1樓：匿名使用者
孩子大了都有自己的主意了。
而且也接近青春期了。
這個階段一定要做好孩子的思想工作，
積極的引導孩子的思想和行為。
為安全度過青春期做好準備。
為孩子的健康成長打好基礎。
2樓：匿名使用者
已經是有她自己的想法了只能引導她
3樓：匿名使用者
「父王，母后這一次，你們總
十一歲孩子叛逆不聽話怎麼處理
4樓：博思特教育學校
家長要調整好自己的心態，看到孩子有逆反心理、和家長對著幹的問題，這是很正常的。如何和這個年齡段的孩子去溝通呢？ 當孩子有強烈的情感反應出現的時候，家長要去聽，不要去講道理，這是一種沒有效果的做法，已經被無數人證明了。
我們要傾聽孩子為什麼有這麼強烈的情緒反應，是不是因為孩子渴望成為**、渴望獨立，我們沒有滿足孩子的這種需要。因為他們具有非常強烈的獨立意識，我們要給予他們相應的信任。因為他們處於半**期、兒童化的狀態，所以，信任是非常重要的。
當然也有專業的青少年心理諮詢機構，根據青少年各類叛逆行為的嚴重程度和實際矯正需求，老師與學生同吃、同住、同學習、同訓練，切實保證學生在校的各種行為不脫離老師視線。在日常生活中，老師從點滴細微處關心和關愛學生，密切關注學生的思想變化，隨時和學生交流、談心。
5樓：匿名使用者
在我們家長在培養子女的過程中，經常會和孩子發生各種衝突。孩子原來還聽話，可是不知為什麼，越大越不聽話了。俗話說：
半大小子，氣死老子。許多家長抱怨說，初中孩子特別不聽話，愛和大人頂嘴，叫他向東他偏向西，叫他不**非要幹。很多情況下，這些衝突成為孩子一種習慣，孩子往往為了衝突而衝突，這就是所謂的逆反心理，嚴重的會出現離家出走等情況，這個給不少家長帶來很多的困惑和麻煩。
孩子的逆反心理可能伴隨著整個的成長過程，但對大多數孩子來說，有兩個高峰期，也就是在孩子的成長過程中的兩個反抗期： 第一反抗期：
大約發生在三到四歲。在三歲之前孩子對**比較依賴，在心理上他們把家人當成是自己的一部分，三歲以後，他們產生了自己與環境的區別意識，從而產生了獨立行動的願望。孩子為了爭取自我的主張，獲得活動自由，與家長形成對立。
如讓我自己穿衣服、讓我自己走路等等，為了達到目的，孩子會哭鬧、耍賴、發脾氣。另一方面，三歲之前，家長主要關心的是孩子身體的成長，三歲後，家長要投入更多的精力關心孩子能力的成長。這就會對孩子有一定的要求，這些要求和孩子的想法就會產生衝突。
當孩子覺得自己的行動被限制時，就容易出現反抗的傾向。比如，我不想這樣做、我不想學習、我一定要買這個等等，當家長強迫他接受的時候，孩子同樣會哭鬧、耍賴、發脾氣。 第二反抗期：
大約發生在十二到十五歲。在這個年齡，孩子生理髮育和心理髮展劇烈變化的時期，他們初步形成了自己對事物的認識能力和自己的世界觀，他們已經有了一種自己已經長大了的感覺。孩子的獨立意識和**意識開始覺醒，強烈渴望擺脫家長的束縛，按照自己的意圖和想法獨立行事，希望自己能夠被理解、被尊重。
孩子在這個時期的獨立自主要求是全面性的。上小學的孩子，當家長去接他，孩子看到父母高興得不得了，會跑過來與您親熱。孩子上了初中，家長再去接他，孩子大多不願意搭理家長，或板著個臉，跟同學繼續說話，覺得家長跟在旁邊給他丟人。
在這個期間，如果處理不當，孩子可能會作出很多出格的事情。比如，和家長中的某一位甚至全部，完全不說話。孩子的某些要求不能得到滿足，採用離家出走的方式，來表達自己的情緒。
逃課、和家長經常吵架可能是家常便飯。
根據一般的觀察，逆反心理表現的型別，
大致可以分為主動型和被動型兩種。
主動型逆反心理的表現方式，一般是被教育者因對某些現象有片面的看法，而有意識地與教育者的意志相對抗。主動型逆反心理，帶有一定的目的性，也帶有較強的進攻性。這發生在孩子想做某事，家長不能答應的時候。
