1樓：夜晚降臨的美景
本文大量引用了古代詩文或名人名言。請你用其中的一處為例，談談引文的作用。
答："長恨春歸無覓處,不知轉入此中來."
出自唐代白居易的《大林寺桃花》，這裡運用了引用的修辭手法，說明居里夫人用自己的一切獲得了巨大的榮譽和科學上的新發現。
.第一段中畫線句運用了什麼修辭手法？在文中有什麼表達作用？
答：比喻，生動形象地說明了居里夫人人生的意義與價值。
第二段中，作者例舉居里夫人所得的榮耀是為了證明什麼？
答：為了證明居里夫人成就之高，且沒有被盛名與榮譽寵壞，突出了她不為塵世所累，視名利如糞土。c,e
2樓：樓獻婷
哇，我也要用這答案，可惜沒人回答，正巧我要下了，真可惜啊！！！
哎，大家來幫幫忙啊，來回答啊，這位仁兄也應該和我一樣吧。。。。
九年級語文作業本 《 跨越百年的美麗》速度，急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！
3樓：超級王翰
引用千百年來，漂亮就是一個女人的最高榮譽，最大資本。只要有幸得到這一點，其餘便不必再求了。莫泊桑在他的名著《項鍊》中說：
「女人並無社會等級，也無種族差異；她們的姿色、風度和嫵媚就是 她們身世和門庭的標誌。」(第5段）
莫泊桑在《項鍊》中的話——說明千百年來社會對於女性的價值觀，從而說明居里夫人執著，遠大追求的可貴
哲學家說事物無時無刻不在變。西方哲人說，人不能兩次踏進同一條 河流。公元2023年東方哲人蘇東坡在赤壁望月長嘆道：
「蓋將自其變 者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無 盡也。」 （第7段）
蘇東坡在《赤壁賦》中的話——揭示居里夫人發現中的哲學意味
愛因斯坦說：「在所有的世界著名人物當中，瑪麗·居里是唯一沒被盛名寵壞的人(第七段）
愛因斯坦的評價——讚美居里夫人超凡脫俗，淡泊之美
類比：2023年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》導致了美國南北戰爭爆發，林肯說是一個小婦人引發了一場解放黑奴的大革命。
斯佗夫人的成就——居里夫人成就的意義不同凡響
宋玉說有美女在牆頭看他三年而不動心。范仲淹考進士前在一間破廟裡讀書，晨起煮粥一碗，冷後劃作四塊，是為一天的口糧。
古人苦讀的故事——居里夫人心無旁騖、懸樑刺股、臥薪嚐膽的進取精神
諸葛亮戎馬一生，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃；***指揮軍民萬眾，在戰火中打出一個新中國， 卻不背槍支，不受軍銜。大音希聲，大道無形，大智之人，不耽於形， 不逐於力，不持於技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規律，而永葆一種理性的美麗。
諸葛亮***的大智慧——居里夫人理性美的實質
聯想：數年前一位母親對我說她剛上初中的女兒成績下降。為 什麼？答曰：
「知道愛美了，上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭。」美對女人人來說是一種附加，就像格律對詩詞也是一種附加。律詩難作，美人 難為，做得好驚天動地，做不好就黃花委地。
生活中的事例——從反面襯托出居里夫人所具有美麗的超凡
小結：本文運用引用、聯想、類比、 對比等手法，不僅全面突出了居里夫人的美麗，揭示了其美麗的實質，而且點明瞭文章的現實意義，深化了主題。
個人經驗，不足掛齒！！！還望笑納！！！
《跨越百年的美麗》中的問題 急急急！
4樓：匿名使用者
你說的有錯,因為居里不是居里夫人是在這之後想到要研究鐳的,而是之前就已經開始研究了.這只是書本沒介紹詳細.(但你對權威提出疑問,也是很好的)
5樓：陳何
《跨越百年的美麗》是小學語文六年級下冊的一篇課文，這是一篇讚美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明居里夫人的美麗不在於外表，而在於心靈和人格的美麗。
教學參考用書中教材解讀第二小節這樣寫：「作者採用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。接著具體描寫了居里夫人為了探索「其他物質有沒有放射性」而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳。
然後寫居里夫人在名利面前的態度和做法。最後引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。」課文這樣分析本沒有錯，可倒敘的提法恰當嗎？
