1樓：飛起的小螞蟻
課文的中心句是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。課文主要寫了以下三件事：第一件勘測線路第二件開鑿隧道第三件設計線路
短文具體寫了哪幾個方面的內容
2樓：蟄伏的蟬
1、借用
課題概括法。小學教材中的課文，有一大部分的課題點明瞭文章的主要內容。如：
《大自然的聲音》《齊白石的畫》《動物遠遊》等。這些以內容命題的文章，我們可以引導學生根據課題去閱讀，去追溯文章的主要內容，這樣的方法適合記敘文。
2、找「六要素」法。寫人記事的文章，一般都包含了我們常說的「六要素」——時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）。教學時，我們可以通過引導幫會組學生找到這幾個基本要素，然後用一些詞語把他們串連成一句通順的話，就是文章的主要內容。
3、段意合併法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。適合各種文體。
4、問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？
把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。適合寫景、狀物的文章。
5、找中心句法。一些文章，每段都有中心句，像《鐳射》《鯨》等說明文。可以讓學生找出中心句，然後加以整理，便是主要內容了。
《詹天佑》一課圍繞（ ）。這一中心句從(
3樓：匿名使用者
《詹天佑》一課圍繞詹天佑是我國傑出的愛國工程師這一中心句寫了他在主持修築京張鐵路過程中的三件事這三件事分別是:勘測線路開鑿隧道和設計人字形線路，突出詹天佑是個傑出的愛國工程師。
4樓：匿名使用者
文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。全文分為四部分，先概括介紹詹天佑是我國傑出的愛國工程師；接著，通過當時的社會環境介紹反映詹天佑主持修築京張鐵路的重大意義；然後，按照工程進展的順序，從勘測線路、開鑿隧道和設計「人」字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程；最後，寫京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對詹天佑的懷念，點明事件的意義──有力地回擊了帝國主義者對中國人民的藐視和嘲笑。
5樓：匿名使用者
圍繞詹天佑是我國優秀的愛國工程師這一中心句，從勘測、開鑿隧道、設計線路突出詹天佑是愛國工程師
6樓：暨樺昌泰寧
詹天佑這篇課文的中心句是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。
圍繞這一中心句作者選取了這樣舉個典型事例：（接受任務）（勘測線路）（開鑿隧道
）（設計線路)
7樓：匿名使用者
我國傑出的愛國工程師
《藏戲》中文章主要寫了哪幾方面的內容
藏戲 這篇文章主要講了藏戲的形成和藏戲獨具特色的藝術形式,感受到藏戲獨特的魅力和它帶給人們隨心所欲 不拘一格的藝術享受 表現了藏戲強烈 鮮明的民族特點，和不可抗拒的藝術魅力 藏戲 寫了關於藏戲的哪些內容？課文按說明事物的不同方面為序，以總 分 總的關係結構文章。先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點 戴...
趙一曼給兒子的遺書，想想遺書寫了哪幾方面的內容
這位知友，趙一曼給兒子的遺書遺書寫以下幾方面的內容 趙一曼給她兒子的遺書 寧兒 母親對於你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的鬥爭，今天已經到了犧牲的前夕了！母親和你在生前是永久沒有再見的機會了。希望你，寧兒啊！趕快 來安慰你地下的母親！我最親愛的孩子啊！母親不用千言...
夏天裡的成長圍繞中心句寫了哪些事物來說明夏天的成長
蹦迪小王子啊 草，樹木，山，稻秧嗎，甘蔗，地等等。主要內容 描繪了夏天自然萬物努力生長，學生升學成長的示例，啟示人們抓緊時間儘量地用力量地長.出處 現代 樑容若 夏天裡的成長 原文摘錄 夏天是萬物迅速生長的季節。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。草長...