1樓：匿名使用者
z正確讀音為 ：rua rao k
風險調整後資本收益率
為什麼要選擇網路教育
2樓：廈門學歷提升閩州教育
選擇網路教育
主要是因為以下幾點原因：
1.證書含金量高
國家承認學歷，教育部電子註冊可查，可考研、考職稱，晉升。
2.取證時間更快(各高校條件不同)
隨時報名入學，2.5年可取得畢業文憑，專本同讀只需2.5年。
3.學習費用更低
學費分批交，學完一年再交第二年，比統招生還低，經濟負擔更輕。
4.學習方式靈活
網路課堂，隨時隨地自由點播，無須到校上課，工作學習兩不誤。
5.投入時間更少
閒暇時間上網做作業，每年參加兩次考試，3星期可輕鬆學完。
6.入學門檻更低
入學簡單，免考測試入學，符合條件免試入學，題庫確保錄取。
7.考試通過更高(各高校條件不同)
作業佔總成績的40%，可申請免統考，模擬題通過率高。
8.專本同讀更快
專科+本科=2.5年，時間更短，學費更省，學歷、資格證三證。
9.不受地點限制
無論您出差、休假在國內、還是國外，能上網的地方就可學習。
10.開卷+免統考
專科無統考、本科符合條件可申請免統考；部分課程開卷考試。
3樓：江西**繼續教育網
網路教育不受空間和時間的限制,有更豐富的教學資源供受教育者選用,教學形式由原來的以教為主變為以學為主。 網路教育好處：
(1)、隨著資訊化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。參加遠端教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。
(2)、在資訊化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。
因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己一生。
(3)、現代遠端開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育物件、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。
(4)、接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以後繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現代資訊科技進行自主學習，對今後不斷地獲得知識和提高教育層次將是非常有益的
4樓：北京贏在路上教育學校
網路教育專升本需參加學校的自主組織的入學考試，符合條件的可免試入學；
報考物件為：年滿18歲的在職、從業人員和社會其他在職人員，報讀高起專的必須是獲得普通高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書或同等學歷者。
專科起點報考本科的，必須具有國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。
不僅僅可以選擇網路教育，自考也很適合，
自考可以一邊上班一邊考試，
互不耽誤，就是考試的時候去考試就可以了。
5樓：濰坊旗幟老師
網路教育特徵：
1、真正不受空間和時間的限制;2、受教育物件擴充套件到全社會;3、有更豐富的教學資源供受教育者選用;4、教學形式由原來的以教為主變為以學為主。5、以計算機網路與多種**教育資源的應用為主要特徵。
網路教育好處：（1)、隨著資訊化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。參加遠端教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。
雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。(2)、在資訊化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。
只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己一生。(3)、現代遠端開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件。
教育資源、教育物件、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。(4)、接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以後繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現代資訊科技進行自主學習，對今後不斷地獲得知識和提高教育層次將是非常有益的
旗幟培訓很高興能回答您的問題，祝您工作生活愉快。
6樓：紫光教育
論網路教育的含金量很多單位在招聘人員時往往在學歷要求上，認為普通全日制的學生能力一定比通過網路教育、自學考試、**高考方式拿到學歷的學生強。但是這些要求學歷的職位往往是低階或基礎崗位。當你上升到一定高度，這個要求將不復存在，在你晉升、加薪的時候，學歷將排在能力之後。
在我們職業生涯想要「步步高昇」的，有時候學歷問題會成為高升的障礙，而取得一個國家承認的網路教育學歷將是一個必然的選擇。網路教育是隨著資訊科技的發展而發展的。由於現代教育技術的應用，使得網路教育具有社會和教育意義上的極大優勢，網路教育構造了終生學習體系。
雄厚的師資力量及先進科學的網路課件，確保教學質量，這就足以保z網路教育學歷的含金量。網路教育的學生肯定是有著強烈的學習需求以及良好學習自控力的群體，對於很多人來說，都是個難得的機遇，因此他們在獲得學歷的同時，也將贏得更高的認可及社會價值。一個有著積極上進心的個體，一個懂得不斷學習不斷充實自己的個體，他的能力硬氣與否，又豈是一紙學歷所能z明的？
