1樓：丨四季甜橙丨
教學目標：
[知識目標] 懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應急**。
[能力目標] 學會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護的能力；發展學生的 交流、合作能力，獲取資訊的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創造能力。
[情感、態度、價值觀目標] 能夠做出正確的價值評判，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅強的意志品質；具有團結合作和奉獻精神。
教學重點：肯定生命、尊重生命
教學難點：怎樣的生命才更具有價值？怎樣才能讓自己的生命更有價值的？
方法：情境體驗法、小組表演法。
教具：多**
學生分析：
受享樂主義思想的影響，在學生中普遍有一種及時行樂，得過且過的想法，對未來的希望、對生命的意義缺少思考，對他人、對家庭、對社會缺少必要的責任感。這種虛度年華的現象滋生出許多副面影響。因此，對青少年進行價值觀、人生觀、世界觀教育以迫在眉急了。
綜合設計思路：
本課在前兩個框題激發學生熱愛生命之情的基礎上，第三個框題接著延伸，**如何珍愛生命。
教材分三個層面來與學生共同**如何珍愛生命：一是無論何時都不輕言放棄自己(或他人)的生命，強調能承受挫折、勇敢堅強；二是對任何生命都應抱著肯定其意義、尊重其存在的態度，感受「天生我材必有用」；三是珍愛生命的最高表現：不斷延伸生命的價值，激發學生努力突破自我，不斷實現自我價值。
教學過程：
●永不放棄生的希望
通過閱讀討論「艱難的抉擇」這一故事，感受求生意志的重要。接著可讓同學們交流一些自我保護的求生知識。閱讀討論完這一故事，可讓同學們講一講其他的求生故事，或設計一些情境讓同學扮演主人公進行求生表演。
如「火中逃生」的遊戲比賽等。
●肯定生命、尊重生命
本環節中的三個活動是層層遞進的：先**一個人的生命能為他人帶來快樂和幸福， 感受到生命的價值；再**每的生命都對他人、社會有價值，進一步感受生命值得尊重；最後**生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。
結合書上的活動，讓同學們說一說自己的存在給哪些人帶來怎樣的快樂和幸福(可讓同學們在課前採訪一些相關人士。如父親、母親、爺爺、奶奶等)，也可說說哪些人為自己帶來快樂和幸福，同時說一件你給他人、社會帶來益處的事或他人給你幫助的事。通過多種角度的回顧，幫助學生做個有心人，學會感受幸福，認識到每個人(包括自己)都在為速幸福的生活增色。
●延伸生命的價值
這一環節是本課內容的昇華。引導學生從自己的榜樣或身邊的人身上學習他們怎樣讓自己的生命更有價值的。最後通過思考寫出自己的生命箴言，與同學交流，解釋其含義，感悟「生命的意義不在於長短，而在於內涵」。
要求學生課前各自收集—位名人、一位幹凡平凡者如何生活、工作的，思考他們為社會做出的貢杜．盛受每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值。生命存在就值得肯定與尊重，若能儘自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻，這樣的生命更有價值，更值得敬重。這裡可用上最近廣為人知的河南省登封市公安局局長任長霞的故事。
課堂練習：開放性評估題 1．[填一填] 急救**是 ； 報警**是 ； 火警**是 。 2．[選一選] 如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd) a．不開門 b．打**給父母 c.
有禮貌地請他進門 d．告訴他父母馬上就回家 3．如果你開啟家門時，發現家中煤氣輕微洩漏，你的正確做法是立即(ad) a開窗通風 b．開燈檢查 c點燃煤氣灶 d關閉煤氣開關 4．你知道打火警**時應該說些什麼嗎? (1)火災的地點。 (2)著火的物件、型別和範圍。
(3)自己的姓名、單位和**號碼等。 5．閱讀傑克•倫敦寫的**《熱愛生命》。 (1)用簡潔的語言概述**的主要內容。
(2)傑克•倫敦想通過《熱愛生命》這篇**告訴我們什麼道理?
