1樓：老三學長
讀完copy了《草地時鐘》這本書
bai，我懂得了許du多草地上的知識。以前zhi，草地在我的眼裡就dao
是綠綠的、安安靜靜的、孤獨的，可是，讀了這本書以後，我覺得草地是五顏六色的、它有許多形影不離的動物和植物朋友。一片草地就是一個充滿趣味的世界。
草地上有蒲公英、白三葉草、秋水仙等植物，還住著小蜜蜂、螻蛄、蚜蟲、刺蝟、蝸牛、草蛙、土蜂、蚱蜢、蝴蝶、鼴鼠、蚯蚓等昆蟲和動物。它們互相依賴，組成了奇妙有趣的草地世界。
我特別希望自己可以真正觀察一下這樣的一片草地呀！可現在到**去找這樣的一片草地呢？即使在農村也很難找到。
我們現在的孩子很難象古時的農人，觀察自然的植物，動物，體驗四季的變化交替，感受大自然的神奇。我們只能在書本中、電視裡瞭解這些，多可憐啊！
我呼籲，請現代人少蓋些房子，多留一些綠地，不然我們的子孫們再也見不到綠色了。
《森林裡的小火車》讀後感100字
2樓：文刀霞子
《森林裡的小火車》是我讀過的中國原創兒童**中最令人心動的一部。它給我內心帶來真切迴響，這種迴響綿長幽深，至今仍存續在我心裡，久未消散。這讓我尤為歡喜——彷彿期盼讀它已經很久，終於在不經意的轉角欣然相逢。
這是一部視角獨特的**，故事發生在一個「雖然漂亮，卻有些落寞」的村子——園村，森林、溪水、山風，彷彿皆是我們熟悉的、清新美好的中國鄉土，鐵軌、蒸汽機車、隧道，卻又總好像多了一點什麼，溢位了傳統鄉土的審美框架，形成了融合鄉土田園自然美感和機械工業時代傳奇感的獨特美學空間。兩個男孩羅恩和加加去鄉下的舅舅家過暑假，發現了一條廢棄多年的鐵路，進而發現了藏在洞屋裡的蒸氣機小火車，小火車激發了羅恩無窮的想象力，順著這條鐵路，挖掘出了父輩和祖輩的與這條鐵路相關的故事，從而感受了上輩人創業的激情和守望的孤寂，而這一切也為他的童年增添一抹了濃重的色彩。不僅從空間上逐步走向森林的深處，還從時間上漸漸逼近一個被遺忘的時代——上世紀60年代——一個熱氣騰騰的工業大發展時代。
故事的褶皺被漸次撐開，羅恩和加加這兩個敘事主體與逝去時代的孩子——五毛和徐志翔的身影交錯重疊，歷史與當下二...
3樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.
這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯絡實際.
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
4樓：匿名使用者
1穴點陣圖\漏電歐緹麗考慮考慮了啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
讀後感100字左右
5樓：不會
《愛的教育》讀後感
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.
在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
《童年》讀後感
《童年》講述的是孤獨孩童「我」（阿廖沙）的成長故事。**以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。「我」寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。
此外，**也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。
**通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末**社會的廣闊社會畫卷。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
《駱駝祥子》
讀了《駱駝祥子》這本書後，我從中瞭解到了在當時混亂的社會裡，人們過著什麼樣的生活。 這部**以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車伕祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。
《**山伯爵》
我覺得整部**都強調了一個重要的主題「復仇」，因此人們有時把它翻譯成〈**山復仇記〉，我覺得也未嘗不可。它向我們揭示了命運的相差，從天堂到地獄，再走墳墓走向人間的輝煌殿堂，也許正是這種命運的強烈反差才造就了這部**的文學成就！！！
讀《醜陋的中國人》有感
這是一本不錯的書、它主要寫了柏楊老先生對現實中國中存在的醜陋的一種強烈抨擊、許多同學看過我的這本書都說我有病、看真麼極端的書、把中國說得一無是處、從國家到**再到百姓、在一些時期都表現的十分「醜陋"、不過看過這本書後會讓每個人時刻保持清醒的頭腦、理智的態度、因此、我覺得這本書這個方面是很有益的。
6樓：匿名使用者
《老人與海》讀後感
看完這本書之後，我深深地體會到，我們只有像老漁夫那樣，我們做任何事情才能「運籌帷幄之中，決勝千里之外」，才能永遠立於不敗之地，我們的集體才能發展壯大，我們民簇才能興旺發達，我們的國家才能繁榮昌盛。
7樓：玄羽楚凌
我把《一百條裙子》這本書讀完了。令我印象最深的人物之一就有旺達。
旺達家境貧窮，但她和其他小孩一樣上著學。其她女孩子都有著各式各樣的名牌裙子，就她穿著一條普普通通洗得發白的藍裙子。無奈之下，她騙大家有一百套裙子。
但還是被嘲笑，被迫使旺達一家遠離故鄉。但是她和其他同學們還保留著一些友誼，給其他同學各畫了一幅畫，然後再離開。友誼是永遠不會消失的，建立更多的友誼，就相當於有更多方／的朋友，所以多建立一些友誼，你就會更快樂。
8樓：匿名使用者
讀了一本書或一篇文章後，有所感而寫成的文章就是讀後感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開書,...幾個字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開頭,在引出內容
結尾一般是：1.這片文章是我深受啟發...