被動型逆反心理，一般是在教育者言行的直接刺激下或其他外界條件的影響下，反映出來的違背教育者意志的心理狀態，這發生在家長強迫孩子做某事的時候。比如，由於家長的公開批評，其自尊心受到了挫傷，虛榮心得不到滿足，於是不甘示弱，無理也要爭三分，與對方唱對臺戲。又如，越是禁止讀的書，他就越是要想辦法找來看。
被動型逆反心理帶有一定的動搖性，只要我們注意教育的方式方法，是容易診治的。
如何能讓孩子正確地度過反抗期是擺在所有家長面前的重大課題。過分嚴厲會壓制孩子的上進心和獨立意識，使性格變得柔弱，而過分放縱則不能提高孩子的自我約束能力和能力的提高，也不利於孩子的健康成長。等到孩子長大後，有可能固定了這種性格，也有可能走向了反面。
比如，長期被壓制的孩子，當他感到翅膀硬了，通過離家出走等激烈行為，讓家長感到恐懼而不敢再壓制他時，他就會變得肆無忌憚。而那些從小沒有受到約束的孩子，一旦走入社會被別人欺負而得不到保護時，他又可能恐懼和人打交道。
6樓：育兒成長經
有標-孩子叛逆不聽話，家長不妨試試「五指**」，讓孩子變聽話！
7樓：匿名使用者
孩子叛逆其實是一個偽命題，叛逆是一個相對概念，沒有掌控就沒有叛逆，不然孩子叛逆給誰看？
反而是父母需要去覺察一下，孩子在成長，想要獨立自主，我們是否給予孩子足夠的權利去處理自己的事？
8樓：匿名使用者
孩子應該是在社會上遇到了問題，或者是家長的處理方法不對，或者是在學校遇到了校園欺凌等，您要和孩子多交流交流，打和罵只能起到反作用，一定要正面教育孩子，多陪陪她，看他出了哪些叛逆的行為，家長一定不能心急，一定要耐心的與孩子交流。
9樓：
這個年齡的孩子都是青春期，家長不要過多幹預，要從旁照看，想說的事要講究方式方法。還有這個年齡的孩子比較叛逆，家長要多鼓勵，少嘮叨，以情去打動她。我想孩子都是明白事理的，平等談話，換位思考，就會比較好解決。
10樓：冬天花總會開
你好。每個孩子幾乎都有叛逆期，這是正常現象，首先不要責罵，要以教育為主，及時教育告訴其所作事情的對錯，讓他自己意識到自己的錯誤，此期是寶寶性格形成的關鍵時期，要及時糾正，第二，要得到孩子的信任，跟他保持朋友關係，不要讓他牴觸情緒。
11樓：匿名使用者
多溝通，但是前提是你必須認識到時代變化的情況下，你的知識和經驗也不總是對的。不要把自己的知識經驗一股腦強加給孩子，孩子不聽管肯定是他認為你是錯的，無論他這個看法是對是錯，你們都應該好好的溝通。
最怕的就是很多家長沒有精力和孩子交流，就一概而論說孩子「不聽話」。
12樓：姬馳校星緯
叛逆期其實過好了也不是什麼壞事，孩子是一定會開始長大的，但是家長卻一直不放手，孩子小的時候家長可以多管一些，但孩子越長越大，家長就該越管越少，至少表面上是這樣。我在武漢都市學堂見過很多這樣案例，孩子在武漢都市學堂裡，開始入學時什麼都不會，但老師教一下，就會了，洗碗，洗衣服，打掃衛生，勞動（裝修校園，刷油漆、搬些東西）樣樣行，可是在家的時候家長們就是捨不得讓孩子去做。孩子在家「無事可做」，除了學習，一旦孩子又厭學，那麼矛盾便出來了，就不愛聽家長的話，很多家長剛開始也是自己管，可是到底不是專業的。
在武漢都市學堂孩子們也不聽話，但是心理老師會以平等的身份和他們交流，孩子們自然也願意聽，自己去改正錯誤。
13樓：匿名使用者
沒有太好的辦法，只能注意方式方法，找到一種最適合孩子的方法。
14樓：表妹吉祥
看著這個問題有兩個方面想交流一下：
1「十一歲的孩子叛逆不聽話」，請問要聽誰的話？而聽的話就一定是對的嗎？
2「孩子叛逆」，請問你是如何知道孩子叛逆的呢？難道孩子發表自己的看法、見解或者用自己的節奏、計劃去做事就是叛逆不聽話嗎？
好，帶著上面的問題我想和你分享一個觀點：在我們心靈深處的深處、我的孩子是什麼樣子的，那麼孩子就會成為什麼樣子。所以說、你心靈深處的孩子是優秀、卓越、自信、獨立、敢於做自己的，那麼他就算不聽你的理論說辭那有如何呢？
