1樓：類做咩啊
天鵝湖中動態描寫的依據是樹葉在飄舞這一句話，用樹葉表現出了動態
2樓：匿名使用者
天鵝湖中動態描寫是哪一句你應該去看一遍天鵝湖中文的描寫嗎很容易能看出來
3樓：匿名使用者
動態描寫： 指描寫物件（景物或人物）在運動中的狀態. 描寫範圍包括： 活動中的人們、陽光的變化、水流、雲朵、風中的葉子…… 例句： 1、翠鳥蹬開葦杆,像箭一
4樓：為了自由做彩蛋
描述了天鵝號的開發地點以及開發。
在《天鵝湖》中文章第一自然段的景色描寫有什麼特點?在文中起到什麼作用?
5樓：失而復得的嚮往
在《bai天鵝湖》文中第一du自然段的景色描寫zhi，原文：湖呈
dao圓形，湖水清內可見底，碧得發亮。容
湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風的吹動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。
樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花……。突出了《天鵝湖》的美麗景色，在文中起到渲染氣氛的作用，表達＂我＂對她喜愛和讚美之情。
6樓：雨葉
主要的作用就是烘托選渲染氣氛
文中是按照什麼順序描寫天鵝湖的，從哪些詞句中可以看出？
7樓：匿名使用者
文中是按照由近及遠的順序描寫天鵝湖的，從「站在水邊向下看」、「湖的四周是鬱鬱蔥蔥的樹林」、「樹下是一片碧綠的草地，草地上零零星星的散著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去就像繡著彩色圖案的綠緞」等句子中可以看出。
文中採用這樣的順序描寫景物的好處是承前啟後，會使讀者對所描寫的景物產生更加全面的認識，獲得更完美的感受。
擴充套件資料
林永剛的《天鵝湖》是天鵝湖是野生動物保護區，古道蜿蜒、荒野幽遠，天鵝等各種候鳥翔集、無名動物繁多，增加了這片土地的神祕色彩。生態保護者、科學研究者、偷獵者紛沓而至，把人間的煩惱帶到這動物的天堂，守護了它們的幸福，也帶採了痛苦。
《天鵝湖》中的主要人物有小喜鵲（公孫若真）、小酒壺（英美）、小書包（燕好）、公孫大（小喜鵲的爺爺）和動物朋友雪麗、雪飄、雪舞、雪飛、雪揚等，主要寫了小朋友們跟著公孫爺爺一起去天鵝湖玩抓到了小天鵝並釋放了它的故事。
8樓：匿名使用者
不知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。，，，，，，，，，，。。。。。。。。。。。
所見這首古詩哪一句是描寫動態的?哪一句是描寫靜態的?
9樓：韓琴
《所見》描寫動態的詩句是：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬。描寫靜態的詩句是：忽然閉口立。
《所見》是是清代詩人袁枚所作的一首五言絕句。本詩描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達了作者對田園風光的喜愛之情。全詩原文如下：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
白話文意思是：放牛的孩子騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。
擴充套件資料
創作背景：詩人在旅途的路上看見一個牧童騎著牛，唱著歌，忽然聽到蟬的叫聲，於是停住歌聲跳下牛背，準備捕捉蟬。作者偶然所見的一件小事，這一幕觸發了詩人的詩興，就寫下了這一首「所見」。
這首詩的第一句平平而起，不著痕跡。第二句調子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個高潮。一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，「騎」字直接寫出了牧童的姿勢，「振」字則間接點出他的心情。
通過「騎」和「振」兩個動詞,把牧童那種悠閒自在、無憂無慮的心情和盤託了出來。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有「憂愁」二字。正因為心中歡樂，才不禁引吭高歌，甚至於遏行雲，「振林樾」。
三四句仍然是繼續描寫神態。第三句是過渡，是作勢。寫牧童的心理活動，交代了他「閉口立」的原因，也是全詩的轉折點。
第四句，急轉直下，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然而止。「忽然」一詞，把這個牧童發現樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現了出來。
「忽然」發生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態寫得韻味十足。而「閉」和「立」兩個動詞，則把這個牧童天真的神態和孩子式的機智刻劃得淋漓盡致。
全詩純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現，逼真地寫出小牧童非常機靈的特點，讓人倍覺小牧童的純真可愛。
這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中讚美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；後寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注。
「此時無聲勝有聲」。這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現。這首詩正是在這種起伏變化中獲得了巨大的藝術效果。
詩的語言，明白如話，質樸無華，十分本色。至於下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。
這首詩通過對自然環境和社會生活的描寫，直接抒發生活的感受，看似閒情逸致，實則寄託情思。同時這首詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明瞭，形象自然生動。綜觀全詩，它所描繪的和平、寧靜和優美如畫的田園風光，所刻劃的活潑、自在和天真無邪的牧童形象，表現了詩人的一種「真性情」。
10樓：匿名使用者
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
11樓：無所謂
這兩個字分別是：捕（動態）、立（靜態）
所見 【清】 袁 枚
牧童⑴騎黃牛,
歌聲振⑵林樾⑶.
