1樓：匿名使用者
葛亮是我國古代著名的政治家、軍事家，也是留芳千古的謀略家。今天爸爸推薦我讀他寫的《誡子書》，讓我從他教育兒子的側面懂得了他超人的智慧不是天下掉下來的，而是他修身、立志、勤奮和學習的結果。
《誡子書》說：「夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。 慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
」文章主張通過「靜」來個修身，通過「儉」來養德。教育他的兒子要有遠大志向，並通過努力學習增長才幹來實現志向，而要學習好知識就要寧靜專一。否則年華將隨時光而飛馳，人的鬥志也將隨歲月而流逝，最終將象枯樹一樣枯敗零落，成為社會無用之材，悲哀地坐守窮困的草舍，到老了一事無成，後悔莫及。
以《誡子書》中一句話為論點的議**
2樓：國濤期刊
《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為後世歷代學子修身立志的名篇。
君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。
所以不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。
最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎麼來得及？
《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個「靜」字加以論述，同時把失敗歸結為一個「躁」字，對比鮮明。
在《誡子書》中，諸葛亮教育兒子，要「澹泊」自守，「寧靜」自處，鼓勵兒子勤學勵志，從澹泊和寧靜的自身修養上狠下功夫。他說，「夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學」。意思是說，不安定清靜就不能為實現遠大理想而長期刻苦學習，要學得真知必須使身心在寧靜中研究**，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；不下苦功學習就不能增長與發揚自己的才幹；沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。
《諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的後半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。
這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結，因而格外令人珍惜。
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3樓：匿名使用者
「夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。
非學無以廣才，非靜無以成學。韜慢則不能研精，險躁則不能理性。年與時馳，意與日去，逐成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將復何及！」
一般談論到個人修養，很多人都喜歡引用諸葛亮告誡他兒子的一句話——「寧靜致遠，澹泊明志」。諸葛亮教育兒子以靜來做學問，以儉修身，儉不是節儉的意思，而是保養身體一切乾淨利落。「非澹泊無以明志」就是養德方面；「非寧靜無以致遠」就是修身治學方面；「夫學須靜也，才須學也」。
就是求學的道理；心境要寧靜才能求學，才能要靠學問培養出來，有天才而沒有學問修養，才須學也和學而不思。思而不學是一個道理的。非學無以廣才，縱然是天才，如沒有學問，也不是偉大的天才。
所以有天才，還有廣博的知識，學問那裡來的，求學來的。
非靜無以成學，韜慢則不能研精，韜慢也就是驕傲的驕，中國人的修養是力戒驕傲，一點不敢驕傲。而且驕傲是分開用的，沒有內容而自以為了不起是驕，有內容看不起人就是驕傲，後來連起來用了就是驕傲。韜就是自滿，慢就是認為自己對，主觀意識太強，那麼求學問就不能研精。
險躁則不能理性，險躁，是人做事情往往都喜歡佔便宜走捷徑，走捷徑就是行險僥倖，這是人生最容易犯的錯誤。
尤其是我們年輕人性子急，很容易失去理性。「年與時馳，意與日去」，年齡跟著時間過去了，四十歲就不是三十歲的**，五十歲就不是四十歲的**，人的思想跟著年齡在變化。「逐成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將復何及！」就是說少年不努力，等到中年後悔已經沒有辦法。看諸葛亮的誡子書，就同他作人的性格一樣，什麼東西都簡單明瞭。
用現代文翻譯諸葛亮的誡子書並寫成一篇六百字的作文
4樓：匿名使用者
因為上次排球比賽妹妹失敗
了,所以一直耿耿於懷,今天早上一起床,妹妹就開始對我發起挑戰:「哥,上次失敗是因為我馬虎了,這些天我不停地訓練球技,就是為了戰勝你!」我冷笑了幾下:「好啊,我接受你的挑戰。」
我們讓媽媽做裁判,媽媽設了三局:一分鐘記拍球數,一次性拍球數,拍一百個球所用時間。
第一局:一分鐘記排球數
妹妹急於勝利,先開始。妹妹這次明顯心急,剛剛拍了兩下,球就從她的手中「溜走」了。妹妹連忙去追球,可一不小心來了個「狗啃泥」,妹妹連忙站起來,拿住了球。
在一旁的媽媽告訴妹妹心要靜,妹妹連忙力挽狂瀾,心靜如水,慢慢的拍,最後,妹妹拍了88個。
我吸取妹妹的教訓,沒有那麼急,輕輕的一下,兩下,三下......妹妹在一旁「耍詐」,不停地喊著:「漏油,漏油,漏油。」可是我好不受到這樣的干擾,輕輕的拍,最後我拍了109個。
第一局:我勝利。
第二局:一次性拍球數
不知道為什麼,一直要先出場的妹妹這次怎麼也不上場了,我只好先上。我想:「妹妹不適合一次性拍球,也許怕丟人吧!」想著想著,我便開始拍了:「妹妹
留點面子吧。」當我拍到30個的時候,我把球拿住了。
妹妹上場了,只見妹妹呼了一口氣,開始拍球。妹妹剛開始亂了手腳,可是媽媽一鼓勵妹妹,妹妹渾身充滿了力量,熟練的拍著球,當她妹妹拍到第31個的時候,我的心提到了嗓子眼,可妹妹絲毫沒有得意的樣子,還是熟練的拍球,最後,妹妹拍到了132個,終於支撐不住了。
第二局:妹妹獲勝。
第三局:拍一百個球所用的時間。
這一局是決定勝負的一局,我絕對不能和上一局那樣掉以輕心。這局比的就是速度,我熟練的拿起了球,
猛地往地上一拍,屋子裡迴盪著我拍球的聲音。「已經過去了十秒鐘了......已經過了20秒鐘了......」我越來越緊張,媽媽的聲音越來越「刺耳」,過了44秒,我就把任務完成了。
該妹妹上了,既然想勝利就不得不使用「計策」,我在一邊大聲的喊:「嘻嘻哈哈,失敗......」妹妹受了我的影響,自然有點不舒服,一直掉球,最後,妹妹用了68秒才
拍完。雖然我勝利了,但是我贏得不「光彩」,下次,我不能再用邪門歪道勝利,要贏得光彩!
