1樓：匿名使用者
我叫韋英娜，年齡……，學歷……，職業……，特長……，獲得什麼獎勵，發明，家庭狀況，個人願望等。
學習、教育，區別是？
2樓：電
學習是主動去認識某一事物吸收精華，重點在「學」字。教育是通過大眾平臺或教育機構，傳播普世教育知識，教育的主要重點在「育」字。
3樓：隔壁001老王
學習重點在學，教育重點在育
怎樣對小學生進行學習目的教育
4樓：無語翹楚
第一、要有學習的自信心。自信是一種重要的心理品質，它表現為對自己自身能力的信心。一個人，只有樹立了自信心，才能挑戰失敗，克服困難，開發自己的潛能，實現自己的目標。
做任何事情都是這樣，學習也不例外。只要自己認真去學，相信自己一定能學的好。
第二、要有良好的學習習慣。習慣是由於多次重複而形成的自動化動作，也可以說是一種特殊的熟練。學習習慣就是在學習上的一種自動化動作。
它分為積極的有益的好習慣和消極的有害的壞習慣兩種。良好的學習習慣使人終身受益。良好的學習習慣很多，如：
集中精力，專心致志聽課的習慣。上課思想集中，專心聽老師的講解和同學的發言。在傾聽過程中捕捉對自己有用的資訊，邊聽邊思考。達到對知識的共享、共識和共進！
第三、要掌握基本的學習方法。掌握了正確的學習方法，就會由「學會」變為「會學」，由「被動地學」變為「主動地學」，就會大大提高學習效率，做到事半功倍。下面，我向大家介紹幾種學習方法，希望每位同學都要認真聽好，並貫徹落實到我們的學習中去。
1、預習的方法
預習也叫超前學習，是指我們學生在上課之前，對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯絡起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利於提高學習效果。
2、聽課的方法
課堂是學校教育的中心環節，也是我們學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果我們學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課後複習的困難和壓力，造成不良的迴圈。同時由於長期積累，可能
導致厭學心理，既不利於提高學習效果，也不利於心理健康。為此，在課堂學習中，我們學生要注意以下幾點。
(1)認真聽課。也就是說我們學生要聚精會神地聽講，充分理解老師講課的內容及其表達的含義，如節奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意觀察。也就是說我們學生要全神貫注地注視老師板書的內容，對老師用彩色粉筆標記的部分、用多**或教具演示的部分更要仔細觀察，認真領會和重點記憶。
(3)多動腦筋。也就是說我們學生在課堂上要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與老師講課的思路保持同步，要多問幾個為什麼，要把新舊知識聯絡起來思考，做到融會貫通，舉一反三。
(4)主動練習。也就是說我們學生在課堂上要大膽發言，勤學多練，從而加深對知識的理解，提高聽課的效果。
（5)做好筆記。也就是說我們學生在課堂上要對老師講課中的要點、難點都寫在筆記上，以備課後複習。
(6)善於歸納。也就是說我們學生在課堂上對老師所講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。
3、複習的方法
複習是指我們學生對學過的知識重新學習的過程。複習包括課後複習和系統複習兩種。課後複習的主要目的在於理解和鞏固當天學到的知識。
系統複習的主要目的是對每週、每月、每學期或學年學過的知識進行全面深入的複習，目的在於融會貫
通，理解和掌握每學科知識的體系。系統複習本質上是對前一階段學習的知識進行相對集中的再學習的過程。
課後複習的方法包括：
(1)回顧老師課堂講授的內容及其過程，目的在於弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的複習具有鮮明的針對性和目的性；
(2)複習課本內容，目的在於深化，更好地學習新的知識；
(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統、完整，便於複習；
(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問老師或與同學討論解決。
4、作業的方法
寫作業是學生經過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學得的知識運用於解決學習上的問題的過程。通過寫作業可以檢查我們學生學習的結果，加深對知識的理解和記憶，充分發揮我們學生的智慧和潛力，同時也有助於培養我們學生的思維能力，養成良好的學習態度和學習習慣，因此我們學生要掌握好寫作業的正確方法。 (1)先複習後寫作業，也就是說在認真複習、充分理解的基礎上完成作業。
(2)仔細審題，也就是說了解題意，明確習題的目的和要求，弄清已知條件和問題的關係，做到心中有數。
(3)認真表述，也就是說思路清晰，表述確切，書寫規範，答案准確。
