1樓：匿名使用者
上學期間只是你
人生的一部分 對一的人生有影響 但成績好的不一定有出息 成績不好的也不一定沒出息 現在講究素質教育了 一些大學生學習成績好 但到工作中 生活中 與人交往中都有落差 這年頭素質教育也重要啊
2樓：匿名使用者
無法,但是在牛津還是哈佛的圖書館了裡有一句話:如果連書也讀不好,何況以後在社會中.
其實讀書也是佔以後的生活,但是個人在社會中也有自己的靈活,讀書與個人 的努力分不開
3樓：匿名使用者
絕對不能！
有的人，根本就不是讀書的料，但他在別的方面有著顯著的成績！
讀書不是唯一的出路！
4樓：章力勇
不是真和不是
好的成績不能說明什麼
出了學校你就知道了
5樓：雨的裙襬
當然不能。如果一個人學習很好，可性格內向，到了社會上不會有太大發展的；但你不能學習他差了，起碼要說的過去，並且有很好的交際能力，才行
考試分數能否衡量一個學生未來有沒有出息? 5
6樓：豔影寒冰
肯定不能了，只要認真、努力各行各業都能出狀元，考試成績只能說明你現在所學的理論知識掌握的不夠好，但也要看看是什麼原因，有了牢固的理論基礎才能很好的實踐。
7樓：李凱達
首先，考試可以檢驗一個人的知識儲備，而在未來的社會中，知識就是力量，所以這些學生智商很高．並且，考試能夠檢測出一部分能力，比如心理素質與毅力等等．另一部分能力是通過參加一些活動鍛煉出來的，比如應變能力，口才表達能力．而事實上，這些活動幾乎都被成績好的學生包攬，因為他們更得老師寵愛，還有閒暇的時間可以應對這些活動．所以，考試成績好的人幾乎各項能力都要強於考試成績弱的人．所以這些成績好的學生情商很高．智商加情商，足以決定一個學生的未來．所以成績確實決定了學生的未來．
好成績當然對學生的發展起到很重要的作用。首先，好的學習成績才能表現出作為學生在學校中的優秀的表現。
其次，好的成績才能讓社會上的各個大公司的人士部的人瞭解到你在學校的表現和學習情況。再則就是，現在不可否認的是要想進一個好的工作單位，就必須要有一張又一張過硬的證書和文憑，舉例來說：要進入外資企業，雖然說你只是在外資企業幹一般的文字輸入的工作，但是他們還是有英語4或6級的最低要求（強調不需要與外國人打交道，只要懂英文字母，懂打字就行的工作）！
正所謂，不是你能力不行，只因為公司要顏面，因此在招工時時有各種要求的，而你只有良好的成績，並一一通過各種考試，拿到所需的各種文憑，你才有類似進外資企業這樣的機會！否則，免談。
再說考試成績一定指的是寫在考卷上的分數嗎？它也包括思想道德方面的，生活技能方面的考核成績。
只有成績優異,才能被用人單位率先發現,才能有施展才能的機會,才能做出更多的貢獻,才能使人生更加有意義,所以,在校成績好,學生才能更有出息。好的考試分數才能讓他受到更好的教育，才能更好的接受和學習到先進的文化知識，將來才能更好的報效祖國實現自己最大的價值。
但是，人不僅僅要看成績，每個人的能力是不同的，自古至今只會紙上談兵的人比比皆是，古代有趙括，現代有北大學子賣豬肉，真正成功的人其實有很多都沒有受到過很好的教育，如愛迪生等~考試只是一種形式，是對現有知識的檢測，一個人能力的大小是個方面的綜合，考試也不是絕對的，存在著偶然性，考試成績代表的不一定一個人的能力，考試只是一種檢測方式。成績只能代表一個學生或一個人在學習中的某一方面的成績,某個一時間段的功績，並不能代表孩子的一生就會默默無聞,例如愛因斯坦，牛頓等國外一些有名的，成功的科學家小時候都是默默無聞，但是一經激發或開啟，他們就會顯出莫大的能力，成就偉業。
8樓：韻飄雨
絕對不能,但考了高分有機會給考分低的人打工,比如給比爾.蓋次等.
9樓：匿名使用者
當然不能了.很多輟學的人最後也能實現自己的夢想啊.