根據誡子書寫作文怎麼寫
5樓：地上二期打
諸葛老師是我國古代著名的政治家、軍事家，也是留芳千古的謀略家。今天爸爸推薦我讀他寫的《誡子書》，讓我從他教育兒子的側面懂得了他超人的智慧不是天下掉下來的，而是他修身、立志、勤奮和學習的結果。 《誡子書》說：
"夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！"文章主張通過"靜"來個修身，通過"儉"來養德。
教育他的兒子要有遠大志向，並通過努力學習增長才幹來實現志向，而要學習好知識就要寧靜專一。否則年華將隨時光而飛馳，人的鬥志也將隨歲月而流逝，最終將象枯樹一樣枯敗零落，成為社會無用之材，悲哀地坐守窮困的草舍，到老了一事無成，後悔莫及。 諸葛老師對他兒子這樣教育，相信他自己也是這樣做的。
《誡子書》對我也很有教育意義，我生性好動，愛好廣泛而難以專心做好一件事，遇到困難就愛打退堂鼓，以至於學習成績起伏不定，下棋更是大起大落，大概就是因為沒有"澹泊明志"、"寧靜致遠"。 諸葛老師之所以年僅二十八歲就當了劉備的軍師，談笑間殺敵於千里之外，並在亂世中為劉備打下蜀國江山，名垂千古，肯定是從小"寧靜致遠"，博覽群書。我想我如果從現在就開始專心學習，"寧靜修身"、"勤儉養德"，成不了諸葛老師，也定能比諸葛老師兒子強。
誡子書 啟示作文
6樓：匿名使用者
有人這麼說：
對於每一個人而言，要想成就一番事業，都必須要有鴻鵠之志，如果沒有志向，像莊子所嘲笑的燕雀那樣，「我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至」，是難有大作為的。但是，僅僅空有一腔的豪情壯志是無濟於事的，要想實現自己的遠大志向，就必須要武裝自己，不斷提升自己，為實現遠大志向準備足夠的條件，因為「風之積也不厚，則負大翼也無力」。
諸葛亮歷來被視作智慧的化身。他為劉備三顧茅廬之誠意所感動，提出天下三分之計後，和劉備出生入死，歷盡重重艱難，終於幫助劉備建立了蜀國，和魏國、吳國相抗衡。諸葛亮雖然聰明，但他如不是日以繼夜地研讀經史兵法，也不會生出那麼多錦囊妙計，更別提實現三足鼎立的局面了。
因此諸葛亮訓誡後人的時候，強調要立志的同時，還要發奮苦學，否則，志向只能是空談而已。諸葛亮在其所著之名篇《誡子書》中寫道：
「夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。」
學習在實現志向的過程中所起到的重要作用。在這封信中，我們能夠看到諸葛亮對兒子的諄諄告誡和殷切盼望，他一再強調學習與志向的重要性，告訴孩子做人要有志向，不能庸庸碌碌、得過且過、隨波逐流，為了實現自己的志向，還要有發奮吃苦的精神，應當保持恆久不變的毅力，不斷提升自己的綜合修養和處理問題的能力，只有這樣，才有可能實現自己的巨集圖大志。：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
」幾乎每位家長都知道這兩句話，我們小的時候，家長也曾經以這樣兩句話教導過我們。通過這兩句話，家長要讓孩子懂得，只有堅持不懈地努力學習，才有可能攀上知識的高峰，才能為實現自己的巨集圖大志打下根基；心中有遠大的志向抱負，學習時也就有了動力。離開了勤學苦讀，個人的遠大志向只能是鏡花水月，而沒有遠大的志向，勤學苦讀也難以持久。
因此，家長不僅要讓孩子樹立自己的目標，還要鼓勵孩子為了目標而努力學習。
俗話說，「人無志則不立」。家長要幫助孩子樹立志向，讓他明確努力的方向。只有孩子樹立了遠大志向，他才能夠為這個志向而努力和發奮，從而實現自己的理想。
在日常生活裡，作為父母，要及時發現孩子的興趣所在，幫助孩子明確志向，然後指導孩子樹立遠大的目標，使孩子向著自己的目標不斷努力。
《一句話的啟示》作文左右，《一句話的啟示》作文450字左右
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