9樓：匿名使用者
暑假裡我看了《農夫和蛇》的故事，這則故事主要講了好心的農夫為了能把蛇救活，竟然將已凍僵了的蛇放在自己的懷裡，最後蛇是救活了。可蛇卻不知農夫的好心，咬死了農夫，這讓人非常生氣。有句話叫：
狗咬呂洞賓——不識好人心。農夫就是呂洞賓，而蛇就是狗。人家對你好，你卻對人家壞，這不就讓人惱上加惱嗎？
作為一個人，要知道報恩，人家對你好，你就要對人家好。
在生活中，我要學習農夫這種精神，幫助需要幫助的人。當然如果有壞人向我們求助，我們絕不理會。假如，我是農夫懷裡的甦醒的那隻蛇，我第一時間就會想方設法幫助農夫，而不是一口就把農夫咬死。
要是我是一個過路人見到農夫被蛇咬死後一定會飛快地打死那隻可惡的蛇！
我想今後不管在學校，還是在生活裡，我們做人千萬不能想蛇那樣，我們要對我們好的人，關心我們的人，要懂得感恩，感謝那些曾經有恩我們的人，我們一定要有恩必報，千萬不能恩將仇報。
10樓：麥羅奧特曼
《愛的教育bai》讀後感
du愛的教育的書名zhi使我思考,在這紛紜的世dao界裡,愛究竟是什麼
內 帶著這個思考容,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.
在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
11樓：百度使用者
. 《愛抄
的教育》讀後感bai
愛的教育的書名使我思考,在這
du紛紜的世界裡,愛究竟是zhi什麼 帶著這個思考,我與dao一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.
在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
12樓：笨笨熊就是我
《荷塘月色
》讀bai後感du
全文就像是一幅工筆畫，為我zhi
們描dao繪出了一幅荷塘月色圖。內作者首先容著力寫荷塘，先寫田田的荷葉，後寫綠葉中綴開著的荷花和花苞，以及微風吹來的花香。這是靜的畫面。
緊接著他就捕捉那微風過處葉動花顫的情狀，「像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕」。這是動的畫面。
動靜結合，形象地傳達出了荷塘富有生氣的風姿。在這一段裡，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動態景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之後的具體描寫中。那葉子、花朵的情態，以及被微風帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色。
13樓：匿名使用者
讀《醜陋
抄的中國人》有感
襲這是一本不錯的書、它主要寫了柏楊老先生對現實中國中存在的醜陋的一種強烈抨擊、許多同學看過我的這本書都說我有病、看真麼極端的書、把中國說得一無是處、從國家到**再到百姓、在一些時期都表現的十分「醜陋"、不過看過這本書後會讓每個人時刻保持清醒的頭腦、理智的態度、因此、我覺得這本書這個方面是很有益的。
草地上盛開著各種各樣的野花，像給草地上繡上了美麗的圖案是什麼句
草地上盛開著各種各樣的野花，像給草地上繡上了美麗的圖案，是比喻句。把野花比喻成圖案。草地上盛開著各種各樣的野花 真像美麗的大花壇是什麼修辭手法 草地上盛開著各種各樣的野花，真像美麗的大花壇是比喻的修辭手法。其把草地比作大花壇，比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，...
夢見家人在草地上玩耍
做夢是很正常的生理反應，不能當真 該怎麼樣還得怎麼樣 不要太過迷信了 毫無依據的解夢祝福語根本就是無稽之談，說的好聽的不準，說的難聽的反而讓你心裡不痛快，然後同樣的也不準，做夢而已，是人都會做夢的，無論好夢壞夢一笑置之 只當它是 南柯一夢 理性對待，實在不行去買一注彩票，中了是財，不中破財免災。ps...
草地上有一群群羊了改為比喻門口,草地上有一群群羊兒改成比喻句
比喻句 一 草地上有一群群羊，像一團團的棉花點綴在綠地上。二 草原上有一群群羊，像一團團白雲在草地上移動。草地上有一群群羊兒改成比喻句 草地上有一群群的綿羊，就像天上的片片白雲。比喻一種常用修辭手法比喻句的含義比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類...