1樓：樂筆曉新
活動目的：
抄1、讓幼兒學習運襲用重疊折剪的機能製作華燈。
2讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活美。
活動準備：
收集花燈、剪刀、膠水、針、線
活動過程：
1、以「元宵節鬧花燈」為題，引導幼兒觀賞花燈。
2、討論：
1)花燈美嗎?美在**?
2)如果想製作花燈，要用到哪些出來材料?
3、請幼兒用完整話回答討論的結果。
4、師講解制作步驟，重點強調折時要用手將摺痕按平，幾層紙張要捏緊。
5、師提出製作要求：
1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
2)大膽製作，看誰的花燈美。
6、、幼兒動手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。
7、讓幼兒把製作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。
吳伯簫的燈籠,為什麼以燈籠為題?
2樓：deat丶
吳伯簫的燈籠以燈籠為題的作用：①點明線索使文章條理清晰。②激發讀者的興趣。③燈籠寄託著作者的情感。
文中與燈籠有關的地方
1、挑燈迎祖父回家，聽祖父講進京趕考的掌故；
2、母親接過紗燈，遞給消夜食品；
3、村頭紅燈高照，慰藉孤行客；
4、元宵節看燈；
5、進士第的官銜燈高照朱門；第
6、紗燈上描紅；
7、由宮燈、唱詞聯想漢獻帝；
8、聯想到「挑燈看劍的名將」，表達做「燈籠下的馬前卒」的誓願。
拓展資料1.內容主旨作者以散文的自由筆法，抒寫了他 關於燈籠的一些美好記憶，從不同方面表達了燈籠對於他乃至民族的重要意義。
2.《燈籠》是吳伯簫寫作的一篇散文，出自其作品《吳伯簫散文選》（人民文學出版社2023年版），併入選部編版（人教新版）語文八年級下冊教材第4課（朗讀人是衛東）。
做燈籠為題寫一段話
我閒著沒事做,就想做個燈籠,於是,請了我爸爸過來幫忙,做燈籠作文.我們找來兩根鐵棍,把兩根的中心像十字架一樣綁在一起.然後又找到四根的中心分別彎曲90度,在把它變成圓的,可是做的往往比想的難,我做了半天也沒做出個架子.於是,我們做最簡單的,做方形的.我先把棍子綁成十字架的樣子,然後找到四根中心,分別...
用熱情 開業 鑼鼓 燈籠 鮮花寫一段話
前兩天c超市頂著金融危機高調開業，鄉親們充分發揮了中國人熱情好客的風格，暫不提前段時間那個腦袋被豬啃的傢伙做出的傷害中國人民感情的行為，紛紛進去捧場。小老百姓嘛，當然重的是經濟實惠了。每提到這個超市我都會有個揮之不去的想法 抵制與降價 如果真有這個選擇的必要，鄉親們會怎麼做呢？在無此必要的情況下，我...
以西瓜為題寫一段話,西瓜的外貌說明一段話
今天我和媽媽去市場買了一個又大又圓的西瓜，吃起來真爽口啊！西瓜不僅好吃而且很大 西瓜外表有黑綠兩種顏色組成 今天，媽媽買了一個大西瓜 西瓜的外貌說明一段話 西瓜像一個綠色的小皮球，上面印有深淺不同的花紋。並且頂上有一個綠色的硬硬的把，底下有一個像肚臍眼一樣的圓。西瓜又大又圓,像只大皮球,它表皮的顏色...