考試成績能否判斷學生未來是否有出息(辯論賽要用的)
10樓：冰雪
首先，考試可以檢驗一個人的知識儲備，而在未來的社會中，知識就是力量，所以這些學生智商很高．並且，考試能夠檢測出一部分能力，比如心理素質與毅力等等．另一部分能力是通過參加一些活動鍛煉出來的，比如應變能力，口才表達能力．而事實上，這些活動幾乎都被成績好的學生包攬，因為他們更得老師寵愛，還有閒暇的時間可以應對這些活動．所以，考試成績好的人幾乎各項能力都要強於考試成績弱的人．所以這些成績好的學生情商很高．智商加情商，足以決定一個學生的未來．所以成績確實決定了學生的未來．好成績當然對學生的發展起到很重要的作用。首先，好的學習成績才能表現出作為學生在學校中的優秀的表現。其次，好的成績才能讓社會上的各個大公司的人士部的人瞭解到你在學校的表現和學習情況。
再則就是，現在不可否認的是要想進一個好的工作單位，就必須要有一張又一張過硬的證書和文憑，舉例來說：要進入外資企業，雖然說你只是在外資企業幹一般的文字輸入的工作，但是他們還是有英語4或6級的最低要求（強調不需要與外國人打交道，只要懂英文字母，懂打字就行的工作）！正所謂，不是你能力不行，只因為公司要顏面，因此在招工時時有各種要求的，而你只有良好的成績，並一一通過各種考試，拿到所需的各種文憑，你才有類似進外資企業這樣的機會！
否則，免談。再說考試成績一定指的是寫在考卷上的分數嗎？它也包括思想道德方面的，生活技能方面的考核成績。
只有成績優異,才能被用人單位率先發現,才能有施展才能的機會,才能做出更多的貢獻,才能使人生更加有意義,所以,在校成績好,學生才能更有出息。
考試分數能去衡量一個人？
11樓：之何勿思
不能。原因：
1、成績只代表一個人某一方面的能力，而一個人是對多面的，以此來衡量一個人太片面了
2、衡量的標準是什麼？是衡量一個人好壞還是衡量一個人能力強弱。
3、有成績就必然有試卷，有絕對標準的試卷嗎？若果標準的試卷都沒有如何衡量
4、怎麼證明一個不確定標不標準的東西很亮出來的事物標不標準。
12樓：匿名使用者
考試分數能不能判斷學生未來有沒有出息？
正方：(一辯)首先，考試分數可以檢驗一個人的知識儲備，而在未來的社會中，知識就是力量，所以這些學生智商很高．並且，考試能夠檢測出一部分能力，比如心理素質與毅力等等．另一部分能力是通過參加一些活動鍛煉出來的，比如應變能力，口才表達能力．而事實上，這些活動幾乎都被成績好的學生包攬，因為他們更得老師寵愛，還有閒暇的時間可以應對這些活動．所以，考試成績好的人幾乎各項能力都要強於考試成績弱的人．所以這些成績好的學生情商很高。智商加情商，足以決定一個學生的未來。
考試這項制度在我們國家流傳了千百年，至今都作為測試能力選拔人才的好方法，以前要上朝做官要科舉，現在公司選拔人員要筆試，面試。考試之所以能延續至今必然有它的道理。賽題中的考試不僅僅指物理化的考試，考試有人格測試，技能考試，思想道德測試，這些考試如果有良好的成績，那你將來一定會有出息的，但如果考得不好，也許你的人品，技能就不怎麼樣了。
試想：如果人品，技能不好，那以後又怎麼會有出息的。又怎麼可能有好工作呢？
綜合以上陳述，我方認為考試分數能判斷學生未來有出息。
反方：（一辯）為什麼把有些同學定義為笨？僅僅只是因為學習不好嗎？
我們知道很多大的企業家，財富擁有者其實讀書的時候並不聰明，甚至中途錯學，有沒有想過為什麼？
比如：愛因斯坦（通用電氣的創始人）貝爾先生（**的發明者，貝爾**的創始人），bill gates(mircosoft的創始人），這些大人物其實都是讀書的時候被老師稱為笨蛋的。他們的成功因為他們不怕失敗，不怕被拒絕，擁有自己的夢想和信念，並且付諸於行動。
這才是成功的關鍵。
反而那些讀書很好的人，因為從小生活在鮮花和掌聲中，他們害怕失敗，害怕挫折，所以他們選擇的是一條為別人打工的道路，看似安全，其實危機重重，因為這個機會本不屬於你，是別人的平臺。
所以，想要成功，不是讀書的好壞，在於面對挑戰，永遠比別人都站起來一次。
綜合以上陳述，我方認為考試分數不能判斷學生的未來有沒有出息。
反方：如果把社會上的種種考驗也算考試的話？請問那些考驗的分數誰來打呢？
如果但說考試倒還好，但考試分數，就把考試的定義限制的很狹隘了。用考試分數來衡量學生本來就是教育制度的弊端。只要認真、努力各行各業都能出狀元，考試成績只能說明你現在所學的理論知識掌握的不夠好。
正方：但也要看看是什麼原因，有了牢固的理論基礎才能很好的實踐。
正方：現在正值期末考試公佈分數的時候，相信有不少家長在為孩子的考試分數欣喜若狂或者如喪考妣。人類有句老話，叫做「3歲看大，7歲看老」。
根據什麼看？我方覺得是根據考試分數看。一個孩子長大有沒有出息，就看他現在的考試分數是多少。
