1樓：匿名使用者
李白，我國古代文學史上一座巔峰，在我的心裡已經存在了許多年，從少年時的「床前明月光，疑是地上霜」到現在大學時代的「我本楚狂人，鳳歌笑孔丘」，他的精神氣質，就一直在我的精神血液裡流轉。他是一個時代的象徵，是盛唐精氣神的象徵，是我國燦爛多姿的唐文化的一座偉大的豐碑。 如果說唐詩是白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，那麼，李白便是這登上珠峰的征服者；如果說唐詩是波浪洶湧的海洋，那麼，李白便是那搏浪遠航的弄潮人；如果說唐詩是奼紫嫣紅的白花園，那麼，李白便是那餐花品拮英客；如果說……李白憑藉著他豐富的聯想，奇特的想象，大膽的誇張，以及他如泉湧的才思，汪洋恣肆的詩情，加上他性格中獨特的放蕩不羈的豪情在詩中的詮釋，他作為一名詩人，登上了唐代詩歌界的最高峰，成為盛唐氣象的代言人。
李白用手中的筆抒發了「願將腰下劍，直為斬樓蘭」的凌雲壯志；他用手中的筆，暢談著「天生我才必有用，千金散盡還復來」和「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」的人生自信；他用他手中的筆，表達了「我本楚狂人，鳳歌笑孔丘」灑脫與豪放；他還用他手中的筆寫出了「眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山「的物我合一…….他的筆，在他的手中，熠熠生輝，像一柄利劍，直指盛唐。
在李白的人生概念裡，「出世」是他最大的願望，但是「入世」又始終在他的心靈深處屢屢召喚。在他的詩中，有「大丈夫賭命報天子，當斬胡頭衣錦回」的抱負和氣概以及」浮雲在一塊，誓欲清幽燕「的愛國激情。他也像當時所有的文人一樣，渴望著建功立業，渴望著用自己的才華去報效國家。
但是，在那個昏庸的封建時代，統治者需要的是為他們****，點綴昇平的奴才，而不是鍼砭時弊的」革命家「，而他的性格，狂放不羈而又自負，他強烈的希望自己可以在政治上大展其才華，殊不知，當他"仰天大笑出門去"待召翰林時，他的註定在政治上無成的命運就開始了。他那」松柏本孤直，難為桃李言「的剛正性格讓他怎麼能容忍只做一隻區區在帝王手把玩的玩物呢？他不屑於與世沉浮，他」自稱臣是酒中仙，天子呼來不上船「。
他本應該是媲美孔明，管仲的」帝王師「啊！因此，這個揶揄的政治場，再也容不下這位躊躇滿志的年輕人了，李白自此也沒有了他施展政治抱負的舞臺了。於是，他手中的筆開始直指時弊了。
傲藐權要，蔑視富貴，抗爭命運從此便成了他詩的重要內容。他鄙視那些庸俗的貴族權貴，嘲笑那些痴迷於權貴，與世沉浮的人。 但是，命運不是那麼的輕易就能抓牢的。
接踵而至的理想破滅，讓他不停的在自信與絕望，追求與頹廢，眷戀與怨恨等複雜的矛盾中掙扎。「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我採必有用，千金散盡還復來」是在及時行樂與自信進取中的掙扎；「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」和「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」是在對人生的自信與迷茫中掙扎；「君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪」是在感嘆人生苦短，憂愁與悲憤溢於言表。
「人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟「卻是不經意的曠達與灑脫。李白，他在崇高的理想與黑暗的現實中撞的遍體鱗傷，最後，只能在理想追求的中途一病不起，鬱鬱而終。然而，我不得不佩服的是，他在這強大的撞擊後，他迸發出來的個性與精神的力量是如電閃雷鳴般的，他的所有的追求與矛盾也正是盛唐氣質的內涵。
李白理想的破滅，精神的寄託也隨之出現了危機，「大道如青天，我獨不得出」的媚俗成風的黑暗社會裡，儘管他是那麼的清高孤傲，但有時他也不得不妥協。他為了自己的理想，卑躬屈膝的成為了唐玄宗一年多的玩物，不得不隨波逐流的寫了一些浮華的****的違心之作。他想要掙脫這沉重的枷鎖，想要用他的孤傲去重獲個性的自由，反抗這不平的現實。
然而，他只是一個人而已，他沒有成功的可能。於是，他只能妥協，退讓，到那山林，醉鄉和仙境中去尋找他另外的精神寄託。他將詩酒演繹到了一個無以復加的境界，他的詩風因有酒的澆淋，而更加的悲壯，飄逸。
他想要借酒消愁，卻殊不知」抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁「。他將仙境詮釋的是那麼的虛無縹緲」每思欲遐登蓬萊，極目四海，手弄白日，頂摩青穹，揮斥幽憤，不可得也。「然而，這也只不過是幻想，是人生入夢的痴醉。
就連想要逃避現實，去追尋仙境的遊仙夢幻化為了泡影，《夢遊天姥吟留別》就是他遊仙夢的破滅，失落，傷感，孤獨，悲慼，就是他直對人生，官場以及對尋仙道的絕望。在這絕望之餘，他仍然有著對寧靜，對光明，對純淨的憧憬， 「峨嵋山月半輪秋，影入平漾江水流」「人行明鏡中，鳥度屏風裡」等詩句就是他此時心靈的寫照。 李白用他那充滿理想主義色彩和浪漫主義色彩的詩，用他那激情澎湃的感情，揭露時弊，表現自我，在他的詩中，在半醉半醒中，熔鑄了他的叛逆，傾注他全部的感情，詮釋著他生活的那個時代。
他的詩就像是一面鏡子，照著他自己，也照著盛唐時代。他不負於杜甫對他「，筆落驚風雨，詩成泣鬼神」的評價，也不負於「詩仙」的這一稱號！他的確是一個時代的英雄，一個與眾不同的英雄！
運用多角度描寫景物的方法和比喻,排比等修辭手法描寫寫一段景物
2樓：匿名使用者
三月的春天明豔無比，積雪被湧動的春意鬧得忍不住「撲哧」一笑，笑開滿山杜鵑，鬧成一江春水。
3樓：匿名使用者
春姑娘邁的步子，來到了田間，來到了小溪.來到了果園
運用多角度描寫景物的方法和比喻排比等修辭手法寫景物的一段話
4樓：匿名使用者
太陽快要出海了，在最遠最遠的東方天際，出現了明晃晃的水平線，好像一條在微風中飄動的綵帶。突然，鮮紅的旭日露出了一絲，搖搖晃晃的海水承託它。跳起來了！
一團火紅的球 一探再探，猛地一躍，跳出了海面，射出萬丈光芒，海水把它折射成千萬條耀眼的光帶，這些光帶在穿過薄霧之後，又化成了一條絢麗的彩虹。
