1樓：滄海浩波
在日常生活中可觀察到的心理現象主要是從對方的言談、舉止和行為來觀察的，因為人的心裡是通過言語行為反映出來的。
2樓：匿名使用者
你直接在網上搜尋「內觀」，從禪修的角度去理解「心理現象」。
這是可以瞭解到最直接的資訊，個人認為這是諸多解釋與解決心理、心靈問題的最佳良方。
3樓：心理_燕園博思
呵呵行為都是心理的外在體現。
可以觀察的到的，均都有其背後的心理原因。
在生活中觀察一下人們都有哪些心理現象?並說明心理現象的內容
4樓：匿名使用者
人的生活離不開周遭的物質生活，一般人們有心理活動都是根據生活而產生的。
心理學在日常生活中有哪些方面的應用？
5樓：匿名使用者
心理學中的各種效應有
很多種，其中最著名的有11種，這些效應發生在人的各種潛意識和表象意識中，並且明顯的作用於個體行為中，影響著行為的結果。
本文從以下幾種心理學效應中，繼續分析和**它們在直銷行為中的作用。
一 馬太效應的理論定義和解釋
《聖經》中「馬太福音」第二十五章有這麼幾句話：「凡有的，還要加給他叫他多餘；沒有的，連他所有的也要奪過來。」2023年，美國科學史研究者莫頓用這句話概括了一種社會心理現象：
「對已有相當聲譽的科學家作出的科學貢獻給予的榮譽越來越多，而對那些未出名的科學家則不承認他們的成績。」莫頓將這種社會心理現象命名為「馬太效應」。
馬太效應在直銷中的應用和表現
我們會發現直銷業裡，不管是成功的直銷企業還是成功的直銷員，前n位的收入之和會佔整個行業以及全直銷企業直銷員收入總和的相當大的比例，成功的直銷員即使跳槽，也不影響自己繼續成功。那些在直銷業不論是經常跳槽，還是固守一家直銷企業的人，如果經營多年還一事無成，繼續走原來的路要想成功看來遙遙無期。
這一理論對直銷員是否合適從事直銷業具有一定指導作用。如果怎麼做都是輸，那就沒必要繼續幹下去了，投身之時便設定「止損點」不失為聰明的做法。
二 跳蚤效應的理論定義和解釋
「跳蚤效應」**於一個有趣的實驗：生物學家曾經將跳蚤隨意向地上一拋，它能從地面上跳起一米多高。但是如果在一米高的地方放個蓋子，這時跳蚤會跳起來，撞到蓋子，而且是一再地撞到蓋子。
過一段時間後，你拿掉蓋子，你會發現，雖然跳蚤繼續在跳，但已經不能跳到一米高以上了，直至結束生命都是如此。
有一個真實的例子，說明一個人若看不到自己的目標，就會有怎樣的結果：
2023年7月4日清晨，加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一個34歲的女人涉水進入太平洋中，開始向加州海岸游去。要是成功了，她就是第一個遊過這個海峽的婦女。
這名婦女叫費羅倫絲
6樓：匿名使用者
為人處世!瞭解別人的心理就能防止一些不該發生的事啊!
