1樓：匿名使用者
1、養成預習的抄
習慣。預習能夠襲
使你回憶以前的bai知識，發現新問題
du，思考怎樣解決zhi問題，能把
dao自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養自學能力，又能提高聽講的興趣和效果。
2、記筆記並事後整理的習慣。隨著課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間比較緊，課堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。
整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。
3、課後複習的習慣。因為遺忘的規律是先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。要鞏固所學知識，必須及時複習，加以強化，並養成習慣。
4、自己解決問題的習慣。學習上有困難應儘量自己先「試一試」。實在無法自己解決時，在家長的引導下靠自己的力量完成，嚐到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。
怎樣做好學生管理工作？如何做好學生教育管理的工作
1 樹立強烈的 三心 意識，愛心 耐心和細心。2 注重加強二個建設，班委會建設和班風建設。3 信任管理學生。4 掌握六個技巧。1.語言方面主要是演講和談話，如班會發言 談心交流 等，要擅於即興發揮，體現輔導員的基本素質要求。2.寫作方面主要是應用文的寫作，如工作計劃 總結 報告 請示 教育隨筆 可隨...
為什麼學校裡有時差生的人緣反而比好學生好
iq和eq不是一回事,品學兼優的學生不一定善交際,愛交際。大部分時間都用來提高學習成績。而成績差也不代表他就是壞人,只是不愛學習而已,但他們也許有更多的課外活動與娛樂時間,更多的話題,更多的愛好。你這就是你的認知錯誤了,不是 差生 人緣好,而是他們有更多的時間去交朋友,版 他們不是差生權,只是他們的...
我六年級，他是差生，我是好學生，但我喜歡他，他也喜歡我，會不會有映響
六年級？我覺得是太小了 還是不要這樣的好這也不屬於早戀 根本就不是什麼戀 都不懂什麼是戀再說了 你還小什麼都不懂 等到你大了 就好了不要想這些 再說了 父母啊 老師啊 知道了都不好望採納！可追問！差生，好學生沒有什麼好糾結的，感情肯定是有的，不過那只是單純的好感，雖然現在的孩子有點早熟，但是你不覺得...