1樓：匿名使用者
能分成（n/6取整）組；
n是人數。
12345這5個數字,每3個分成一組不重複,可以分成多少組?
2樓：偽文藝
可以分成十組，分別為：123、124、125、134、135、145、234、235、245、345
分組過程如下：
1、考慮分組中一定含「1」和「2」，那麼需要在剩下的3個數字中挑選第三個數進行組合。
那麼，第三個數可以是「3」或者「4」或者「5」。
即可組成的分組為「123」、「124」、「125」。
2、考慮分組中一定含「1」和「3」，那麼需要在剩下的2個數字中挑選第三個數進行組合。
那麼，第三個數可以是「4」或者「5」。（不能選擇「2」，因為「123」已經在第一種情況中考慮）
即可組成的分組為「134」、「135。
3、考慮分組中一定含「1」和「4」，那麼只能和剩下的1個數字進行組合。
即可組成的分組為「145」。（不能選擇「2」「3」，已經在第一種和第二種情況中考慮）
4、考慮分組中一定含「2」和「3」，那麼需要在剩下的2個數字中挑選第三個數進行組合。
那麼，第三個數可以是「4」或者「5」。（不能選擇「1」，因為「123」已經在第一種情況中考慮）
即可組成的分組為「234」、「235。
5、考慮分組中一定含「2」和「4」，那麼只能和剩下的1個數字進行組合。
即可組成的分組為「245」。（不能選擇「1」「3」，已經在第一種和第四種情況中考慮）
6、考慮分組中一定含「3」和「4」，那麼只能和剩下的1個數字進行組合。
即可組成的分組為「345」。（不能選擇「1」「2」，已經在第二種和第四種情況中考慮）
所以，一共可以分成十組，分別為：123、124、125、134、135、145、234、235、245、345
這一問題實質上是數學中「組合」的問題。
擴充套件資料
組合的性質：
組合，數學的重要概念之一。從n個不同元素中每次取出m個不同元素（0≤m≤n），不管其順序合成一組，稱為從n個元素中不重複地選取m個元素的一個組合。所有這樣的組合的總數稱為組合數。
3樓：楚嵐翠抗尚
可以分成十組，分別為：123、124、125、134、135、145、234、235、245、345。
解答過程如下：
（1）12345這5個數字，每3個分成一組不重複，求分組數這是一個組合問題。
（2）實際含義就是從12345這5個數字中拿出三個，記為：c[5,3]=10。
（3）組合計算公式如下：
擴充套件資料：
排列、組合、二項式定理公式口訣：
加法乘法兩原理，貫穿始終的法則。與序無關是組合，要求有序是排列。
兩個公式兩性質，兩種思想和方法。歸納出排列組合，應用問題須轉化。
排列組合在一起，先選後排是常理。特殊元素和位置，首先注意多考慮。
不重不漏多思考，**插空是技巧。排列組合恆等式，定義證明建模試。
關於二項式定理，中國楊輝三角形。兩條性質兩公式，函式賦值變換式。
4樓：遠方由也
可以分成五組：123；124；125；234；235；345印度-阿拉伯數字系統的十個數字，按值排列。數字是一種用來表示數的書寫符號。
不同的記數系統可以使用相同的數字，比如，十進位制和二進位制都會用到數字「0」和「1」。同一個數在不同的記數系統中有不同的表示，比如，數37（阿拉伯數字十進位制）可以有多種寫法：中文數字寫作三十七羅馬數字寫作***vii阿拉伯數字二進位制寫作100101（除十進位制和二進位制外還有八進位制）；英文名；digital。
數字，是一種既陌生、又熟悉的名詞。數字不單單包括計數，還有豐富的哲學內涵。
阿拉伯數字並不是阿拉伯人發明創造的，而是發源於古印度，後來被阿拉伯人掌握、改進，並傳到了西方，西方人便將這些數字稱為阿拉伯數字。以後，以訛傳訛，世界各地都認同了這個說法。
阿拉伯數字是古代印度人在生產和實踐中逐步創造出來的。
參考資料互動百科.互動百科[引用時間2017-12-20]
咱們可以分成六人一組也可以分成九 人一組，都正好分完。如果這些學生的總 人數在40以內，可能是多少人
5樓：等待楓葉
如果這些學生的總人數在40以內，可能是18人或者36人。
解：因為學生人數分成六人一組或者分成九人一組都剛好分完。
即學生的人數可以被6整除，也可以被9整除。
那麼學生人數肯定同時為6和9的倍數。
而6和9的最小公倍數為18。
即學生人數為18的倍數。
又由於學生人數在40以內，而18x1=18＜40，18x2=36＜40，18x3=54＞40。
所以學生人數可能為18人或者36人。
擴充套件資料：
1、因數的性質
（1）一個數能夠被這個數的所有因數整除。
例：4的因數有1、-1、2、-2、4、-4，則4可以被1、-1、2、-2、4、-4這些因數中的任一個數整除。
（2）若一個數只有兩個正整數為其因數，則這個數為質數。
例：3=1x3=3x1、5=1x5=5x1，則3是質數，5是質數。
2、最小公倍數的求解方法
（1）分解因式法
第一步把這幾個數的質因數寫出來，然後最小公倍數等於它們所有的質因數的乘積。
例：25與30的最小公倍數
由於：25=5*5、30=2*3*5
25與30的不同質因數有2和3，25中有兩個5，30中有1個5，因此求最小公倍數時需要乘以兩個5。
則最小公倍數為：2*3*5*5=150
（2）公式法
由於兩個數的乘積等於這兩個數的最大公約數與最小公倍數的積。因此最小公倍數就等於兩個數的乘積除以兩個數的最大公約數。
把a與b的最大公約數記為（a，b），最小公倍數記為[a，b]。則由（a，b）*[a，b]=a*b
例：求35與25的最小公倍數
因為35*25=875，35與25的最大公約數為5，則35與25的最小公倍數為875÷5=175。
6樓：匿名使用者
6和9的40以內的公倍數為18和36。因此可能是18人或36人。
7樓：大
用短除法，等於3x2x3=18人 18×2=36答:可能是18或者是36人。
8樓：秋楠最帥
可能是18和了36，因為18和36是9和6的公倍數
9樓：匿名使用者
i don』t know
excel批量把一組數字替換成一組文字
把問題作為內容 郵件主題一定要包含 excel 本人以此為依據辨別非垃圾郵件 excel樣表檔案 請特別注意 要03版的 如果是03以後的，把檔案 另存為 一下，型別框可以選擇03的 把現狀和目標效果表示出來 作為附件發來看下 yqch134 163.簡單 你只要按ctrl v 就可以得出來查詢和替...
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就是分成物體和平面，比如正方體，長方體，球，圓柱就是一類，為物體。其他的都為平面圖形 大長方形 小長方形，大正方體 小正方體，大長方體，中長方體，小長方體，大圓柱，小圓柱 大圓 小圓 三角形 分大中小。個位上的數和十位上的數合起來是9.這個數可能是多 還可能是多少 如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分...
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