(4)細心檢查，也就是說根據題目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發現錯誤及時糾正；同時，對老師的批改、批語要認真思考，從而不斷地總結經驗，吸取教訓，不斷提高。
第四、要掌握基本的基礎知識。在科技飛速發展，知識不但更新的今天，知識是學不盡的。因為知識是形成能力的基本條件，不掌握一定的知識，就形不成能力。
因此，最基本的基礎知識一定要學，並要紮紮實實地學。
五、要珍惜時間，學會牢牢抓住今天。
為了充分地利用時間，同學們還要學會"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多同學愛把今天的事拖到明天去辦的不良習慣，這是很不好的。須知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度過。
明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動權。如果放棄了今天，就等於失去了明天，也就會一事無成。因此，希望同學們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時光，認真努力地學習。
5樓：山溪路
興趣是孩子們的唯一最有效的老師。
學習現代教育技術課程的意義和重要性？
6樓：wuli都靈
一、意義
1、現代科學技術和社會
發展的要求
知識經濟是21世紀的主旋律，世界從工業社會向資訊社會轉變，社會經濟的戰略資源從資本轉到知識，轉到資訊。
資訊時代的到來，資訊科技的飛速發展，深刻地影響著教育的發展，對教育提出了新的要求。資訊科技的發展是以教育為基礎的。
2、教育改革和發展的需要
當前教育改革和發展的根本任務是全面推進素質教育，在全面推進素質教育的過程中，基礎教育的課程改革是一個關鍵環節。
二、重要性
1、能充分開發、組合和利用各種學習資源，擴充套件教育或學習空間，使教育擺脫學校為中心、課本為中心和教師為中心的束縛。
2、能突出學習資訊單一化的侷限，使學習資訊的呈現形式多樣化，**並茂，情景交融，形聲並舉，提高教材的表現力，進而使更加有趣簡便和有效。
3、能有效進行個別化教學，真正做到尊重學生的個體差異，因材施教；能充分調動學生積極參與教學，發揮主觀能動性，養成自主性學習的習慣。
社群矯正人員參加教育學習內容有哪些？
7樓：___耐撕
公共道德、法律常識、時事政策等教育學習活動。
根據《社群矯正實施辦法》第十五條 社群矯正人員應當參加公共道德、法律常識、時事政策等教育學習活動，增強法制觀念、道德素質和悔罪自新意識。社群矯正人員每月參加教育學習時間不少於八小時。
第十六條 有勞動能力的社群矯正人員應當參加社群服務，修復社會關係，培養社會責任感、集體觀念和紀律意識。社群矯正人員每月參加社群服務時間不少於八小時。
8樓：周洋
組織社群矯正物件參加學習、教育是社群矯正工作的重要內容。主要有以下四個方面：
一是認罪悔罪教育。著重提高矯正物件對自己所犯罪行危害性的認識，增強他們接受社群矯正的自覺性。
二是法律常識教育。重點是組織矯正物件學習《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》等法律法規，增強他們遵紀守法的自覺性；
三是公民道德教育。重點是組織矯正物件學習社會主義道德規範、村規民約等內容，著重幫助矯正物件提高遵守社會公德的意識，改正不良惡習、養成良好的行為習慣；
四是職業技術教育。協調有關部門對社群矯正物件開展職業技術教育，重點是對有勞動能力、有就業願望的社群矯正物件進行職業技能培訓，幫助他們掌握一定的職業技術技能，提高就業競爭能力，實現自食其力。
9樓：匿名使用者
社群矯正人員參加教育學習內容有：《社群矯正實施辦法》、《法律講堂》、公益勞動、紅色教育等。 按照社群矯正辦法的實施要求，社群服刑人員每月應參加不少於8小時的公益勞動，使其在勞動中受到社會公德和責任感的教育，明白自食其力，遵紀守法才是正途。
社群矯正人員是指對罪行較輕、主觀惡性較小、社會危害性不大的罪犯或經過監管改造，確有悔改表現、不致再危害社會的人員。
根據最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯合下發的關於開展社群矯正試點工作的通知，社群矯正的適用範圍規定為五種罪犯，即被判處管制、被宣告緩刑、被裁定假釋、被暫予和被剝奪政治權利監外執行並在社會上服刑的罪犯。以上範圍是嚴格根據我國刑法、刑事訴訟法的有關規定確定的。
10樓：雪音淼
《社群矯正實施辦法》第十五條 社群矯正人員應當參加公共道德、法律常識、時事政策等教育學習活動，增強法制觀念、道德素質和悔罪自新意識。社群矯正人員每月參加教育學習時間不少於八小時。
第十六條 有勞動能力的社群矯正人員應當參加社群服務，修復社會關係，培養社會責任感、集體觀念和紀律意識。社群矯正人員每月參加社群服務時間不少於八小時。
學習教育學有什麼意義？
11樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:1223220210
學習教育學的意義？1.有助於樹立正確的教育思想，提高貫徹執行教育方針、政策的自覺性；2.