首先我們來看一下倒敘的含義：倒敘是把事件的結局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然後再按事件的發展順序進行敘述，是相對於順敘來說的。倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。
倒敘的型別大致有以下三種：一是把結局提前，如《十六年前的回憶》；二是像《為了六十一個階級弟兄》那樣把中間扣人心絃的部分提前；三是由眼前事物引起對往事的回憶，如《一件珍貴的襯衫》。綜上所述，倒敘的特點是一定有順序上的改變，準確說是後事前置，是順敘的變通。
再回到課文，按照教參的說法，提煉鐳在先，宣佈發現鐳在後，因為採用倒敘的寫法課文表述成「宣佈發現鐳——提煉鐳」！可是我們參閱教參提供的資料可知： 2023年12月，居里夫婦根據大量的實驗事實宣佈，他們又發現了第二種放射性元素，這種新元素的放射性比釙還強，他們把這種新元素命名為 「鐳」。
但是，由於沒有鐳的樣品，也沒有鐳的原子量，當時的科學界，幾乎沒有人願意相信他們的這個驚世駭俗的新發現。居里夫人決定拿出實物證明，自2023年至2023年，經過幾萬次的實驗終於提煉了0.1克鐳，並測定它的原子量為255。
所以歷史史實是：「宣佈發現鐳——提煉鐳」，而這正是課文的敘述順序，並不存在將後面的內容提前敘述，因此教參說《跨越百年的美麗》採用倒敘手法是站不住腳的！
6樓：幹恬唯
本文用了倒敘的手法，所以先寫了居里夫人的成就報告，然後倒敘寫她發現鐳和提煉鐳的過程
7樓：匿名使用者
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8樓：紫衍母娜蘭
2、解決重點。（解讀居里——居里夫人的美麗）
主要讓學生理解「美麗」的多層內涵。要求學生先在文中去尋找描寫居里夫人美麗的語句，說出自己的理解。然後對重點語句進行品析，領會居里夫人的精神魅力，加深對「美麗」的理解。
這時再讓學生對所有這些描寫美麗的語句進行歸納概括，並以「居里夫人的美麗表現在她的……（最好用四字短語）」的句式來表達。這一步驟鍛鍊學生在文中理解分析、歸納概括的能力。通過這一步，使學生意識到居里夫人的美麗大致是從兩大方面體現出來的，即外表美、內在美；重點在「內在美」，即：
堅強執著，信念堅定，獻身科學，淡泊名利，熱愛祖國，熱愛和平，超越自我，超凡脫俗……
懂得了「美麗」的具體表現，還要從課題進一步地挖掘：用「跨越百年」來修飾「美麗」好在**？促使學生進一步去思索，居里夫人的「美麗」已成為人類共同擁有的精神財富，流傳至今，還要繼續流傳下去……
在《跨越百年的美麗》中的第一段的劃線句運用了什麼樣的修辭手法？在文中有什麼表達作用？
9樓：紫露ぁ凝香
比喻。生動形象地表現了居里夫人的貢獻巨大，以及體現了她生命的價值與意義。
10樓：不該年少
類比的修辭手法，生動形象的寫出了居里夫人將自己的精神保留下來，成為世人的典範。
11樓：匿名使用者
類比的修辭手法，生動形象地表現了居里夫人的貢獻巨大，以及體現了她生命的價值與意義。
跨越百年的美麗中 第一段中畫線句運用了什麼修辭手法在文中有什麼表達作用
12樓：匿名使用者
運用類比，將青春美麗換到了科學教科書裡，比作化學的置換反應
13樓：匿名使用者
誇張，作用是說明了他的偉大貢獻
跨越百年的美麗閱讀答案
這不是課文麼。你有輔導書麼，看看有沒有。跨越百年的美麗 閱讀答案 段是對居里夫人 肖像 的描寫，從中可以看出她 性格堅定 概括 段的主要內容 居里夫婦提取純淨鐳的艱辛過程。按照自己的理解 體會，完成 時間 提煉鐳的過程 化驗室 衣裙上 雙手上 文中讀到的 三年又九個月 冶煉 溶解 廢棄的 破棚子 點...
跨越百年的美麗語文全練答案，這是語文的《跨越百年的美麗》課文後的作業！謝謝解答一下！
e 居里夫人的美麗體現在神麼地方？為什麼說居里夫人的美麗定格在了科學歷史？定個是什麼意思.大概吧 你是要小學教材全練十八課的題？還是什麼題都行？做一個美麗的學生你有什麼想法？這是一個語文練習冊上18課 跨越百年的美麗 的問題，急求答案！外在的美是短暫的 容易消失的，只有內在的美才是永恆的 不變的，居...
麻煩發下九年級下冊的語文作業本的答案 人教 的,第一課是
第一課 我愛這土地 一 ai xiong zhai mang 喉 憤 墓 峽 二 為什麼 我的眼裡 常含淚水？因為 我對這土地 愛的深沉.鄉愁 是一枚 小小的 郵票 我 在這頭 母親 在那頭 三 1 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱 這永遠洶湧我們的悲憤的河流 那來自林間無比溫柔的黎明 2 一灣淺淺的海峽 ...