1樓：武府小道
大象請客
星期天早晨，大象請他的好朋友小松鼠、小猴、熊貓、花貓到他家裡聚餐。
機靈的小松鼠、憨厚的大熊貓、調皮的猴子和可愛的花貓都來了。大象準備了好多美味的食物，它大聲地招呼大家:「你們快吃呀!
」每個人面前都擺放著豐盛的大餐，可是它們卻遲遲沒有開始吃。你瞧!小松鼠愁眉苦臉地盯著面前香噴噴的紅燒魚，小熊貓聳著肩膀攤著手看著面前水靈靈的水蜜桃，小猴抓耳撓腮地望著盤中的松果，小貓眯無可奈何地看著面前翠綠的竹枝，而眼睛卻瞄向了小魚。
……他們為什麼都不吃呢?聰明的小朋友，你們知道嗎?
二年級大象和小象的看圖寫話大象在給小象沖涼
2樓：武府小道
大象媽媽興奮地搖擺著鼻子，把水噴灑到小象身上。
最初，小象有點害怕，怯生生地躲在媽媽粗壯的腿下。但適應一段時間後，小象歡鬧地享受起洗浴的快樂，或是在濛濛水霧中睜圓大大的眼睛，或是緊緊地閉上眼睛，酣暢淋漓地甩去頭上的水，真是可愛極了。
請問這幅看圖寫話要怎麼寫？
3樓：武府小道
一年一度的森林運動會即將開始了。小豬和小熊都參加運木頭比賽。他們看見小猴也來參加比賽，覺得很可笑。
小豬說：「看你那瘦小的身體，還和我們都，不自量力！」小猴沒有說話，只是笑了一笑。
?比賽開始了，小熊說：「我力氣大，扛著走。
」於是，他用力地把木頭扛在肩膀上，向終點出發。小豬眨眨眼睛，想出了一個好主意，他把木頭平放在地上，推著木頭往終點跑去。小猴子搔搔腦袋，也想出了一個好主意。
他把碼頭推下河裡，自己輕輕一跨，坐在木頭上面，木頭順著河流往山下飄去。
過了一小時左右，小猴已經輕輕鬆鬆地到了終點，小豬得了第二名，小熊只得了第三名。
看圖寫話大象是怎樣幫助小猴過河
4樓：訾子明屈慶
一天，小鴨子出來散步，
一不注意被一塊石頭拌倒了，小鴨子掉進了洞裡。小鳥看見了，嘰嘰喳喳地叫了起來。小猴聽見了，告訴了小熊，小熊又告訴了大象，他們三個急急忙忙地去救小鴨子。
到了現場，小猴拿著棍子爬上了樹，它把尾巴纏在了樹上，說:「小鴨子，快抓住棍子爬上來。」小鴨子說:
「棍子太滑，我爬不上去!」小熊說:「讓我來吧。
」小熊拿起水桶往河邊跑去，小熊跑得上氣不接下氣，一共接了10桶水，倒了進去，可是洞裡一滴水也沒有。大象問小猴這是怎麼回事?小猴回答道:
「因為土是能吸水的。」小猴剛講完，大象說:「看我的吧。
」大象用它長長的鼻子捲起了小鴨子。小鳥說:「大象，大象，你真棒!
」大象聽了很高興。大象把小鴨子送回了家，動物們也高高興興地回家了。
5樓：淵源
一天，小猴拿著一籮筐蘋果想到河對面去給外婆吃，可是河水很深，可以淹沒小猴的頭，最近橋又壞了，根本過不了河，怎麼辦呢？
正當小猴著急的時候，來了一頭大象。小猴可高興了，他連忙跑過去對大象說：「大象伯伯，我想到河對岸去，你可以帶我過去嗎？
」大象伯伯說：「當然可以，只要你爬到我身上，我就可以帶你過去了。不過，你要把蘋果拿好。
」小猴爬到大象伯伯背上，把蘋果頂在自己的頭上。大象伯伯帶著小猴過了河，小猴高興地說：「謝謝你，大象伯伯！
」大象伯伯說：「不用謝，這是我應該做的。」
看圖寫話「過年」如何寫？
6樓：天蠍神經俠侶
新年到了，家家戶戶都張燈結綵，門口貼上了各種各樣的「福」字和春聯。我和小夥伴們都穿上了新衣服和新鞋子。大家有的放鞭炮、有的在吃糖葫蘆、還有的在堆雪人，玩得可開心了。
到處都喜氣洋洋的。
從正月初一早上開始，我就會去給長輩拜年。一見到長輩，我就會說：「祝您新年快樂，身體健康!
」長輩們會誇我有禮貌，還會給我一些壓歲錢。我高興地又蹦又跳，同時會說一聲：「謝謝。
」新年真好!真希望每天都是新年呀!
