1樓：匿名使用者
我們的生命是媽媽給的，我們的笑容是母親給的，我們的心中有母親但還有一位偉大、高尚的人，她就是老師。老師教給了我知識。
老師您把辛苦當做快樂，您的知識是廣闊的草原，您的內心是善良的結晶。有一次，在語文課上，老師的臉上堆滿了笑容，她和藹地說：「今天，我們學習第十三課，先讓大家讀生字。
」我的心怦怦地急跳，我抓緊練習。
輪到我了，第一個字就讀錯了，我害羞地站在那兒，我的心率更快了，手中的筆好像要被我折斷了。
下課了，下節體育課，老師把我留下，我的心一下子更緊張了，好像會被訓。
可正好相反，老師一遍又一遍的認真地教我，我一點一點地學會了，同時我也知道了，我的老師真好。
老師給予了我們的知識，她是善良的，美麗的。
2樓：匿名使用者
江鄉故人偶集客舍(戴叔倫)
老師教我練字作文五百字
3樓：默默的話
練字的作文600字
請為我豎起大拇指
從幼兒園老師教我寫書法那一天，我就深深地愛上了它。
小時候，我的字寫得非常差，每次寫字手都在顫抖，字歪歪斜斜。有一天，老師嚴肅地對我說：「文茵啊，你寫的字要麼在格子的最左邊，要麼在格子的最右邊，一點都不整齊，要寫在格子的中間。
寫豎的時候不要彎，要把它比作一棵筆直的松樹。你答應老師，每天在家裡都認真練字，可以嗎？」我聽了點了點頭。
從那以後，我按照老師說的話，回到家就馬上拿出本子和筆，認認真真，一筆一劃地寫。
功夫不負有心人，我練了兩年，字有了很大的提高。在幼兒園的一次硬筆書法比賽中，我獲得了優異的成績。
上了小學，我參加了書法班，這個班是可以寫毛筆字的。一進到書法室，畦，一陣陣墨水的香味飄進我的鼻子，真是墨香撲鼻呀！
老師先教我握筆。我學會了後，就開始教我寫字了。他先示範一次給我看，然後我就按照老師教的慢慢寫字了。
我用了一段時間練習，感覺越來越好。老師對我說：「認真練好，字寫好了就推薦你參加比賽。
」一聽到「比賽」兩個字，我就更加發奮努力了。
經過兩年的練習，我在小欖鎮小學書法比賽中獲得了三等獎。
這次只得了三等獎，但我要繼續努力，下一次一定要把一等獎奪過來。
4樓：匿名使用者
事在人為
有人說，沒有做不成的事，只有不去做的事。生活中，每當我們做成一件事，每當我們獲得成功，我們才會恍然發現，原來事在人為「正如司湯達的寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」
的確！人就是要在磨礪中享受成功，從成功中體驗磨練。這不是簡單的迴圈，而是人生里程的無隙契合。
成事在人，謀事在天。世界上不可能有任何一條通往成功的捷徑，每一個成功的背後都是無數血汗和精力的凝聚
.話說從前四川邊境那兒有一座廟，廟裡住著兩個和尚一個是窮光蛋，另一個則是百萬富翁。
有一天，窮和尚對富和尚說：「我想去南海去拜見觀音菩薩。」富和尚聽了，先是愣了一下，然後哈哈大笑起來，笑得眼淚都快流出來了。
富和尚忍住笑，對窮和尚說：「實話告訴你，我花錢租船都乘不到南海，你靠腿走能到的了嗎？」言罷，富和尚又笑了起來。
「行，我一定行！」窮和尚堅定地說。第二天，窮和尚拿了個碗，就出發去南海了。
日子很快就過了半年多了。待到第二年的春天，窮和尚從南海回到了那座廟。當富和尚看到窮和尚滿載而歸的時候，就疑惑的問：
「你是怎麼去南海的？」窮和尚自豪地回答：「我是靠化緣去的。
只要有堅定的信心，天下沒有辦不到的事情。」 !