考試這種測驗學生學習水平的方法是經過人類千百年檢驗而流傳下來的，是到目前為止學校檢驗學生學習最科學的方法。因此，我認為，現在考試成績不好的學生，長大絕對不會有出息。我最欣賞的一句話叫做「一考定終身」。
反方：「一考定終身」恰恰是人類的悲劇。你所說的「一考定終身」定的並不是學生的終身成就，而是定的他終身好找工作。
招聘工作人員重文憑是愚昧的表現。現在真正有眼光的企業家用人已經進入到重實際能力輕學歷的階段。鄭淵潔說過：
「有學歷的傻子比沒學歷的傻子多」。考試考的是什麼？說穿了考的是記憶力。
誰的記憶力好，誰擅長死記硬背，誰的考試分數就會高。在電腦橫行的今天，記憶力有什麼用？依我看，現在的學校是訓練學生和電腦比賽記憶力。
而社會向前發展需要的不是記憶力而是想象力。考試能測驗出學生的想象力水平？我認為，考試分數根本不能衡量一個學生的未來有沒有出息。
依據考試分數判斷學生的未來是傻子才幹的事。
正方：請問對方辯友，照你這麼說，人類死守著考試這種不科學的方法千百年，豈不是笨到家了？而人類是地球上萬物公認的最智慧的生物，既然最聰明，就不會幹傻事。請回答！
反方：人類的確在地球上最聰明，但聰明不等於不幹傻事。你知道地球每年正以多快的速度沙漠化？這不是人類乾的？依據考試分數衡量學生的未來是人類乾的諸種傻事中最傻的一件。
正方：考試成績的確能看出一個學生將來有沒有出息。在電腦橫行的時代就不需要記憶力了嗎？
請問，一個沒有記憶力的人能成就一番大事業？他連自己的家在哪兒都記不住，連自己是哪個公司的職員都忘了，怎麼造福社會？記憶力是人身上最重要的素質，一個沒有記憶力的人不可能有成就。
反方：我方認為不能說分數沒用，只是不能拿他作為衡量能力的唯一標準,考試是國家選拔所需人才的一種方法,而並不是對於每個人都適用,就象盆景永遠不能用行道木的標準去培養,人的才能也絕不能只用一個標準去衡量.
反方：任何一個用人單位招聘的人才,第一點看中的是個人能力,其次才是學歷,不管學歷的高低和成績的好壞,參加工作初期總會有一段時間的試用期,這期間考訂的個人的工作能力,所以這個才是真正的考試.但憑成績判定一個人的未來不夠客觀,不夠準確!
可這個教育部都解決不了的問題又有哪個個人能左右的了?所以出現的高分低能的"人才";
有些名牌大學的畢業生在家閒置兩三年的很常見,眼光太高也是問題,被自己的優異成績所矇蔽,自我定位太高.相反成績不好的對自己定位底些的卻事業有成.
成績不是衡量一個人的標準,不過成績不好,能力差的也必將是沒什麼前途的,也談不上什麼未來.
正方：（四辯）小時候的成績多少都會顯示出長大後是否有出息。
如果說不能，那麼請問：當你中考高考的時候，你考的巨爛無比，好大學會告訴你：你考得很爛，雖然你這次考得很爛，但是你以後會考好的。可能嗎？不可能。
如果說中考高考是特殊考試，那麼如果你平時的成績很差，那麼你在如此重要考試中會超常發揮嗎？不會。 如果說一個技校學生不一定不如一個清華學生，那麼請問：
如果你的孩子被清華錄取了，你是否會去上技校？
未來的好壞大眾觀點就是能考一個好大學，找到好工作，這就有出息。
但是，如果說，我覺得撿破爛就很好了，就很有出息了，別人也不能說什麼。
如果說考試成績不可以決定一個孩子的未來，那麼，考試有意義嗎？乾脆取消好了。但是教育部多次改革考試規定，為什麼？說明考試成績會影響到一個學生的將來。
如果你是公司老闆，你是要一個科科亮紅燈的職員，還是一個考試成績優秀的職員？？？
所以，綜於以上觀點， 我認為，考試成績對一名學生的未來具有決定性意義
反方：（四辯）自古以來凡有大成就的人，幾乎沒有幾個小時候考試是拿第一名的。
這個還跟教育制度有關，譬如說現行的教育制度很僵死，成績更加不能代表什麼。一個考了100分的小孩跟考80分的知識面有多少區別？基本是沒什麼區別。
而一個考100分的小孩和一個考40、50分的相比又怎樣？長遠來看，可能發現後者比前者的智商還要高出很多。
現在的教育都說要淡化分數，有人甚至提出只定不及格，及格，良，優，來衡定學生的學業成績。死盯著一堆數字來責怪或讚賞自己的孩子，是一種極度愚蠢的行為。雖然現在高考還是用分數來裁判學生的「生死」（也就是能否上大學）。
但正如一個技校學生未來是不是一定不如一個清華學生，那肯定是不一定的。
我們不妨這樣說：考試分數不能判斷學生的未來有沒有出息，考卷的分數對一個人的成長，未來沒有決定性的作用。
學習成績並不決定孩子的未來發展，只是反應學習能力的一個方面，而人格+能力+知識+健康=貢獻+財富 ，人格起著決定作用！也就是心態決定著孩子的未來。
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