意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬,
忽然閉口立.
【註釋】
⑴ 牧童：指放牛的孩子.
⑵ 振：振盪.說明牧童的歌聲嘹亮.
⑶ 林樾：指道旁成陰的樹.
⑷ 欲：想要.
⑸ 捕：捉.
⑹ 鳴：叫.
【譯文】
牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中迴盪.忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹下.
【題解】
袁牧（1719～1798）,浙江錢塘（今杭州市）人,清代詩人.著有《小倉山房文集》與《隨園詩話》等.「所見」,即詩人偶然看到的一幅生活畫面.
【賞析】
野外林**上,一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來.也不知有什麼開心事兒,他一路行一路唱,唱得好脆好響,整個樹木全給他驚動了.
忽然,歌聲停下來,小牧童脊背挺直,嘴巴緊閉,兩眼凝望著高高的樹梢.「知了,知了,知了……」樹上,一隻蟬兒也在扯開嗓門,自鳴得意地唱呢.正是它把小牧童吸引住了,他真想將蟬兒捉一手呢!
這情景,全被詩人看在眼裡,寫進詩中.詩人先寫小牧童的動態,那高坐牛背、大聲唱歌的派頭,何等散漫、放肆；後寫小牧童的靜態,那屏住呼吸,眼望鳴蟬的神情,又是多麼專注啊!這從動到靜的變化,寫得既突然又自然,把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象,刻畫得活靈活現.
12樓：碳酸氫
牧童⑴騎黃牛：動態、
意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬：靜態
13樓：匿名使用者
咖哩飯吃的人都沒得錢給人家
天鵝湖這篇文章是從哪四個方面寫的
14樓：
是按照湖水，樹木，草地，天鵝橋這四個方面寫的
天鵝湖描寫的是什麼故事,天鵝湖描寫的是一個什麼故事？
天鵝湖 最初是柴科斯夫斯基根據德國作家莫採烏斯的童話 天鵝湖 譜寫的獨幕芭回蕾舞 答 天鵝湖 描寫青年騎士打敗惡魔，救出變成天鵝的公主，最後與公主成婚的故事。這部獨幕芭蕾舞 是柴科夫斯基送給他的外甥生日的禮物。1894年，由彼季帕和他的助手伊凡諾夫負責編排舞劇。彼季帕負責 一 三幕，伊凡諾夫負責 二...
在《天鵝湖》中文章第一自然段的景色描寫有什麼特點 在文中起到什麼作用
在 bai天鵝湖 文中第一du自然段的景色描寫zhi，原文 湖呈 dao圓形，湖水清內可見底，碧得發亮。容 湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風的吹動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的 黃的 藍的小花 突出了 天鵝湖 的美麗景色，在...
有一句古話是描寫人很識相,春曉哪一句詩描寫春天的
識時務者為俊傑 三國志 蜀志 諸葛亮傳 裴松之注引晉 習鑿齒 襄陽記 儒生俗士,識時務者,在乎俊傑.此間自有臥龍 鳳雛.春曉哪一句詩描寫春天的 通過 春曉 春天早晨 自己一覺醒來後瞬間的聽覺感受和聯想,捕捉典型的春天氣息,表達自己 喜愛春天和憐惜春光的情感.詩的前兩句寫詩人因春宵夢酣,天已大亮了還不...