範文二過年了，大街上熱熱鬧鬧的，到處都掛著喜慶的紅燈籠。幾個小朋友湧出屋子，他們把手裡拿著的鞭炮掛到了樹上，然後「噼裡啪啦」地放起來，小朋友們玩兒得高興極了。聽著這鞭炮聲，我想到了放鞭炮要注意的安全事項：
一、不要離鞭炮太近。
二、不要在易燃易爆品周圍放鞭炮。
三、不要在人群附近放鞭炮。
我相信大家一定會按照我的方法做的，祝大家能夠歡歡喜喜、平平安安地過個大年!
7樓：匿名使用者
口口春節到了，王小帥和爸爸媽媽到鄉下放鞭炮。爸爸拿起長長的鞭炮，王小帥點**柴拿到鞭炮線點燃它，噼裡啪啦的聲音出來了，真的又響亮又清脆啊！王小帥對爸爸說:
「爸爸放鞭炮真的很危險，我以後不會靠近了。
8樓：一會圖就今天
，，，，，，，，，，，，，，，，，，
小學生怎樣寫好看圖寫話？
9樓：北師張老師
1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。
2、第一句要明確寫清：什麼時間、誰、在哪兒、幹什麼。
3、通過仔細觀察，想象，能夠寫出每幅圖「最重要的情節」，必須詳細寫。所謂「詳細寫」，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎麼做的，並能夠用上恰當的動詞。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內容，而不是其他圖的內容。
4、能正確使用「，」「。」「？」「！」。能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須寫字，沒有學過的字可以寫拼音。
以上就是我們在寫話中要掌握的幾個技巧，每一環節都把握好了，才能寫出優秀的看圖作文。
第一步、看看
看圖寫話，看圖是基礎，教師要在指導學生看圖上下功夫。讓學生掌握看圖的方法，讓學生通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點，瞭解畫面所反映的主要內容。
一般地說，單幅圖屬情景圖，應教給學生一定的觀察方法。在教學《秋天到了》這幅圖時，我做了如下觀察指導：
1、整體觀察。讓學生仔細觀察畫面，在總體上先有個瞭解，看圖上畫的是什麼地方的景物，畫了哪些地方的景物、人物，給你留下總的印象是什麼？（總體上看，這幅圖畫的是郊外，景色很美，有山有水，有麥田，有花草樹木，四個小朋友在郊外遊玩。
）2、按照一定的順序進行觀察。引導學生先看遠處的藍天、白雲、高山，再看房屋、麥田，最後看近處的樹木、水池、小朋友。觀察這些景物、人物有什麼特點。
如：麥田的顏色，小朋友在幹什麼等。
這樣訓練學生按從上到下、由遠及近的順序觀察事物，有利於培養學生的觀察能力。
第二步、想想
看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之一還在於幫助學生髮展思維能力。為了達到這一目的，我重視了想想這一環節。
「想想」，一是指老師提出的問題怎樣回答；二是指想象，想象是重點。老師提出的問題，給學生提供了思維的支點，學生藉助老師提出的問題進行觀察想象，理解圖畫內容，啟迪開拓學生的思維。如《老師說他做得對》這幅圖，在引導學生觀察時，我提出了這樣的問題讓學生想象。
1、根據圖上內容你覺得事情發生什麼地方？（第一幅圖是在教師裡，第二幅圖是在辦公室）
2、想象：在教師裡，小明看著自己卷子上的一百分會怎麼想？周圍的同學會有什麼反應？當小明發覺自己錯了一道題時，他的想法會有怎樣的變化？
3、小明怎樣來到辦公室裡？老師和小明的動作、神態會怎樣？
問題提出後，學生看圖仔細，發言踴躍，想象豐富，思維活躍。最後，我又讓學生把看到的、想象的用完整連貫的話說出來。這時老師要鼓勵學生大膽說，暢所欲言，只要符合圖意，說的越新穎越好，越有創造性越好。
學生說的即使有一句話、有一個詞是對的、好的、美的，老師都要給以肯定，切忌嘲笑學生。
第三步、寫寫
1、寫完整。低年級寫話是為高年級寫作打基礎的。因此，在一年級的寫話訓練中就要教學生把握住時間、地點、事件、事情的起因、經過、結果，把話寫完整。
如《掃除》這幅圖，我要求學生在看看、想想的基礎上寫完整。有的學生寫道：一天下午放學後，二組的同學在教室做值日。
小明灑水，小紅掃地，小山擦黑板，小剛擦玻璃，小偉擦桌子，小文倒垃圾。他們幹得可積極了，一會兒就把教室打掃得乾乾淨淨，把桌椅擺得整整齊齊。最後，小紅把門鎖好，同學們高高興興地一起回家了。
2、寫具體。學生到了二年級，已經具備了寫完整話的能力，其觀察、想象能力都有了發展提高。這時，就要在寫具體上下功夫，指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等，要抓住細節判斷人物可能說什麼，有什麼心理活動，人與人之間有怎樣的聯絡，使畫面上的人物活起來。
如《老師說他做得對》中第二幅圖，我在教學中指導學生表演了這一情節，讓畫面活起來，這時再提出問題讓學生想，學生就知道了應該怎樣寫具體。有的學生這樣寫：小明來到辦公室門口，輕輕地敲了敲門。
老師說：「請進。」小明開啟門走到老師身邊，小聲對老師：
「老師，這道題我做錯了，應該得九十九分。」老師伸出大拇指，笑眯眯地對小明說：「你做得對，真是個誠實的孩子。
」小明不好意思地笑了。「輕輕」、「請」、「小聲」、「仔細」、「笑眯眯」等詞語就把小明進辦公室找老師改分這一過程具體、細緻、形象地描寫出來了，同時也使學生受到了講文明、講禮貌的教育。
事實證明，採用「三步法」進行看圖寫話訓練，能夠降低訓練難度，有利於培養學生的觀察能力、想象能力、表達能力，有利於發展學生的思維。只要同學們觀察細緻，想象合理豐富、富有創新精神，就一定能寫出條理清晰、內容具體、完整感人的文章來。
10樓：廉聽雲薄朝
怎樣寫好看圖寫畫
看圖寫話的畫面是靜止的,而且比較單調,要通過仔細觀察,合理想象,使靜止的畫面動起來,使單調的畫面充實起來,如使人物開口說話,開展心理活動,使景物具有色彩等。看圖寫話的方法,簡要地可以用十二個字概括:
順序觀察,嘗試表達,合理想象.
