1樓：du知道君
描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。
《七月的天山》野花的句子,生動形象地寫出了鮮花什麼的特點。
2樓：匿名使用者
描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。
描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。
3樓：諸葛亮的扮演者
好看。又有很多顏色的特點。
四年級大冊七月的天山第四自然段作者抓住野花的哪些特點進行描繪的
4樓：匿名使用者
描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。
語文七月的天山課文主要描寫了哪些景物它們的特點分別是什麼
5樓：sunny柔石
七月的天山課文主要描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景。
1、雪峰：高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點2、溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點。
3、原始森林突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點。
4、野花突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點。
《七月的天山》是碧野筆下的一篇佳作，節選自散文《天山景物記》，描寫了天山的自然風光,展現了一副獨特迷人的風景畫,給以美的享受。現被收錄在人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學語文課本(四年級下冊)中。被編入冀教版小學六年級上學期語文課本的第四課《七月的天山》。
6樓：匿名使用者
有獎勵語文七月
sunny柔石
lv.7 2019-09-13聊聊
七月的天山課文主要描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景。
1、雪峰：高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點2、溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點。
3、原始森林突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點。
4、野花突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點。
7樓：人生如夕陽
這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.
課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山.「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起.
課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受.
寫雪峰一段,突出了它高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點.同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽,在太陽的照射下白雲在高大的學峰間投下雲影,像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受.
寫溪流一段,突出了溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點.同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈,浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機.
寫原始森林一段,突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點.同時在字裡行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連.
寫野花一段,突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點.同時抒發了作者看見山色柔嫩,山形柔和有一伸手就可以觸控到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花,紅、黃、蘭、白、紫,覺得像織不完的織錦那麼綿延,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛和騎行其間感到格外精神.
課文的最後一段,總說天山的無邊繁花勝過春天的花園.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.採用「雖然……但是……」的轉折複句的形式表示了不是春天勝似春天的意思,充滿讚歎之情.
這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.
課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山.「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起.
課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受.
寫雪峰一段,突出了它高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點.同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽,在太陽的照射下白雲在高大的學峰間投下雲影,像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受.
寫溪流一段,突出了溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點.同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈,浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機.
寫原始森林一段,突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點.同時在字裡行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連.
寫野花一段,突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點.同時抒發了作者看見山色柔嫩,山形柔和有一伸手就可以觸控到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花,紅、黃、蘭、白、紫,覺得像織不完的織錦那麼綿延,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛和騎行其間感到格外精神.
課文的最後一段,總說天山的無邊繁花勝過春天的花園.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.採用「雖然……但是……」的轉折複句的形式表示了不是春天勝似春天的意思,充滿讚歎之情.
8樓：匿名使用者
是安安，千韓，庫庫魯
9樓：匿名使用者
寫了戈壁灘，雪峰，森林，野花
10樓：匿名使用者
-該睡覺度覅剛剛超級差包比較喜歡吃雞不來不吧包女究根結底吧綠好吧哦超級會員超級車困從↓=_=出v經常包，=_=出開車
七月的天山中第4自然段重點寫出了天山的什麼?它的特點是什麼什麼什麼,最後一句具體寫出了它的什麼
11樓：匿名使用者
從這段描寫中，我們體會到兩岸這是多麼美的景象。
七月的天山,文章重點描寫了什麼突出了什麼的特點？
12樓：暮靜雨
七月的天山課文主要描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景。
1、雪峰：高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點。
2、溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點。
3、原始森林突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點。
4、野花突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點。
13樓：羋海霞
重點描寫了天山和周圍的景色，突出了當地人民工作的辛苦
14樓：陽光的魑魅
描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景。度
七月的天山的景色特點和描寫方法
15樓：不是苦瓜是什麼
七月的天山依次描寫了天山的水、樹、花，展示了天山的景物的奇異、美好、雪峰高矗巨大、溪流清澈見底、野花五彩繽紛、天山的無邊繁花勝過春天的花園的特點。
課文的描寫方法是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情。
1、課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山。「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起。
2、課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受。
《七月的天山》是碧野筆下的一篇佳作，節選自散文《天山景物記》，現被收錄在人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學語文課本(四年級下冊)中。被編入冀教版小學六年級上學期語文課本的第四課《七月的天山》。
描寫是文學創作的基本手法之一。描就是描繪，寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻畫。
描寫方法：是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺 。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。
按內容來分，描寫有人物描寫和環境描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫（動作描寫）、心理描寫、細節描寫。景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
16樓：人生如夕陽
一、這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.
二、課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
1、課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山.「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起.
2、課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受.
寫雪峰一段,突出了它高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點.同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽,在太陽的照射下白雲在高大的學峰間投下雲影,像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受.
寫溪流一段,突出了溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點.同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈,浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機.
寫原始森林一段,突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點.同時在字裡行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連.
寫野花一段,突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點.同時抒發了作者看見山色柔嫩,山形柔和有一伸手就可以觸控到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花,紅、黃、蘭、白、紫,覺得像織不完的織錦那麼綿延,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛和騎行其間感到格外精神.
3、課文的最後一段,總說天山的無邊繁花勝過春天的花園.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.採用「雖然……但是……」的轉折複句的形式表示了不是春天勝似春天的意思,充滿讚歎之情.
這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.
課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山.「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起.
課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受.
寫雪峰一段,突出了它高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點.同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽,在太陽的照射下白雲在高大的學峰間投下雲影,像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受.
寫溪流一段,突出了溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點.同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈,浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機.
寫原始森林一段,突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點.同時在字裡行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連.
寫野花一段,突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點.同時抒發了作者看見山色柔嫩,山形柔和有一伸手就可以觸控到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花,紅、黃、蘭、白、紫,覺得像織不完的織錦那麼綿延,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛和騎行其間感到格外精神.
課文的最後一段,總說天山的無邊繁花勝過春天的花園.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.採用「雖然……但是……」的轉折複句的形式表示了不是春天勝似春天的意思,充滿讚歎之情.
仿寫啊，《大堰河，我的保姆》第四段和第七段就是下面這兩段
你用你那有力的雙臂把我抱在懷裡，親吻我 在你穿好了針線之後，在你剪去了衣服上的線頭之後，在你把破舊的青衫放進瘡痍的木櫃裡之後，在你補好了兒子們的為山路的碎石磕破的草鞋之後，草鞋改成棉鞋也可，只是草鞋悲慘一些 在你把小兒被石子割傷了的腳包好之後，在你把夫兒們的汗衫上的淤泥一寸寸地洗淨之後，在你洗完了今...
小石潭記中第四段描寫了小石潭怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情
描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛，還說這種冷寂甚至浸透到人的心靈裡去了，這就透露出作者貶居生活孤悽悲涼的心境,對人生的一種淒涼 的心境，總之就是傷感，淒涼的心情 小石潭記第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情 小石潭記第四段寫作者在潭上所見到的景物...
盤古開天地第四段最後一句的省略號的作用
其氣化成了風雲，其聲化成了雷聲，左眼睛化成了太陽，右眼化成了月亮，其四肢化成了東西南北四方，五臟化成了東嶽泰山 西嶽華山 南嶽恆山 北嶽嵩山 中嶽衡山之五嶽山也，其血液化成了江河，筋脈化成了地理山川之紋脈，肌肉化為了田土，頭髮鬍鬚化為了星辰，皮毛化成了草木，牙齒和骨骼化成了金玉之礦藏，精髓化為了珍珠...