寫一篇與景物交流的作文要運用到比喻，排比，擬人等修詞手法。要流露出對景物的熱愛，彷彿它就是你的朋友 20
5樓：y世榮華
風中賞荷花
入秋後的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風輕盈地在空中迴盪，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。
809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西 湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那裡。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼託著，鮮豔的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去彷彿是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小**會……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的讚美：「接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅」。
在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的「荷花圖」，好看極了。
荷花真美啊！大自然的萬物真是充滿生機！
校園春色
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室裡傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區對映得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。
聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境裡溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。
教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的遊戲。
晚上，校園裡一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。
春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：
「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！
仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，並運用比擬、比喻和排比的修辭手法。（5分）
6樓：鶯熩妬鼝勵認湙
悠悠白雲中，隱隱地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方的露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如威風凜凜的雄獅。（5分）
本題考查仿用句式，既要選一種景物，又要運用多種寫作手法。例句是朱自清的名句，前半句運用擬人手法，後半句，一連用了三個比喻，從不同的角度形容荷花。仿句也要如此。
運用擬人,比喻等修辭手法,描寫春天的某一處景物,不少於100字
7樓：匿名使用者
一場傾盆大雨從空中傾瀉而下，雨滴密密的，細細的，像是對春天的洗禮，對夏天到來的迎接。雨停了，雨後的世界是多麼美妙啊！不知不覺間，天空中出現了一道美麗的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色在空中交相輝映，如同一座七色彩橋懸在空中。
哦，北京的雨後好久未見彩虹了。行人們停下腳步，尤其是可愛的孩子們，仰起臉，望著天，指著那條如同天地間彩色飄帶的彩虹，痴痴地看著，嘴裡還悄聲地說：「真想到彩虹上玩滑滑梯。
」春末夏初的彩虹是位不速之客，還是個神奇的魔術師，每次出現時都一定會變出不同的造型。
8樓：匿名使用者
下雨的天空，多麼美啊，彩虹是紫藍紅都在這裡做成了一**，彩虹每天都有人多彩，在上面好漂亮啊！
寫春天的一種景物 寫話要用上比喻、擬人、排比等修辭手法
9樓：沃燕楠羽馨
我家附近有口池塘，每逢6-7月間，裡面就擠滿了蒲扇般大小的荷葉，彷彿要把這池塘擠垮。每天我都要在這裡停留一會看看荷花，有的才露出一個尖尖的角；有的含苞待放；有的卻開的絢麗奪目。一陣涼風襲來，它們頻頻低頭，彷彿在向我致意。
10樓：匿名使用者
迎春花率先擎出了金黃色的小號，奏響了春的序曲。
描寫一處景物。要求 運用比喻的手法左右。求學霸啊
冬天又是一個溫柔的姑娘，她給朝陽抹上紅潤，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹後出現了。它的光輝照射著大地，給人們帶來了一絲溫暖。鄉間小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。萬頃青松完全融入皚皚白雪之中。近處的房屋 柵欄 都穿上了柔軟 潔白又得體的棉衣 樹木的枝條，千姿...
仿照下面的對話另選一種景物進行描寫。要求句式一致，運用比喻
茫茫的天地之間，密集地飛舞著些雪花，有優雅地下落著的，有快樂地轉著圈的，正如一片片的鵝毛，又如春天裡的梨花，又如穿白衣的少女。仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，並運用比擬 比喻和排比的修辭手法。5分 仿照下面這句話.另選一種景物進行描寫.要求句式基本一致.並運用擬人.比喻和排比...
運用語言，行動描寫刻畫人物，表現出人物的某一性格，初中一年級作文，左右
在記敘文中，對描寫物件 人物 事件等 直接進行描寫的，就是正面描寫，也稱為直接描寫。它是描寫的主要方法。具體有 外貌 行動 語言 心理 細節等方面的描寫。如 聽雨 中有這樣一段文字 下雨，本是我討厭的，因為會使我心情煩躁。而下雨，也成為她改變我的第一點。她拉著我的手，走到陽臺，推開窗戶，伸出我們小小...