他依舊會很優秀卓越。
15樓：咕嚕哼嗯哼
該怎麼辦就怎麼辦。小錯不斷，大錯不犯就這樣就可以。
16樓：匿名使用者
作為朋友一樣的好好談談。
17樓：
如果家長可以，建議買一些心理學的書看看。或者，到心理諮詢所去諮詢一下
18樓：d那個胖虎
孩子叛逆期千萬別進行管教，如果進行過多批評和責打，孩子會更叛逆，而且內心會有陰影。要給他講道理（舉例最好，也不要太高深的道理），讓他明白什麼是對什麼是錯，到了一定年齡慢慢就會成熟了，這樣做不會扭曲孩子想內心，更也不會影響和孩子以後的相處。
11歲的小孩不聽話，要怎麼辦？用什麼方法教育才好？
19樓：匿名使用者
孩子的教育是一個大問題，一定要慎重，建議你採取鼓勵的辦法，當孩子淘氣的時候要進行批評教育，千萬不要心疼放過，當孩子表現好的時候給予適當鼓勵，時間一長孩子就聽話了。
對孩子的要求過於苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為「棍棒底下出孝子」，「不打不成材」。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。
這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。社會上發生的許多案件中的犯罪嫌疑人都或多或少的在童年或青少年時期遭受到父母帶來的心理創傷，繼而發展成社會中的不穩定因素。
家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。因此，家長應該讓孩子在一定程度上自我發展，按照孩子自己的想法做想做的事情，在遇到問題和困難的時候即使給予分析和幫助，而不是一味的為孩子設計未來。
20樓：可愛的海天管業
少兒教育是非常重要、特殊的一個階段，「重要」指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；「特殊」指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習並獲得發展的過渡時期。 寶寶大約在出生1年後，才會開始有意義的口語溝通。在此之前，寶寶倚賴非語言的溝通方式來表達他的情感與想法的。
除了以哭做為直接的溝通之外，身體語言如臉部的表情、手臂與腳的擺動都是。在此期間，你越瞭解他們的身體語言，就越能拉近你與寶寶之間的情感聯結，也越能鼓勵他使用非語言的方式作為有效的溝通。
十一歲女孩怎麼促進長高
由下可知 能夠做到合理鍛鍊以及營養均衡一般都會更促進孩子身高發展。長高取決於好幾個因素 資料一如何讓孩子長的高 身高能否如意，取決於幾個因素，首先是遺傳因素，佔70 此外，取決於其他條件，包括運動 營養 環境和社會因素等。為了讓孩子長得更高一點，家長應注意以下幾點 一 莫錯過生長快速期 在兒童少年青...
十一歲的女孩怎樣成為明星,我今年十一歲，我怎樣才能成為明星呢
1 要有一些才藝 2 去一個好的公司簽約 3 顏值必須高，有氣質 4 進公司他們不要錢，如果要錢那你就遇到 了祝你們好運，加油 好好學習天天向上，藝考考藝校 從小勵志 好好努力 我今年十一歲，我怎樣才能成為明星呢 想成為明星 第一，鑑於你的年齡，要有一張或者美，或者帥或者可愛的臉 雖然可以整容，但是...
送十一歲的小女孩什麼禮物比較好,送十一歲小女孩的生日禮物什麼最好？
送一個遙控感應飛碟,也不錯,40多元,外包裝高檔彩盒,不落地,不用遙控器就能飛的飛碟,只用手感應,超神奇新品飛碟 飛碟是用不易摔壞的epp材料，帶有七彩閃爍燈 堅韌不易摔壞品質 精緻的外觀讓您愛不釋手，飛碟中帶充電電池。另配有充電盤的專用充電器。可在場外對飛碟進行多次充電，讓你不必擔心飛行時間的問題...