1樓：交流自**
上週星期五，第三節課是語文課，老師手裡拿著語文書，笑眯眯地走進教室，然後和顏悅色地說：「今天我們的來做看圖猜成語的遊戲，好嗎?」老師的話音剛落，教室裡立刻歡呼起來。
遊戲開始了，老師開啟電腦，螢幕上立刻出現了許許多多的成語圖案。第一幅圖是：一本書上寫滿了經字。
我思索了一會兒，原來是一本正經啊。我正準備舉手回答，不料，老師讓別的同學回答了，不過幸好也是我們這一組的。 電腦裡面還有很多成語圖案。
同學們在猜的時候，有的仔細看圖思索;有的查詢自己的成語小冊子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室裡可熱鬧了。 有一個圖案是這樣的，一個愛心中間有一個「數」字。
你猜到了嗎?哈哈，我知道了。我不假思索地舉起手來，老師馬上就點我回答。
我脫口而出：「心裡有數。」這下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的時候，老師卻說：
「不是心裡有數，而是心中有數。」這時，心裡真是一種說出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。
哎....... 下課了，我們的遊戲也結束了。老師宣佈了我們的成績：
「四組為第一名。」耶.....」我們高興地叫了起來。
這個時候，我們四組的同學心裡像吃了蜂蜜一樣的甜。 篇2 看圖猜成語活動看圖猜成語活動上課了，呂老師對我們說：「這堂課我們進行看圖猜成語活動。
」話音剛落教室立刻炸開了鍋。呂老師的話如一石擊起千重浪，平靜的教室一下掀起學習的熱潮。同學們有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試。
想大顯伸手。活動開始了，第一副畫緩緩出現。只見一個農夫拿著一把菜刀把雞殺了手裡還有一個雞蛋我一下就想起來了，是「殺雞給猴看」可是沒有猴子，這個答案很快被我否定了。
後來我冥思苦想是「殺雞取卵」。老師請了我們組的同學他答對了。第二副圖畫也出現了，一個人掉進了井裡，而他的朋友卻向井裡仍石頭，我想這不是「落井下石」嗎?
老師請了第二組的同學，他也答對了。後來我們還猜了對牛彈琴、百發百中……這次有趣的活動結束了，而我們卻還沉浸在快樂之中!
該文章《看圖猜成語作文400字 看圖猜成語作文》
看圖猜成語作文400字
2樓：匿名使用者
上週星期五，第三節課是語文課，老師手裡拿著語文書，笑眯眯地走進教室，然後和顏悅色地說：「今天我們的來做看圖猜成語的遊戲，好嗎?」老師的話音剛落，教室裡立刻歡呼起來。
遊戲開始了，老師開啟電腦，螢幕上立刻出現了許許多多的成語圖案。第一幅圖是：一本書上寫滿了經字。
我思索了一會兒，原來是一本正經啊。我正準備舉手回答，不料，老師讓別的同學回答了，不過幸好也是我們這一組的。
電腦裡面還有很多成語圖案。同學們在猜的時候，有的仔細看圖思索;有的查詢自己的成語小冊子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室裡可熱鬧了。
有一個圖案是這樣的，一個愛心中間有一個「數」字。你猜到了嗎?哈哈，我知道了。
我不假思索地舉起手來，老師馬上就點我回答。我脫口而出：「心裡有數。
」這下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的時候，老師卻說：「不是心裡有數，而是心中有數。」這時，心裡真是一種說出的滋味。
到嘴的鴨子——給飛了。哎.......
下課了，我們的遊戲也結束了。老師宣佈了我們的成績：「四組為第一名。」耶.....」我們高興地叫了起來。這個時候，我們四組的同學心裡像吃了蜂蜜一樣的甜。
看圖猜成語,看圖猜成語？
食古不化 指對所學的古代知識理解得不深不透，不善於按現在的情況來運用，跟吃了東西不消化一樣。古 諧音 骨 食古不化 拼音 sh g b hu 解釋 指對所學的古代知識理解得不深不透，不善於按現在的情況來運用，跟吃不東西不消化一樣。舉例造句 如果不用辯證唯物主義觀點去研究古代文化遺產，就會食古不化。拼...
看圖猜成語，看圖猜成語
目瞪口呆 m d ng k u d i 釋義 瞪 睜大眼睛直視 呆 眼睛大睜 眼珠發直 張嘴說不出話來。形容因恐懼而失神 的樣子。語出 敦煌變文集 朱解低頭親看札 口呿目瞪忘收脣。正音 呆 不能讀作 i 近義 瞠目結舌 反義 從容不迫 用法 描寫人聽見了或看見了吃驚的事情 顯得一時呆了的神態。一般作...
一圓一方看圖猜成語看圖猜成語日重看圖猜成語
外圓內方，或日行千里，就是這倆成語！看圖猜成語中有一個日字還有重字 謎語解析 拆字法 謎底答案 日行千里 成語意思 一天能走一千里。形容速度驚人。出處 魏書 吐谷渾傳 吐谷渾嘗得波斯草馬，放入海，因生驄駒，能日行千里，世傳青海驄者是也。看圖猜成語寫著一個日字和一個重字是什麼成語 日行千里 r x n...