7樓：橘子醬
網路教育相比於其他學歷提升方式還是有他特有的優勢：
1、 資源利用最大化
學校可以充分發揮教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。
2、 學習行為自主化
任何學生可以在任何時間、任何地點，從任何章節開始學習任何課程。可以不侷限地區，不侷限時間等優點，這樣更好的讓受教者節省時間和不必要的費用，更好的讓自己來合理的安排學習時間。
3、 學習形式互動化
教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，老師更加有針對性地指導學生。
4、 教學形式個性化
一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。
5、 教學管理自動化
遠端學生的諮詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠端互動的方式完成。
8樓：奧鵬教育
教育部批准了68所高等學校開展現代遠端教育試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網路教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子註冊後，國家予以承認。網路教育，是**教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。
由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
是在職學提升的很好選擇。
9樓：琳貝兒
網路教育學習時間空間比較靈活，在職人員只需利用業餘時間就可以學習
10樓：匿名使用者
一、 資源利用最大化:各種教育資源通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。
二、 學習行為自主化:網路技術應用於遠端教育，其顯著特徵是:任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。
三、 學習形式互動化:教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和範圍。並且通過計算機對學生提問型別、人數、次數等進行的統計分析使教師瞭解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。
四、 教學形式個性化。網路教育中，運用計算機網路所特有的資訊資料庫管理技術和雙向互動功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。
五、 教學管理自動化。計算機網路的教學管理平臺具有自動管理和遠端互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。
11樓：櫞翼
網路教育相比自考和**高考的話就簡單一些，自考每年都要本人蔘加兩到三次考試，成考的話也需要本人去現場採集指紋，現場確認，所以相對網路教育的話就繁瑣一些，因為網路教育只需要在網上學習，何時何地都可以進行
12樓：弘蘊教育
選擇網路教育主要是因為它相對於其他教育形式，有它的特色和優勢：
(1)網路教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點，可供學習者根據自身條件和需要選擇學習內容、方式和程序，有利於解決工學矛盾，特別適合於在職從業人員的業餘學習。
(2)網路教育具有豐富的教學互動手段和突出的教學互動功能，可以為學生與教師之間、學生與學生之間進行教學互動和協作學習提供網路學習互動環境和平臺，學生通過教學互動獲得需要的教學資源、學習指導和支援服務。
(3)網路教育具有多種**學習資源和資源共享途徑，能夠通過計算機、衛星、電信網路等多種教學資訊傳輸形式，向學習者提供電子化、數字化等多種形式的優質學習資源;並可通過網路共享國內外其他大學的優質資源，實施多種**技術相結合、多種學習方式如遠端與面授、獨立學習與協作學習等相結合的混合型學習模式。
網路教育受到國家高度重視和支援，已成為人們接受繼續教育和進行終身學習的重要形式之一，成為構建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺。
13樓：那你
方便、簡單、好畢業，學制2.5年。專業可選性強
14樓：匿名使用者
因為網路教育的優勢的不受時間。區域的限制，可以隨時隨地的學習！
15樓：北京博文思學歷教育
3、教學模式以學為主：遠端教育打破了傳統教學方式，將以前的以「教」為主，改為以「學」為主。通過個體化自主學習、網路協助學習以及多種形式的教師輔導，更加有利於培養學員的自學能力和自主性，使得學習者由被動學習方式轉變為主動學習方式。
以上就是遠端教育的優勢。由於遠端教育的存在實現了隨時隨地、靈活有效、完全由自己掌握學習的主動權。只要有網路就可以學習，就可以與名師互動答疑解惑，最重要的是課程可以反覆學習，知道學會為止。
遠端教育不僅效率高，而且更加節省費用，無形之中節省了住宿費、交通費和寶貴的時間。
隘是怎麼讀，隘，怎麼讀？
隘讀音 i，屬於零聲母，讀韻母 i 聲調4聲。隘屬於常用字，本意是狹窄，引申指險要處。隘 在地名中讀音為 g 是地名的寧波地方讀音。其標準化認定為1982年初全國第一次地名普查。地方讀音意即地方方言，公共場所無論標註還是交流，都應為 i。鄭碼 yuol 筆畫數 12 字形結構 左右結構 五筆 buw...
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夾子英文怎麼讀，英文是怎麼讀的？
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