11樓：武府小道
金色的太陽公公高高的掛在碧藍的天空上，貓咪懶洋洋的臥在太陽充足的地方，貪婪的享受著溫暖，時不時還舔一舔自己的爪子。小猴玲玲和自己的領居--小豬憨憨在河的另一岸上一片綠油油的草地上玩跳繩，憨憨把跳繩的一頭系在大樹伯伯的腰上，另一頭拿在手裡，讓玲玲在裡面跳，玩的不亦樂乎。正巧，小兔貝貝正要去找玲玲和憨憨玩呢，看見他們在這兒便也想加入他們，玲玲和憨憨當然也很是歡迎。
但現在出現了一個問題:小河上沒有小橋，貝貝要怎麼過去呢?貝貝的臉上有些失落，憨憨看見自己的好朋友不開心了，連忙扔掉繩子上前安慰道:
「貝貝，你別不開心了，我們一定有辦法讓你過來的!」在一旁絞盡腦汁想辦法的玲玲看見了雞大嬸家的籬笆，頓時，腦袋裡想出了一個完美的辦法。玲玲朝雞大嬸家跑去，邊跑邊說:
「我一會兒就回來!」十分鐘過去了，憨憨和貝貝見玲玲還沒回來，便有點擔心了。
又過了一會兒，玲玲滿頭大汗的跑了回來，手裡還抱著一塊木頭，他倆很驚訝，異口同聲地問玲玲:「你抱回來一根木頭幹什麼?」「幫你過河啊!
」玲玲氣喘吁吁的說道，「我把根木頭橫放在小河的中間，你不就可以過來了嘛!」「真的耶!太好了!
」貝貝一蹦三尺高。玲玲把木頭平躺在草地上，憨憨把木頭搬到河的中間，貝貝成功的到達了對岸!
三個小夥伴非常開心，憨憨和玲玲拿著繩子甩，貝貝在中間跳，高興地「咯咯」笑。笑聲在他們的頭頂盤旋，連小鳥都過來湊熱鬧了。
看圖寫話大象拔河比賽,小象看圖寫話拔河
有一天，一頭大象和小猴子們進行拔河比賽。你們知道它們在拔什麼嗎?它們在拔大象的鼻子哦 小猴子們頭上都冒出了豆大的汗珠。猴子小亮咬緊了牙關，用力往上拉。但它還是被大象拉倒 繩子 上去了。猴子小明大聲地喊 加油 加油 猴子小亮抿著嘴巴，心裡七上八下的。丁丁也咬緊了牙縫使勁拉。而剛剛卻累得都坐到地上去了 ...
小紅喂小兔看圖寫話如何寫,喂小兔胡蘿蔔看圖寫話
春光明媚，一隻可愛的小白兔一蹦一跳地來到小紅面前，小紅笑著彎下腰，從身後拿出一捆菜葉，溫柔地餵給小兔，一人一兔構成了一幅和諧溫馨的畫面 喂小兔胡蘿蔔看圖寫話 快到小明的生日了，媽媽給他買了一隻可愛的小白兔。它長著一雙紅眼睛，身上長著雪白的毛，小明非常喜歡。小明放了學，在廚房找了幾根鮮美的胡蘿蔔準備給...
請問這幅看圖寫話要怎麼寫,小學一年級看圖寫話，請問這幅畫要表達的是什麼意思？
一年一度的森林運動會即將開始了。小豬和小熊都參加運木頭比賽。他們看見小猴也來參加比賽，覺得很可笑。小豬說 看你那瘦小的身體，還和我們都，不自量力！小猴沒有說話，只是笑了一笑。比賽開始了，小熊說 我力氣大，扛著走。於是，他用力地把木頭扛在肩膀上，向終點出發。小豬眨眨眼睛，想出了一個好主意，他把木頭平放...