1樓：很快買方
寄生獸7.4
劇情 / 動作 / 科幻
年代：2016
地區：日本
演員： 染谷將太 深津繪里 阿部隆史 橋本愛導演： 山崎貴
一個人帶著一個地球儀裡面是人的腦袋，電影名字是什麼？
2樓：芐尐尛
你說的可能是電影《狼牙》 (2008)，不過是保齡球裡面有腦袋。。
內容簡介：《狼牙》是由吳京和李忠志共同執導，吳京、方力申、盧靖珊主演的時裝功夫愛情片。主要講述功夫高手阿布為了替曾經對自己有救命之恩的女**報仇，殺死梟馬爺後發生的一系列事件，中間還穿插其和女警察曉禾之間的愛情故事。
看圖猜成語，一個地球儀，一隻手，兩個人，一把刀
3樓：匿名使用者
看圖猜成語，bai
一個地球儀，一隻
du手，兩個人，一zhi把刀:這個成語是」遠交近攻dao」
"一個地球專儀屬"表示地球那邊——【遠】
「一隻揮動的手」，是大招呼，表示友好，【交】朋友。
一前一後兩個人，表示【近】；
「一把刀」，揮刀相向，這是「【攻】」
地球儀有什麼好處和用處
4樓：糖果屋的愛戀
地球儀便於人們認識地球，主要用於：
1.地球儀在中小學的地理教學中是一種必要的教具，它常用來說明以下內容：
一、地球
各樣地球儀
理解晝夜交替現象和四季變化現象的成因
分析地球的運動對氣候的影響
二、經緯線分佈特點
形狀方向長度
知道經緯網的作用
三、世界海陸
認識七大洲和四大洋的位置關係及所處的緯度帶認識六大板塊位置
認識主要地形區和主要大洲地形特點
找出日界線的位置
2.實用功能：
演示地球自轉偏向力、晝夜更替、測定地方時和區時、測定地球上兩點之間的相對方位、量算地表兩地之間的實地距離、計算區域面積。
5樓：匿名使用者
地球儀是縮小的地球模型。在地球儀上沒有長度、面積和方向、形狀的變形，所以從地球儀上觀察各種景物的相互關係是整體而又近似於正確的。地球是運動的星體，由於它的自轉和傾斜地繞太陽公轉而形成了種種自然現象，用地球儀作為教具來解釋這些自然現象，直觀易懂，所以地球在坐中、小學的地理教學中是一種必要的教具。
學校中常用的地球儀是直徑30釐米左右的、地軸傾斜約23°27′而又可以繞軸旋轉的地球儀。為了適應教學上的多種需要，地球儀有以下幾種型別：（1）經緯網格地球儀，在它的球面上只有經緯網格以及度數的註記
政區地球儀，球面光滑的表示行政區劃的地球儀。
地貌地球儀是球面光滑的表示自然面貌的地球儀。
地形地球儀，是表示地形的模型，球面是起伏不平的。
如何進行"地球和地球儀"的教學
6樓：匿名使用者
教學目的： 1．使學生學會觀察地球赤道半徑與極半徑示意圖；知道地球的形狀、地球的極半徑和赤道半徑，記住地球的平均半徑和赤道周長。
2．使學生知道地球儀是地球的模型，知道地軸、兩極、緯線和赤道的意義，初步學會在地球儀上識別緯線、兩極和赤道。
3．使學生知道緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分，記住南北半球的劃分，初步學會在地球儀上識別南北半球。
4．通過講解人類對地球形狀的認識過程，說明自然界物質運動與變化的規律是可以被人們認識和掌握的。
教學重點： 1．地球的形狀和大小。
2．緯度和低、中、高緯度的劃分。
3．南、北半球的劃分。
教學難點 ：緯度的劃分。
教具：地球儀、投影儀、自制投影片、經緯儀
教學方法：讀圖分析和談話法、電化教學法。
教學過程 ：
（引言）同學們，如果有人問你，人類共同生活的星球叫什麼？大家都會毫不猶豫地說：「是地球」。
但是，作為地球上的公民，恐怕你對地球還知之甚少。為了讓同學們瞭解地球的「廬山真面目」，今天，我們就先來熟悉一下地球的一些情況，首先學習「地球和地球儀」。
（板書） 第一章 地 球
第一節 地球和地球儀
（看圖）看地球衛星**（課本封底彩頁）指出地球形狀是球體。
（出示投影片：人類對地球形狀的認識過程）
（講述）眾所周知，地球是個球體，但是古代人卻認為整個大地是平的，天空是倒扣在大地上的一口大鍋，有「天圓地方」的說法。後來人們逐漸發現，有很多自然現象表明了地球表面是圓的，特別是麥哲倫環球航行的成功，有力地證明了地球的球形形狀。現在，人造衛星從宇宙空間拍攝到的球狀的地球**，更是一目瞭然。
