1樓：a溫暖de小窩
看到大海後小河很懊喪
1.短文最後寫「小河聽了,更加佩服大海」了.請你想一想小河佩服大海什麼?
佩服大海的謙虛
2.這篇短文告訴我們什麼道理?
謙虛使人進步,驕傲使人落後.
2樓：匿名使用者
這個道理每個人不一樣，可以從中找到關鍵點，然後延伸到具體的生活實際。
擴充套件資料：語版文是一個權
多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。
也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其執行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學。
3樓：匿名使用者
告訴我們不要驕傲自滿，應該學會謙虛告訴我們不要驕傲自滿，應該學會謙虛。
4樓：熊青通雅健
告訴我們不要驕傲自滿，應該學會謙虛
一匹出色的馬這篇課文告訴我們什麼道理
5樓：久久得六
這篇課文主要講了我們一家人一起去散步，大家都被沿途的風景吸引，走了不少路。在返回的時候，妹妹不想走，讓爸爸媽媽抱，爸爸巧妙地讓妹妹高興地跑回家。通過這個故事告訴人們，要學會獨立自主，不要總依賴家人，要學會體諒。
《一匹出色的馬》是人教版小學語文二年級下冊（2023年春季修訂版）第7課的課文，這篇課文是一篇敘事短文。
6樓：匿名使用者
這篇課文告訴我們，不要依賴別人，要體會孝順，這樣才是最好的好好寶寶。會別人還要孝順。
7樓：重慶萬通汽車學校
這篇課文主要講了bai我們一家人一起去散步，大家du都被沿途的zhi風景吸引，走了不少路。在返回的時候，妹妹dao不想走，讓爸爸媽媽抱，爸爸巧妙地讓妹妹高興地跑回家。通過這個故事告訴人們，要學會獨立自主，不要總依賴家人，要學會體諒。
《一匹出色的馬》是人教版小學語文二年級下冊（2023年春季修訂版）第7課的課文，這篇課文是一篇敘事短文。
8樓：匿名使用者
遇到困難要克服，不要總依賴別人
9樓：匿名使用者
不要總是依靠別人來維持生活。
10樓：匿名使用者
不要依賴別人，要學會獨立。
11樓：匿名使用者
要學會獨立自主不要依賴家人
12樓：匿名使用者
要只到別人的生命是他自己說了的可以我命由我不由天是魔是仙我自己說了的
13樓：匿名使用者
主要講的是媽媽不抱她爸爸也不抱她爸爸想出了一個辦法。
14樓：匿名使用者
《一匹出色的馬》主要講了_____的事
《師曠勸學》1.這篇短文告訴我們怎樣的道理?
15樓：穆子澈想我
啟示：俗話說，有志不在年高，活到老，學到老。只要有目標，有恆心，有信心，有決心，並要對學習抱有熱愛之心，就一定能成功。
年紀的高低與成功是無關的。所以才有了這句話「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！」
原文晉平公問於師曠曰：「吾年七十欲學，恐已暮矣！」師曠曰：
「暮何不炳燭乎？」平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？
」師曠曰：「盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：
『少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。』炳燭之明，孰與昧行乎？」平公曰：
「善哉！」
翻譯晉平公向師曠問道：「我今年七十歲了，想學習，恐怕已經晚了吧！」師曠說：「為什麼不在晚上點燃火燭呢？」晉平公說：「哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？」
師曠說：「盲眼的臣子怎麼敢戲弄他的君王啊！我聽說：
『年少的時候好學，就如同日出時的陽光；壯年的時候好學，就如同太陽在正午時的陽光；年老的時候好學，就如同點亮火燭時照明的光亮。』點燃火燭照明，和在黑暗中摸索哪個更好呢？」晉平公感嘆：
「說得好啊！」
16樓：匿名使用者
師曠論學
【原文】
晉平公問於師曠曰：「吾年七十,欲學,恐已暮矣.」師曠曰：「何不炳燭乎?」
平公曰：「安有為人臣而戲其君乎?」
師曠曰：「盲臣安敢戲其君?臣聞之：少而好學,如日出之陽；壯而好學,如日中之光；老而好學,如炳燭之明,孰與昧行乎?」
平公曰：「善哉!」
【譯文】
晉平公問師曠,說：「我已經七十歲了,想要學習主,但是恐怕已經晚了.」
師曠回答說：「為什麼不點上蠟燭呢?」
平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?」
師曠說：「我是一個雙目失明的人,怎敢戲弄君主.我曾聽說：
少年的時候喜歡學習,就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習,就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習,就象點蠟燭一樣明亮,點上蠟燭和暗中走路哪個好呢?」
平公說：「講得好啊!」
