1樓：南方飛虹
解答可以統計為兩種方法：
已知單位1，求未知數用乘法，
未知單位1，求單位1用除法。
六年級上冊數學 分數除法應用 怎樣區分該用乘法還是除法？怎樣區分是加還是減？
2樓：鬼屋聽語
分數乘除法可以不用區分乘除，一律視作乘法，如第四個:360除以五分之四，等於於360乘以四分之五。即除法變乘法，將除號後面的分數調換分子分母，除號化為乘號，作乘法運算。
3樓：匿名使用者
懂了就能區分了，比如說第一個
所以用360（1+1/5）
4樓：木茗兮兮
1題 360+360*0.2
小學六年級上冊數學應用題如何分辨乘除法?有竅門沒有？急快！！！！！
5樓：匿名使用者
六年級分數應用題有三種題型：1、求一個數的幾分之幾，用乘法；2、求一個數是另一個數的幾分之幾，用除法；3、已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數，用除法(見教材）。
通俗的說求分率和單位1用除法，求分率的對應量（比較量)用乘法。
解這類問題的關鍵是：首先準確找出單位1，其次是找出比較量對應的分率，然後確定計算方法。 舉例如下：
實際投資3760萬元，實際比計劃少投資1/9，,計劃投資多少萬元？
分析：題中找 出 比……少（多）後面是分率，……處就是單位1。因此
計劃投資 ( ? ) 對應 單位1
計劃投資- 實際投資 對應 1/9
實際投資（3760萬元 ） 對應 1-1/9
列式：3760÷（1-1/9)
這類問題最好畫出線段圖直觀的展現出來，學生更容易接受，我才開始接觸網路，不能在此展示，非常抱歉，見笑了。祝工作順利。
6樓：巨集哥
關鍵是單位1.
如果單位1已知,通常用乘法計算
如果求單位1,通常用除法計算
7樓：大森林
分數乘除法應用題解題小竅門：
一抓關鍵句（有分率的句子）；
二找單位「1」（同時標出比較量所對應的分率）；
三確定數量關係。
【（1）已知單位「1」的量，求幾分之幾所對應的量（比較量），用乘法；
已知幾分之幾所對應的量（比較量），求單位「1」的量，用除法。
（比較量÷比較量所對應的分率。】
8樓：匿名使用者
樓上兩位不知教過小學數學沒有，小學數學一個是多練，在練習中培養孩子的解決問題能力和思考問題 能力，二個是應用題中很多時候應用關係式來決定用乘還是除法
如：時間*速度=路程，求路程當然就用乘法啦，求時間和速度當然就應該用除法了
這樣的關係式還有很多哈。
9樓：匿名使用者
找單位一，單位一已知用乘法，未知用除法
10樓：匿名使用者
就幾個字，已知單位一用乘法，未知單位一用除法
怎麼才能正確區分應用題用乘法還是除法？ 我是六年級的
11樓：匿名使用者
先開始都是這樣的，乘法還是除法不好區分，做多了就慢慢清晰了。主要是靠理解提議，沒有固定的區分辦法的。樓上截圖一沓了，看著好辛苦，估計你也沒整明白，慢慢來吧，孰能生巧，你會明白的。
六年級上冊數學題，六年級上冊數學題
55道題啊？我倒 祝樓主一臂之力吧 六年級數學應用題訓練 班級 姓名 2 一條紅繩長36米，黃繩是紅繩的 求黃繩長多少米？4 一條紅繩長36米，紅繩比黃繩多 求黃繩長多少米？6 一條紅繩長36米，黃繩比紅繩少 米。求黃繩長多少米？8 一條紅繩長36米，紅繩是黃繩的 求黃繩長多少米？10 一條紅繩長3...
小學數學六年級上冊
20 2 6 16 只 答 白兔有16只。16只不對應該是 13只，下面用兩種方法為你求解1，白兔 20 6 2 2，用方程解法是 設白兔的只數為x，則2x 6 20 解之得x 13 解 設白兔有x只。2x 6 20 2x 20 6 x 26 2 x 13 只 答 白兔有13只。我也是六年級的，求採...
六年級數學上冊期末試卷 10，六年級上冊數學期末試卷人教版及答案
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