7樓：匿名使用者
性格，處事交際
從一些案例來分析
8樓：匿名使用者
學了心理學,你就更容易瞭解他人的心裡想法,知已知彼,做什麼事都不難了,這不能給你日常交際帶來便利,而且還會在某些方面給你經濟價值,比如銷售行業,瞭解顧客的心理要會讓你更容易的作成交易
9樓：山東未來心理
心理學在生活中每個方面幾乎都有應用
1 人際關係當中，涉及溝通心理學
2 婚姻情感當中，
涉及愛情心理學，情感心理，性心理等
3 家庭教育當中，涉及兒童心理學，青少年心理等4 職場當中，涉及的情緒，壓力，溝通等，都是職場心理5 司法工作中，犯罪心理
5 工業設計中，設計心理學等等
心理學的基本特徵是什麼？
10樓：清韻如斯丶
心理學是研究人的心理現象或心理活動發生、發展及其規律的科學。我們分心理過程和個性心理兩個方面來加以闡述。
（一）、心理過程
它包括認識過程、情感過程和意志過程三方面。其中認識過程是基本的心理過程，情感和意志是在認識的基礎上產生的。
1 認識過程
這是指人在認識客觀事物的過程中，為了弄清客觀事物的性質和規律而產生的心理現象。感覺、知覺、記憶、想象和思維等心理活動，在心理學中統稱為認識過程。
2 情感過程
這是指人在認識客觀事物的過程中所引起的人對客觀事物的某種態度的體驗或感受。「愉快」、「滿意」、「熱愛」、「厭惡」「欣慰」、「遺憾」等心理活動，在心理學中統稱為情感過程。
3 意志過程
這是指由認識的支援與情感的推動，使人有意識地克服內心障礙與外部困難而堅持實現目標的過程。
認識、情感和意志都有其自身的發生和發展的過程，但是，它們不是彼此獨立的過程。情感和意志過程中含有認識的成分，它們都是由認識過程派生出來的；情感與意志又對認識過程發生影響，它們是統一的心理活動中的不同方面。認識、情感、意志過程作為心理學研究物件的一部分，被統稱為心理過程。
（二）、個性心理
個性心理是每個個體所具有的穩定的心理現象。它揚個性傾向性和個性心理特徵兩個方面。
1． 個性傾向性
個性傾向性是決定個體對事物的態度和行為的內部動力系統，是具有一定的動力性和穩定性的心理成分。個性傾向性是個性心理的重要組成部分，它對相關的心理活動起著支配和控制的作用。
2． 個性心理特徵
個性心理特徵是個體身上經常表現出來的本質的、穩定的心理特徵。它主要包括能力、氣質和性格，其中以性格為核心。
心理學研究的基本原則
1.客觀性原則
所謂客觀性原則，就是對任何心理現象必須按它的本來面貌加以研究和考察，不附加任何主觀意願的原則。人的心理雖是在頭腦裡進行的活動，但它是客觀現實的反映，一切心理活動都是由內外刺激引起的，並通過一系列的生理變化，在人的外部活動中表現出來。研究人的心理，就是要從這些可以觀察到的，可以進行檢查的活動中去研究。
人的心理活動無論如何複雜或作出何種假象與掩飾，都會在行動中表現出來或在內部的神經生理過程中反映出來。因此，在心理學的研究中切忌採取主觀臆測和單純內省的方法，應根據客觀事實來**人的心理活動規律。
2.聯絡性原則
人生活在極其複雜的自然環境和社會環境之中，人的第一心理現象的產生都要受自然和社會諸多因素的影響和制約，人們對某種刺激的反映，在不同的時間、環境和主體狀況下，反應往往不相同。因此，在對人的某種心理現象研究和實驗中，要嚴格控制條件。不僅要考慮與之相聯絡的其他因素的影響，而且要在聯絡和關係中**心理活動的真正規律。
3.發展性原則
世界上一切事物都是運動、變化和發展的。心理現象也是如此。這就要求心理學的研究也要從心理史前發展、意識發展、個性心理髮展以及環境和教育條件變化等不同方面，揭示人的心理髮生和發展的規律。
4.教育性原則
研究學生心理是為了更好的教育學生，而不是為研究而研究。因此，進行這方面的研究不僅要在課題選擇上考慮教育意義，使其結果有助於教學、教育質量的提高，而且要在研究方案的設計上和實際進行的過程中應考慮對學生有良好的教育影響，不做有損學生身心健康發展的事。這個道理極易明白，而常為研究者所忽視，因此研究者應時刻保持「自己是教育者」的意識，把促進學生成長的任務與研究任務協調一致起來。
5.分析與綜合的原則
把複雜事物分解為簡單的組成部分和把各部分聯合成為統一的整體，是任何科學深入認識其物件的有力手段。在心理學研究中貫徹分析與綜合的原則，至少包括以下兩層意思：其一，心理、意識雖然是很複雜的現象，但可以通過剖析將其分解為各種形式進行專門的考察研究，而後通過綜合將其看成為有機聯絡的整體加以理解；其二，在研究某一種心理形式與現實條件的依存關係時，也可以分別地考察某一條件在其中所起的作用，而後將其揭示的各種規律加以綜合運用。