有助於樹立牢固的專業思想，熱愛教育事業；3.有助於認識和掌握教育規律，提高教育工作的能力和水平；4.有助於提高學校的教育質量，推動學校的教育改革。
學習教育學的基本要求？1.堅持以馬列主義，***思想和***理論為指導；2.
堅持理論聯絡實際；3.要堅持批判地繼承和借鑑。教育本質的認識？
教育的本質存在於教育的內部，是教育各要素間的內資聯絡，是由教育過程的特殊矛盾決定的；在教育過程中，教育者和受教育者是兩個最重要的能動的因素，教育者的教和受教育者的身心發展水平的差異是教育過程不同於其他社會過程和持殊矛盾。教育者的教育要求反映社會發展對人的素質的要求（即教育目的），它總是高於受教育者的身心發展的現有水平。通過教育者的培養和訓練，使受教育者的身心發展水平得到一定的提高，這就是教育的本質。
教育宗旨、教育方針、教育目標的區分？教育宗旨，方針是巨集觀的。它反映一個國家或**的教育政策和對教育的總體要求。
教育目的是中觀的，它反映一定社會對教育所要培養的人才的質量和規格的設想，是教育宗旨，方針內容的一部分。狹義的教育目標是微觀的，他是根據國家的教育方針和目的制定出的不同學校的具體培養目標，以指導學校進行各種具體的教育活動。新中國教育目的的基本核心？
1.社會主義方向性2.培養勞動者3.
全面發展與獨立個性相統一。素質教育的基本特徵？1.主體性
如何自我介紹,怎麼自我介紹
小夥伴們有沒有這樣的難題呢？在找工作時不知道怎麼樣做自我介紹，那怎樣做自我介紹合適呢？怎麼自我介紹 小夥伴們有沒有這樣的難題呢？在找工作時不知道怎麼樣做自我介紹，那怎樣做自我介紹合適呢？成功的自我介紹，不僅依靠聲調 態度 言行舉止的魅力，而且還要考慮適當的時間和地點以及當時的氛圍。比如 把握好時機。...
如何自我介紹
尊敬的各位老師 我是劉勁松，我在北苑小學上五年級，我今年12歲了，雖然個子不很高，樣貌也不那麼俊，但自我感覺鼻子還挺有特點，讓你感覺我是個十足男子漢。對我來說，看電視找是我最大興趣。我每一天放學，寫完作業後，電視就成為了我最好 朋友 了。我愛看各種節目，個性是動畫片，因為，我覺得電視會讓我得到很多書...
面試時怎麼自我介紹，面試自我介紹如何介紹
小夥伴們有沒有這樣的難題呢？在找工作時不知道怎麼樣做自我介紹，那怎樣做自我介紹合適呢？我來回答你吧，我從事人才行業多年，特別能瞭解求職者求職難的問題。現在就業競爭形式非常激烈，想找一份合適的工作不容易，那麼首先你得對自己有一個合適的定位，就是你的求職方向和你的期望值 指的是你的工資要求 培養升職機會...