教學中存在的疑問：
這一框主要是對學生進行價值觀與生命觀教育，所以最主要問題要避免老師說教，最好要通過一系列活動，讓學生在體驗中感受生命的價值所在。但就這一框來說如何設計有效的活動組織教學本身就是一個十分值得**與研究的課題。
作文 主題《安全與我同行》
2樓：花落╮亦相惜
安全，牽繫著每一個人的生活。每當我走在上學、放學的路上，看到車水馬龍，人山人海的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的車輛，心裡就會產生恐懼感。眼前浮現的一幕幕車毀人亡的畫面，讓我感到害怕。
每當想到這裡，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。
2023年11月14日，是個陽光明媚的日子。山西沁源縣第二中學的幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個發瘋的惡魔碾向跑操的隊伍，隨著一片片驚呼和慘叫，21個鮮花般的生命永遠的離開了這美好的世界。許多家長聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現場，可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺地呼喊，他們永遠也不能迴應。
這血的教訓，給多少家庭帶來痛苦，把多少幸福的家庭拆散。
中國是一個人口大國，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據統計，我國每年因車禍死亡人數超過10萬人，其中，兒童死亡人數近2萬人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死於車禍，而不到半小時就有一個孩子葬身車輪，這是多麼驚人的數字。
在這觸目驚心的數字背後，有多少個家庭失去歡樂，多少個親人痛不欲生，多少個生命之花永遠凋零。想到這些，我抑制不住內心的激動，為遇難者留下同情的淚水，對肇事者產生無比的憤慨！
然而，這些事故的發生，絕大多數都是因為人們的交通安全意識淡薄，不遵守交通法規造成的。作為一名合格的中學生，我們理應積極行動起來，從我做起，從身邊做起。
其實，前人發明紅綠燈是有原因的，是讓我們多一點安全，少一分危險。
不要怕麻煩，有句話說是這樣說的：「紅燈無數次，生命只一次」。紅燈會閃爍無數次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了。
親愛的同學們：
為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓安全永遠伴隨你我他吧！
3樓：匿名使用者
安全，包括幾個大的方面；衛生安全，生命健康安全，心理素質安全等衛生安全主要表現在食品安全，家庭食品安全。比如不在沿街小攤買在商場上貴的東西等。生命健康安全包括髮生安全事故等。
心理素質安全包括心裡的健康與不健康可能導致引起不良行為逐漸走向犯罪的道路
4樓：匿名使用者
明天下午要交 敢快寫
珍惜生命讓生命之花綻放的演講稿
5樓：匿名使用者
讓生命之花綻放
生命來到世間
開始以某種方式展現
就像花的綻放
像嬰兒般的好奇
兒童般的天真
少年般的好奇
像青年般的渴望
壯年般的執著
老年般的珍愛
生命來到世間
開始以某種方式拓展
就像山澗的一泓清泉
跨越高山峽谷
磨平尖沙碎石
滋潤乾涸田土
生命來到世間
開始擁抱自然
親吻陽光雨露和風
與泥土的芬芳
生命來到世間
彌足珍貴
又何其短暫
生命之花
綻放吧用默默的耕耘
諄諄的教誨
誠摯的關愛
生命之花
綻放吧以不懈的毅力
刻苦的精神
創新的勇氣
生命是一段歷程
不斷地賦予她意義
不斷地賜給她活力
不斷地呈現她的美麗
綻放吧生命之花
讓生命之花綻放
6樓：夜幕星空
這世界其中相當大的痛苦是由於一個人的意志凌駕在別人的上面，大家做不了朋友導致的。對於權力的爭奪，十字架，剝皮什麼都可以用上，可以說是無所不用其極。
因此，主席、**應該是榮耀和榮譽的職位，應該剝奪他/她的權力，雖然他/她可以代表國家。一切大決定都應該由10幾個人或/和1、2百人組成的議會、政治局委員經過詳細討論、然後投票決定。在投票時每個人可以有不同的權重，也可以有相同的權重，依照不同情況而定。
消除一切不必要的權力，大概生活會快樂很多。
啊飛翔飛翔飛翔，讓生命綻放是哪個歌曲的歌詞
生命的綻放 文傑bai 作詞 du 雷旭 作曲 雷旭 仰望著zhi天空 dao 張開翅膀 追逐內著太陽 勇敢飛翔 虔誠的祈禱容 堅定了信仰 幸福的原野 就在前方 眺望著未來 放聲歌唱 嘹亮的歌聲 隨風飄揚 青春的腳步 充滿了嚮往 夢想的彼岸 就在前方 浩瀚的海洋 是我的胸膛 我.啊啊啊 飛翔,飛翔飛...
讓夢想之花在勞動中綻放高中生作文
有意義的生命，絕不能沒有夢想，是夢想給予了我們動力，學會拼搏 努力，絕不會讓你在黑暗中迷迷糊糊失去方向 是呀，人生正因為有了夢想，才變得無比精彩，生活中因有了夢想，才會變得更加美好。同學們，你可知道我們現在如此優美的環境從何而來？是的，源於人們多彩的夢想。因為有夢，人們就會去努力實現，讓僅僅在大腦中...
生命健康權與消費者權力中的安全權有什麼區別
生命健康權是公民本身的權力，是絕對權，侵害生命健康權通常涉及刑事犯罪。安全權實際上是指經營者對消費者負有安全保障義務舉個例子 a在商場被b打傷，商場保安不予制止，a受傷。那麼a的生命健康權收到侵犯，b是侵害其生命健康權的行為主體 商場因其保安不履行職責，未盡安全保障義務而承擔一定的責任，是民是責任。...