的型別,但是,課本是很重要的,不要為作題而作題,還是要回歸到課本上。總之,學習方法是自己摸索和總結出來的,因人而宜。
生物學其實很簡單,重要你用心學,一定會學習的很棒的!
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