1樓：匿名使用者
三個動作，由上至下，來表現出爬長城的感覺和心情！
2樓：匿名使用者
運用動作描寫，生動形象的表達了……………某某，你然後聯絡上下文理解
3樓：匿名使用者
體會到了長城的堅固與人們建造長城的堅辛。
4樓：匿名使用者
連續動詞使句子更生動
體會下列句子中加點詞語的含義和表達作用。
5樓：匿名使用者
2 「默默」一詞，表明我對老師深深依戀，捨不得離開老師的心情。
3 漫長
含義是:形容程度極大，多指時間。
表達是指:因為老師很喜歡這個好孩子，老師像早點讓孩子來學習，這就是表達的意思。
6樓：姚彩森浩嵐
表達了對老師的留戀和喜愛
體會句中加點詞語的表達效果。
7樓：匿名使用者
不料一詞表示我軍行動迅速，英勇善戰，令敵人意想不到。
分析下列句中加點詞語的表達作用
8樓：金木小天使東喰
1突出說明文的準確性， 2生動形象的描寫了對太陽光壓的出現的肯定，以及原因。
體會下列句子中加點詞語的含意和表達作用。
9樓：匿名使用者
珍寶：珍貴的寶貝，很珍貴。表達了我對於我的蔡老師，我很愛帶她，尊敬她，回想起來就覺得很高興幸福。記憶中最美的一顆珍珠。
分析加點詞語的含義和表達作用
10樓：匿名使用者
忍俊不禁，忍不住笑了，形容出花開的爛漫，開的豔。
盤虯臥龍，形容盤旋，曲折。生動形象的寫出了植物的纏繞，多而密。
11樓：匿名使用者
忍不住發笑 形容盤旋 曲折
12樓：戴琪呂曼冬
貴重珍奇的珠寶
強調了它的重要性
讀句子，體會加點詞語表達的情感讀句子，體會加點詞語表達的情感。急拜託了
1.蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下.2.只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔。哪有加點詞？這是初中的課文海燕高爾基的吧 把我的筆記搬出來了。給這兩段是對此 通過寫企鵝們膽怯躲避的醜態來反襯出海燕的英勇無畏。不知道這鵝有沒有用 一起打給你。企鵝象徵著害怕革命 明哲...
讀讀下面的句子，體會加點詞語的表達效果
凍 即 鍍上 的意思。這裡 凍 字是一個表寒冷使動詞，用在句中有色彩感和動態感，給人以視覺上的形象美。從修辭上講這是一種移覺手法，也叫通感，給人以強烈的美的感受。挪 表示移動得非常艱難，用在這裡，從視覺上分析，也寫出了動態美，是一種擬人的修辭手法的應用。如今的天安門以其500多年厚重的歷史內涵，高度...
體會下列句子的表達效果。小學五年級下！急
第一句 用比喻的修辭方法，形象生動的描寫出月亮生升起後的景色。第二句 運用比喻的修辭方法，寫出了樹幹的結實，及給人的感覺。讀一讀，比一比，體會下面兩組句子的不同表達效果。急！我體會到人們應該對大自然好一些，不要砍樹保護大自然 不知道！這不是答案 體會句子的表達效果，再各仿寫一句 加點的 1 走進這片...