綜合的觀點在心理學中也可以稱之為系統論的觀點，因此這個原則也被叫做系統性原則。
11樓：滄海浩波
心理學基本特徵：1、是研究人的心理與行為意識的科學，他是屬於一種邊緣學科。
2、揭示和描述人的心理現象，理解和說明人的心理活動。
3、強調從人們的日常的一些行為來推測和控制人的心理活動的。
4、由於心理現象的複雜性，因而心理學是從各種不同研究取向加以研究。
5、當代心理**用了最新科技手段，對心理活動和心理現象進行數字化可量化的分析。
12樓：愛貓在旅行
1,人格具有整體性。
2，人格具有獨特性與共通性。
3.人格具有穩定性和可變性。
4，人格具有生物性和社會性
13樓：韋新
如果你想要學習心理學，我向初學者推薦得到的《心理學基礎30講》已完結，另外其他專欄、大師課、精品課都已更新到最新，看i.d找我要
14樓：爪機粉你
用資訊加工的觀點看待看待人的認知活動，認為人的認知活動也可以看做是對資訊進行加工的過程。
它把記憶也看做是人腦對 輸入的資訊進行編碼、儲存和提取的過程，並按資訊的編碼、儲存和提取的方式不同，以及資訊儲存的時間長短的不同，
將記憶分作：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶三個系統
(一) 瞬時記憶
瞬時記憶又叫感覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現後，資訊在感覺通道內迅速被登記並保留一瞬間的記憶。一般又把視覺的瞬時記憶稱為影象記憶，把聽覺的瞬時記憶叫做聲像記憶。
瞬時記憶有如下特點：
1. 瞬時記憶的編碼方式，即瞬時記憶記住資訊的方式，是外界刺激物的形象。因為瞬時記憶的資訊首先是以感覺通道內加以登記，因此，瞬時記憶具有鮮明的形象性。
2. 瞬時記憶的容量很大，但保留的時間很短。一般認為，瞬時記憶的內容為9~20位元。
3. 如果對瞬時記憶中的資訊加以注意，或者說當意識到瞬時記憶的資訊時，資訊就被轉入短時記憶。否則，沒有注意到的資訊過1秒鐘便會消失，也就是遺忘了。
(二) 短時記憶
短時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現後，保持時間在1分鐘以內的記憶。
短時記憶有如下特點：
1.短時記憶的容量有限，一般為7 ± 2，即5 ~ 9個專案，這也就是平常我們所所得記憶廣度。如果超過短時記憶的容量或插入其他活動，短時記憶容易受到干擾而發生遺忘。
為擴大短時記憶的容量，可採用組塊的方法，即將校的記憶單位組合成大的單位來記憶，這時較大的記憶單位就叫做塊。例如，將單個的漢字(人、學、機)變成雙字的詞(人民、學習、機器)來記，記憶的容量便擴大了一倍。
2. 語言文字的材料在短時記憶中多為聽覺編碼，即容易記住的是語言文字的聲音，而不是它們的形象；非語言文字的材料主要是形象記憶，而且視覺記憶的形象佔有更重要地位。此外，也有少量的語義記憶。
3. 短時記憶中的資訊是當前正在加工的資訊，因而是可以被意識到的。在短時記憶中加工資訊的時候，有時需要藉助已有的知識經驗，這時又要從長時記憶中把這些知識經驗提取到短時記憶中來。
因此，短時記憶中即有從瞬時記憶中轉來的資訊，也有從長時記憶中提取出來的資訊，它們都是當前正在加工的資訊，所以短時記憶又叫工作記憶。
4. 短時記憶的資訊經過複述，不管是機械複述，還是運用記憶術所做的精細複述，都可以轉入長時記憶系統。
(三) 長時記憶
長時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現後，保持時間在1分鐘以上的記憶。
長時記憶有如下特點：
1. 長時記憶的容量無論是資訊的種類或是數量都是無限的。
2. 長時記憶的編碼有語義編碼和形象編碼2類。語義編碼是用語言對資訊進行加工，按材料的意義加以組織的編碼。形象編碼是以感覺映像形式對事物的意義進行的編碼。
3. 長時記憶中儲存的資訊如果不是有意回憶的話，人們是不會意識到的。只有當人們需要藉助已有的知識經驗時，長時記憶儲存的資訊再被再被提取到短時記憶中，才能被人們意識到。
4. 長時記憶的遺忘或因自然的衰退，或因干擾造成。干擾分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。
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在今天的日常生活中，民族融合相互影響的現象有哪些？請舉一些例子
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