1樓:手機使用者
小題1:往 觀 者 日 數 百 人/ 皆 嘆 其 巧/ 驚 其 神。
評分標準:2分,每處1分。多斷不得分。
小題2: d
小題3:誰能給我三鬥粟米,我就把我的技藝傳授給他。
小題4:示例一:不贊成這種說法。因為這種技藝創造出來的冰雕作品,深受人們的喜愛,帶給人們美的享受。
示例二:贊成這種說法。因為花了很大的功夫雕出的作品,卻不能儲存久遠,白白地浪費人力和物力。
評分標準:3分。言之有理,得3分。僅判斷,得1分。
小題1:
試題分析:本題是《 2014浙江省台州市中考語文試題》的閱讀理解文言文部分。出題思想:考查學生對句讀的掌握,方法:要求學生熟讀該句,讀出含義,然後斷句。
小題2:
試題分析:本題是《 2014浙江省台州市中考語文試題》的閱讀理解文言文部分。出題思想:
考查學生對文言實詞虛詞的理解和識記,方法:解釋出每一個字的具體含義。a項的被:
通「披」。b項中的置:放置。
c項的誠:真,實在,確實。d項前一個「何」,意思是「為什麼」;後一個「何」,意思是「多麼」。
然後得出答案。
小題3:
試題分析:本題是《 2014浙江省台州市中考語文試題》的閱讀理解文言文部分。出題思想:
此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力,要求學生多讀文章,掌握文意,尤其是重點詞的翻譯。準確翻譯「孰」和「以」。
小題4:
試題分析:本題是《 2014浙江省台州市中考語文試題》的閱讀理解文言文部分。出題思想:
考查學生觀點的獨立性。可以贊成,也可不贊成。方法:
多讀文段,能夠理解文意,言之成理即可。
文言文《琢冰》的全文翻譯是?
2樓:ss輕聲
《琢冰》釋義:
從前京師有個將冰琢**物形象的人,給它們披上衣裳,點綴上紅綠色彩,神色栩栩如生,形體如同真人。京師天氣寒冷,放到廳堂背陰處,過了一天也不會變;變了就修飾修飾它們。前往**的人每天有數百人,都感嘆他的精巧,驚歎他的神功。
一天,他對眾人說:「誰能給我三鬥粟米,我教授他我的技藝。」沒有人答應的。
就問他道:「您的技藝的確很巧啊。您為什麼不鑄造琢金玉,做夏、殷、周、漢朝的器具,可以成為寶貝還不會壞啊?
現在就琢冰成玩物,它們的形雖然很好,沒幾天就化啊!我很可惜你這做事的技巧卻不是真東西,勞心而無用,可以娛樂目前卻不能流傳久遠啊。」
3樓:地舞看法撒嬌
從前京師有個將冰琢**物形象的人,給它們披上衣裳,點綴上紅綠色彩,神色栩栩如生,形體如同真人。京師天氣寒冷,放到廳堂背陰處,過了一天也不會變;變了就修飾修飾它們。前往**的人每天有數百人,都感嘆他的精巧,驚歎他的神功。
一天,他對眾人說:「誰能給我三鬥粟米,我教授他我的技藝。」沒有人答應的。
就問他道:「您的技藝的確很巧啊。您為什麼不鑄造琢金玉,做夏、殷、周、漢朝的器具,可以成為寶貝還不會壞啊?
現在就琢冰成玩物,它們的形雖然很好,沒幾天就化啊!我很可惜你這做事的技巧卻不是真東西,勞心而無用,可以娛樂目前卻不能流傳久遠啊。」
《琢冰》的原文註釋及翻譯
4樓:匿名使用者
原文:琢 冰【清】唐甄
昔京師有琢冰為人物之形者,被以衣裳,綴以丹碧,神色如生,形制如真。京師天寒,置之堂背,逾日不變;變則修飾之。往觀者日數百人皆嘆其巧驚其神。
一日,語眾曰:孰能與我三鬥粟,吾授之以吾技。人無應者。
乃問之曰:子之技誠巧矣。子何不範金①琢玉,為夏、殷、周、漢之器,可以寶②而不壞?
今乃琢冰為玩物,其形雖有,不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真③,心勞而無用,可以娛目前而不可以傳之遠也。
註釋:①、範金:把金屬澆在模子裡。範:模子,用作動詞。
②、寶:珍藏。
③、真:實際。
翻譯:從前京師有個將冰琢**物形象的人,給它們披上衣裳,點綴上紅綠色彩,神色栩栩如生,形體如同真人。京師天氣寒冷,放到廳堂背陰處,過了一天也不會變;變了就修飾修飾它們。
前往**的人每天有數百人,都感嘆他的精巧,驚歎他的神功。
一天,他對眾人說:「誰能給我三鬥粟米,我教授他我的技藝。」沒有人答應的。
就問他道:「您的技藝的確很巧啊。您為什麼不鑄造琢金玉,做夏、殷、周、漢朝的器具,可以成為寶貝還不會壞啊?
現在就琢冰成玩物,它們的形雖然很好,沒幾天就化啊!我很可惜你這做事的技巧卻不是真東西,勞心而無用,可以娛樂目前卻不能流傳久遠啊。」
有文采而沒有內涵,也如同這冰雕啊。
琢冰文言文翻譯
5樓:殤羽冷月
原文昔京師有琢冰為人物之形者,被以衣裳,綴以丹碧,神色如生,形制如真。京師天寒,置之堂背,逾日不變;變則修飾之。往觀者日數百人,皆嘆其巧,驚其神。
一日,語眾曰:「孰能與我三鬥粟,吾授之以吾技。」無人應者。
乃問之曰:「子之技誠巧矣。子何不範金琢玉,為夏、殷、周、漢之器,可以寶而不壞?
今乃琢冰為玩物,其形雖有,不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真,心勞而無用,可以娛目前而不可以傳之遠也。」
文而無質,亦猶如是也
翻譯從前京師有個將冰琢**物形象的人,給它們披上衣裳,點綴上紅綠色彩,神色栩栩如生,形體如同真人。京師天氣寒冷,放到廳堂背陰處,過了一天也不會變;變了就修飾修飾它們。前往**的人每天有數百人,都感嘆他的精巧,驚歎他的神功。
一天,他對眾人說:「誰能給我三鬥粟米,我教授他我的技藝。」沒有人答應的。
就問他道:「您的技藝的確很巧啊。您為什麼不鑄造琢金玉,做夏、殷、周、漢朝的器具,可以成為寶貝還不會壞啊?
現在就琢冰成玩物,它們的形雖然很好,沒幾天就化啊!我很可惜你這做事的技巧卻不是真東西,勞心而無用,可以娛樂目前卻不能流傳久遠啊。」
有文采而沒有內涵,也如同這冰雕啊。
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