《說苑》中「師曠勸學」的故事裡，七十高齡的晉平公還想學習，以提高個人素質，提升執政能力，但他又擔心歲數太大，為時已晚，便向著名樂師師曠請教，師曠勸國君炳燭而學，並形象地將人生的三個階段即少年、壯年、老年的學習分別喻為旭日東昇、烈日當空和蠟燭之光。這三個比喻裡就蘊含著一種蓬勃向上的精神在內，尤其是燭光精神對人們的啟迪更大。可見終身學習的理念古已有之，並非今人獨創，學習是貫穿一個人一生的活動。
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學習與年紀無關，重要的是態度要肯學，勤學。
17樓：匿名使用者
道理] 活到老，學到老。告誡人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。 少壯不努力，老大徒傷悲的道理就是這麼來的。 無論什麼時候都要抓緊學習
18樓：匿名使用者
1人應該活到老．學到老。學習，什麼時候都不晚。
2．① 運用人物對話，塑造人物，推動情節發展。② 運用反問、比喻、排比等修辭方法，生動而貼切。如："少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學．如炳重要性。
3《孫權勸學》。學習應該是我們一生的追求，我們應該珍惜時光刻苦學習。在知識不斷更新的今天，不學習就意味著落後，就有可能被時代所淘汰。
小河與大海閱讀答案。
19樓：赤腳大牛
⑴「懊喪」的「懊」用音序查字法，先查字母（a），再查音節（ao注意要標上調號，是四聲）。
（2）用「________」在文中劃出過渡句。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰大。
（3）請分別概括第1、2、3自然段大意。
1、小河覺得自己最大
2、小河既高興又自信
3、看到大海後小河很懊喪
（4）短文最後寫「小河聽了，更加佩服大海」了。請你想一想小河佩服大海什麼？
佩服大海的謙虛
（5）這篇短文告訴我們什麼道理？
謙虛使人進步，驕傲使人落後。
僅供參考，希望對你有幫助。
20樓：督霞鎮子
秋天，河水**，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰大。
小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。
到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎麼也看不到對岸。他懊喪地自言自語說：「我以為自己很大，原來海比我大得多。」
大海聽了，笑著說：「不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這裡，我也不會有這麼大呀。」
小河聽了，更佩服大海了。
⑴「懊喪」的「懊」用音序查字法，先查字母a，再查音節ao。
⑵在文中找出與「得意」意思相反的詞:懊喪
。⑶聯絡上下文理解詞語。
得意洋洋：特別得意
自言自語：自己跟自己說話
⑷用「________」在文中劃出過渡句。
小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了
⑸短文最後寫「小河聽了，更加佩服大海」了。請你想一想小河佩服大海什麼？
儘管大海那麼大但它並不像自己那樣自大！
⑹這篇短文告訴我們什麼道理？
不要自大，不要驕傲，比自己厲害的人多了。
21樓：九廷謙談琬
1.畫橫線的句子：到了大海……卻怎麼也看不到岸邊。
兩個描寫大海的成語：水天相接、一望無際。
2.得意洋洋
海比自己大得多
懊喪3.小河明白了人外有人，天外有天，不要自以為是的道理。也明白了不積矽步，無以至千里；不積小流，無以成江海的道理。
烏鴉和百靈鳥這篇短文告訴我們什麼道理
這個故事告訴我們天道酬勤的道理。中文名稱 烏鴉和百靈鳥 作者 守望天使 內容 烏鴉和百靈鳥的故事講述了森林裡的一隻百靈鳥唱歌很好聽，烏鴉羨慕她的歌聲，就向百靈鳥討教，百靈鳥告訴烏鴉努力練習就可以，可是烏鴉 咿咿呀呀唱了一會兒，聲音依舊難聽，從此便記恨百靈鳥。但因為森林失火，為了救大家百靈鳥喊破了嗓子...
《學弈》這篇課文告訴我們什麼道理
第14課 文言文二則 學弈 第一講 學弈 告訴我們學習要專心致志才能學有所成,但學習總是心不在焉那就會一事無成的道理。學習要專心致志才能學有所成,學習心不在焉就會一事無成.kpilu 0kuyp ioliplip l 學弈這篇課文告訴我們什麼道理 20 第14課 文言文二則 學弈 第一講 專心致志的...
《暴風雨 大自然的啟示》第五題 這篇短文告訴我們什麼道理
沉悶的雷聲如同大炮轟鳴 綠葉上的水珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝 遠處的村舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激盪！昨晚，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽，在和煦的微風中翩然起舞，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，撕開天幕，把天河之水傾...