是啊，難道我們就比不上一個窮和尚？和尚立志南海一遊，能達到自己的目的，那我們也能。回顧一下，愛迪生當初不也是靠揀破爛兒度日嗎？
童第周不是被認為「低能兒」的嗎？那他們為什麼能成為偉大的發明家？還有蒸汽機的發明者瓦特，引力發現者牛頓……，他們做為一代科學家，為何能創一代佳績？
難道他們高智慧嗎？錯了。他們是靠著這種刻苦鑽研，吃苦耐勞，勇於拼搏的精神去創造去爭取的。
他們為何能踏踏實實去實踐？我們為何不能呢？難道我們不及他們嗎？
不，上天賜於我們的是平等的，只要我們自己去開拓，去奮鬥，就能取得輝煌。世上無難事,只怕有心人。如果一個人心中懷著一個不倒的信念:
事在人為,只要努力就會成功,努力,再努力,艱辛的勞動總有一天會結出碩果,我們都可以澆開成功之花 讓我們記住，事在人為，在人為事，為人在事，為事在人！
老師教我寫字作文
5樓：
每當我想來
起課文「窗前源
6樓：匿名使用者
從前有座山 山上有座廟 廟裡有跟著人家好了 作文寫完了
《老師教我寫字》作文500字
7樓：qt1103六班小鹿
老師是辛勤的園丁，整天為別人付出，卻不求回報；老師是引路者，讓我們走上文明之路。每當我想起董老師，一幕幕教我寫字的情景就會浮現在我的眼前。
那是一個陽光明媚的星期一，老師在教我們寫「一」。老師說：「『一』字其實就是一條小短橫線，寫得要短粗有力，而且要平直，請同學們在小本子上寫一遍。
」這時我由於沒有尺子，把「一」寫成了「~」，老師看見我的「~」時，對我說：「紀景顥，「一」字要寫得短，直，不是畫成波浪線。」於是，我想再寫一遍，卻把「一」寫成了「1」。
老師不厭其煩地說：「這樣，你先用尺子畫一條1釐米的橫線。然後，再慢慢地把尺子移開，就行了。
」我按老師的步驟，慢慢地，「一」字我就會寫了。這時，我看到老師急得滿頭大汗。下課的鈴聲響了，老師為我付出了那麼多！
是啊，我們的老師不就像那一支燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎？
8樓：匿名使用者
付出，卻不求回報；老師是引路
9樓：匿名使用者
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《我的練字感受》小學作文
10樓：匿名使用者
今年我練了一暑假的字我總結了一些東西
首先.興趣
第二.耐心
第三.悟性高不高
第四.能不能堅持
如果有了上面四項,那你練字就變的很容易了.
我還有體會1.選本好的字帖,司馬彥\司馬東父子的字型不錯,最重要的是練起來容易上手.中間夾有白紙的字帖練習，初學者最好!
2.每天印著白紙寫1~2頁,不需要寫太多,一定要慢,一筆一畫寫到位,用心細細的體會,琢磨字的運筆方式，可以記成順口溜「一筆一畫寫到位，用心琢磨細體會」.
3.寫完了開始讀帖(看字帖上的字,一類字的偏旁的佈局怎樣,怎樣擺放?體會它的運筆方向,在腦子裡寫)
說到讀帖再說一下.你除了看字帖,在大街上或者是其他什麼地方,看到有些店鋪的招牌,牌匾什麼的,只要覺得那字好就可以看一看.很有效果。
「週末無聊沒事幹，走到街上轉一轉，有事沒事看牌匾，不用動筆把字練」
4.這個時候是你已經寫完字帖中的白紙的時候,你自我評價一下,感覺自己的字有沒有長進,長進大不大,是否能讓自己滿意,如果長進不大那你可以買點薄白紙裁小再印著字帖寫一段時間.如果已經很有效果了,你這時候就沒必要再印著字帖寫了.
可以照著字帖模仿.照著字帖上的字寫.這個時侯應該很熟練了,可以加快速度,加大書寫量.
5.這個時期你的字已經很有長進了,就可以扔開字帖了.呵呵.當然不能把字帖也扔了哦.有興趣的話還要看看,矯正你寫的字.
以上是我總結的一些練習硬筆書法的經驗
練字看似難,其實堅持就好了!
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一 保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。二 學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息 補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的 雖處鬧市，而無車馬喧囂 的境界，只有我的手...
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在我的成長中,每一個日子幾乎都是幸福的,我寶貴的知識是老師給的,我幸福的童年是老師帶來的.老師在學習上最關心我,一天我遇到一道難題,左思右想,怎麼也想不出來,老師看見了,耐心的講給我聽,我第一遍沒聽懂,她不厭其煩給我講第二遍 第三遍 直到我弄懂為止。老師不但經常瞭解我的學習情況，還教我應該怎麼做人，...
介紹小白兔名片的作文三百字左右三百字
人的一生中有許許多多的成功，然而，有一次的成功使我至今沒有忘記。記得那是去年的春天，我正在家裡看電視，突然，姐姐打來 叫我去釣魚，一聽釣魚，我的新鮮感馬上就出現了，因為我從來沒釣過魚。來到馬河，我們便看到了這樣的一番景象 清清的水，綠綠的山，還有那小鳥在唱歌，花兒在向我們招手，一搖一擺的，美麗極了。...