（想一想）有哪些現象證明地球是圓的？
（出示投影片：人們從海邊觀察船從遠處駛來或船離岸遠去的現象）
（板書）
一、地球的形狀和大小
1．地球是個球體
（提問）地球是個球體，但它是不是絕對圓的圓球體呢？
（看圖）看《地球的半徑和赤道周長示意圖》
（談話）地球半徑是否等長？（結論：不等長，赤道半徑比極半徑長）所以，地球不是絕對圓的圓球體。
（板書）2．地球是兩極稍扁的不規則的球體
（講述）由於極半徑與赤道半徑相差很少（只差21千米）如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時候，這個差別就看不出來了。因此，人們仍把地球看作正球體，其平均半徑為6371千米。
（計算）根據地球平均半徑算出赤道周長： 2πr=2×3.14×6371千米=40030千米≈4萬千米
（講述）地球的體積非常龐大，人們難以真正觀察其全貌。為了便於學習和研究地球知識，人們仿照地球的形狀，並按一定的比例把它縮小，製作了地球的模型——地球儀。 （板書）
二、地球儀是地球的模型
（展示地球儀）講述地球儀上各種顏色、符號和文字的含義。
**動地球儀）讓學生找出南北兩極。
（黑板繪圖）說明地球自轉時是繞著地軸旋轉的。
（板書）
三、地軸和兩極
（提問）地球裡面是否真正有一根軸？（結論：沒有，是假想的）
（用地球儀，演示地球自轉）說明正確方法：面對地球儀，讓其自左向右（即自西向東）作逆時針轉動。
（做一做）先後請幾位學生上臺演示地球自轉，並在地球儀上指出東、西、南、北4個方向。
（講述）只知道東西南北，還無法確定某一地點的準確位置。利用地球儀上的經緯網就可以解決這個問題，這就像在電影院看電影，必須知道排號和座號才能找到座位一樣。經緯網是由緯線與經線構成的。
（板書）
四、緯線和緯度
（展示地球儀）說明緯線的概念
（展示經緯儀）讓學生觀察緯線的特點，師生共同分析，得出下列結論：
（板書）1．緯線的特點：是圓、長度不等、指示東西方向。
（提問）從赤道到兩極，緯線長度的變化有何規律？（結論：由赤道向兩極不斷縮短，赤道最長，兩極點為零。）
（講述）在地球儀上能畫出無數條緯線。為了區別每一條緯線，人們給緯線標定了不同的度數。這就是緯度。
（板書）2．緯度
（展示經緯儀）讓學生觀察赤道，通過談話得出赤道的意義。
（板書）(1)赤道的意義：南北半球的分界線、零度緯線、北緯(n)與南緯(s)的分界。 （看《南北半球的劃分圖》）回答問題：
亞洲大部分在哪個半球？南極洲呢？（結論：
亞洲大部分在北半球，南極洲在南半球。）
（板書）(2)緯度的劃分
（黑板繪圖）說明緯度的劃分，並標註北緯和南緯。
（出示投影片：緯線和緯度）讓學生完成「想一想」。（見教材p6）
（出示投影片：低、中、高緯的劃分）讓學生觀察低、中、高緯度各自所佔的緯度範圍。
（提問）張家港市沙洲中學的緯度約為32°n，它位於哪個緯度帶？（結論：中緯度）進一步提問學生：海口(20°n)呢？中山站(69°s)呢？
（總結）通過這節課的學習，我們瞭解了地球的形狀和必須記牢的兩個資料，（即：地球的平均半徑6371千米，赤道周長40000千米）知道了地球儀就是地球的模型，明確了緯線的特點和赤道的意義，掌握了緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分，對在地球儀上如何識別緯線、兩極和赤道以及識別南北半球也有了一些感性認識。
看圖猜成語，地球儀，一隻手，兩個人，一把刀
看圖猜成語，bai 一個地球儀，一隻 du手，兩個人，一zhi把刀 這個成語是 遠交近攻dao 一個地球專儀屬 表示地球那邊 遠 一隻揮動的手 是大招呼，表示友好，交 朋友。一前一後兩個人，表示 近 一把刀 揮刀相向，這是 攻 看圖猜成語一個人坐在地球儀上 獨樹一幟 讀音bai d sh y zh ...
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