1樓：甜美笑笑
通過讀文，我找到了自己，認清了自己，明白了自己
相信大家也是這樣
冰心讀後感50字。
2樓：匿名使用者
冰心《繁星春水》－－讀後感 她的詩主要以母愛,童真,自然著稱.從《繁星》中「童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑.」 她後來出洋留學,一去便是多年,她便通過筆來敘述自己的思念,迫切希望能夠早點回家.
她幻想著與母親見面,幻想著回家,她很快樂.
冰心作品 讀後感50字以內
3樓：
冰心《繁星春水》－－讀後感 她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中「童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。」 她後來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。
她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那麼她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？
「故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。」 冰心的短詩，給了我萬千的感慨。
她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那麼美，那麼引人入勝，那麼富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那麼聖潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。
冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。 此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢於言表
求冰心的《我的童年》的感悟，要求50字以內。
4樓：匿名使用者
我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
5樓：匿名使用者
就能下決心很看風景防波堤開襠褲毒奶粉加肥加大飽經世故辦法
冰心《往事》的讀後感50字
6樓：匿名使用者
《往事依依》是著名語文教育家於漪的一篇回憶少年時代讀書生活的優美散文.作者從不同層面回憶童年的往事,抒發了熱愛自然、熱愛祖國的的思想感情.特別是對兩位國文老師上課情景的深情回憶,分明是用老師注滿情思的眼睛,來激發愛國情懷.
選文開頭先感謝兩位老師「培養了我課外閱讀的興趣」.這是「我」後來能熱愛文學,走上文學之路的重要因素.「雕鏤」是雕刻的意思.
寫出了兩位老師的影響之深,就好像用刀刻在心裡一樣,用不忘記.接著,作者回憶了兩位老師的不同之處：教古文的老師喜歡大聲朗誦,而且朗誦時「頭與肩膀左右搖擺著」.
這是對老師教課時入情狀態的描寫.也正是老師這種忘我的朗讀,讓學生感受到了《南鄉子·登京口北固亭有懷》的慷慨悲壯,從而產生愛國情懷.年輕的白話文老師採用的是另一種感染學生的方法,他是用自己滿含深情的眼睛,在演繹著田漢《南歸》所表達的愛國之情,使這種感情「傳染了整個教室,一堂鴉雀無聲,大家都被深深感動了」.
「傳染」而不是「感染」言外之意老師的這種用眼睛所傳出的感情沒人能迴避的了,不想接受也得接受.「鴉雀無聲」寫出了學生被感染後的聽課狀態.「深深」則寫出了學生被感人的程度.
這都是造成作者「幾十年過去,至今還能信口背出.」的主要原因.文章沒有運用任何華麗的詞語,就是通過細緻的觀察,精緻的描寫來刻畫兩位老師的形象,表達往事依依的由來.
寫兩位老師所講的兩首詩,也是作者精心安排的.兩首詩的主題都是愛國,這正好與作者要表達的文章主題是一致的,真可謂別具匠心.也有人把這兩首詩說成是作者當年上課時的真實回放,這就更能說明兩位老師對作者影響之深.
哈姆雷特讀後感急求，哈姆雷特讀後感100字，急求！
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童年我的父親讀後感,童年《我的父親》讀後感50字
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