1樓：匿名使用者
具有宋小寶形象，因為：海燕啊你可長點心吧。
海燕這篇課文中海上的小燕子具有怎樣的形象
2樓：
全文以「鄉愁」為行文線索，分為前後兩部分。
前一部分（1—7）段，用倒敘的方法對故鄉的小燕子在「爛漫無比的春天」裡活動的情景，進行了細緻描寫，勾畫了一幅「雋妙無比」的「春景圖」。文章通過對春風、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫，把溫暖、。
海燕鄭振鐸的文章中是怎樣寫燕子的外形的
3樓：風在結它的籽
從動態和靜態兩方面來描寫的。
外形 飛翔
故鄉的小燕子 烏黑的羽毛，剪刀似的尾，勁俊輕快的翅膀 斜飛 橫掠海上的小燕子 烏黑的小水禽 從容 斜掠
背景 棲息
故鄉的小燕子 雋妙無比的春天 閒散 憩息海上的小燕子 絕美的海天 雙翼從容落在海面用倒敘的方法對故鄉的小燕子在「爛漫無比的春天」裡活動的情景，進行了細緻描寫，勾畫了一幅「雋妙無比」的「春景圖」。
作者從遐想中回到現實，帶著對故鄉小燕子的深厚感情，對海上小燕子進行了細緻描寫。 作者寫海上的小燕子時著力刻畫了一個「海上小英雄」的形象。
4樓：匿名使用者
μ仕∞#井o∞oooouo。′╳╳╳╳╳
燕子是我國著名作家鄭澤端先生寫的一篇優美散文突出了燕子怎麼樣的形象
5樓：
外形 飛翔bai
故鄉的小燕子du 烏黑的羽毛
，剪刀似的尾zhi，勁俊輕快的翅膀 dao 斜飛 橫掠海上的小燕子專 烏黑的小水禽
屬 從容 斜掠
背景 棲息
故鄉的小燕子 雋妙無比的春天 閒散 憩息海上的小燕子 絕美的海天 雙翼從容落在海面用倒敘的方法對故鄉的小燕子在「爛漫無比的春天」裡活動的情景，進行了細緻描寫，勾畫了一幅「雋妙無比」的「春景圖」。
作者從遐想中回到現實，帶著對故鄉小燕子的深厚感情，對海上小燕子進行了細緻描寫。 作者寫海上的小燕子時著力刻畫了一個「海上小英雄」的形象。
快樂的小燕子這篇課文燕子是怎樣打扮春天的
6樓：夕陽de傍晚
用辛勞打扮春天bai
在春天的時候，du
小燕子會zhi同辛勤的
dao勞動消滅害蟲，保護莊稼，專
所以稱它是屬用辛勞打扮春天。
文章的結尾中「哦，原來燕子是在用辛勞打扮春天、保護春天呢！」也同樣點明瞭答案，是用辛勞打扮春天。
小學語文教材，新中國成立後，隨著時代的變化，小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長，但也有些教材比較「短命」，沒有經歷一個完整的小學週期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來以後並未使用。
目前在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。
2023年9月起，小學語文教材改為部編版。
7樓：匿名使用者
燕子的出現本身就代表著春天的到來，萬物的復甦。
在海燕的課文中，作者是怎樣描寫小燕子的
8樓：課文你來說
一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。
在微風中，在陽光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空裡掠過，唧的一聲，已經由這邊的稻田上,，飛到了那邊的高柳之下。
燕子一課的第一自然段，用擬人和比喻的修辭方法形象地勾畫出了燕子可愛的外貌形象，原文
9樓：風摧之木
問題是什麼呀？ 要原文嗎？ 以下是幾種不同版本的課文，但均有改動
1、 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。（蘇教版國標本）
2、 一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（滬教版）
3、 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。（人教版）
鄭振鐸原文
海 燕
烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。當春間二三月，輕颸（sī 輕颸：微風）微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛熳無比的春天時，那些燕子，那末伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛於曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這裡稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾隻卻雋逸的在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的盪漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對，閒散的憩息於纖細的電線上，——嫩藍的春天，幾支木杆，幾痕細線連於杆於杆間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多麼有趣的一幅圖畫呀！
還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳樑的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾後便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。
「燕子歸來尋舊壘。」
還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融洩洩呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那麼雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。
這便是我們故鄉的小燕子，可愛的活波的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農人們市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣於我們的春天的小燕子！
如今，離家是幾千裡！離國是幾千裡！託身於浮宅之上，賓士於萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。
這小燕子，便是我們故鄉的那一對，兩對麼？便是我們今春在故鄉所見的那一對，兩對麼？
見了它們，遊子們能不引起了，至於是輕煙似的，一縷兩縷的鄉愁麼？
海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋，這更使照晒於初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那末美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕雲，平貼於空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。
我沒有見過那麼美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默的望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。
就在這時，我們的小燕子，二隻，三隻，四隻，在海上出現了。它們仍是雋逸的從容的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦麼？
不會遇著暴風疾雨麼？我們真替它們擔心呢！
小燕子卻從容的憩著了。它們了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支援著體重，活是一隻烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閒，又舒適。海是它們那麼安好的家，我們真是想不到。
在故鄉，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄麼？
海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時之用瓦片打水漂在水面所划起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食麼？
小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉的小燕子麼？
啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀！
10樓：牟媛媛
燕子一課的第一自然段，用擬人和比喻的修辭方法形象地勾畫出了燕子可愛的外貌形象,望採納，thanks
海燕鄭振鐸中故鄉小燕子與海上小燕子的對比
故鄉小燕子 外形 烏黑的羽毛，剪刀似的尾巴，勁俊輕快的翅膀活動背景 雋妙無比的春景 飛翔 斜飛雋逸地橫掠 憩息 粗而有致的小黑點 海上小燕子 外形 烏黑的小水禽 活動背景 絕美的海天 飛翔 雋逸從容地斜掠 憩息 雙翼，身子一落 在鄭振鐸的海燕一課中，海上的燕子與故鄉的燕子有什麼不同 在鄭振鐸的海燕一...
小燕子是怎樣出生的,燕子生小燕子是幾月份
燕子媽媽把燕子蛋孵出來的小燕子呀。呵呵。我看過呢，小時候我家裡面常有燕子來我家。在我家屋簷蓋它們的鳥巢。然後生蛋，孵蛋，小燕子出生，然後餵養，過一段時間以後，就教小燕子飛翔。然後燕子一家都飛到南方去了。第二年春天，又會有燕子來我家呢。呵呵。小燕子的爸爸和媽媽先從相識到相知到相戀到 小燕子不宜 然後產...
怎麼寫描寫小燕子的作文,怎樣描寫小燕子搭窩作文
春天,燕子飛回來了春天,誰在田野裡飛?有杜鵑在飛.春天,誰在田野裡飛?布穀鳥在飛.春天,誰在田野裡飛?有百靈鳥在飛.春天,還有誰在田野上空飛?燕子正在田野上空自由飛翔.燕子飛累了,落在電線杆上,在電線杆上隱隱約約地看著田野的風景.田野上,一塊青 一塊綠 一塊黃,一塊只有一隻老黃牛在拉犁.老黃牛好像也...