1樓：秋楓漾伊容
4種含義
第一，繼續教育是一種**學歷教育和非學歷教育；
第二，受教育者在學歷上和專業技術上已達到了一定的層次和水平；
第三，繼續教育的內容是新知識、新技術、新理論、新方法、新資訊、新技能；
第四，學習的目的是為了更新補充知識，擴大視野、改善知識結構、提高創新能力，以適應科技發展、社會進步和本職工作的需要。
第五，什麼是函授？函授是**高考的一種重要形式，其通過國家統一的**高考被高校錄取，發放錄取通知書，屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取
為什麼專業技術人員要學習科研方法
2樓：匿名使用者
因為技術嫻熟還得有理論加以支援，這樣才是全面發展
3樓：x浮華一半
可以為公司減少科研經費,縮短研發週期。
4樓：匿名使用者
技術要更新，不斷的優化，管理要改革，企要創新在市場生存空間。
專業技術人員繼續教育是怎麼回事
5樓：匿名使用者
繼續教育是面向學校教育之後所有社會成員特別是**的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。由於世界經濟社會對繼續教育提出了更高的要求，繼續教育實踐領域不斷髮展，研究範疇也在不斷地擴大和深入，特別是終身教育思想已經為越來越多的人所接受，對繼續教育在經濟、社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步認識和實踐，繼續教育科學研究也有了重大發展。
繼續教育是指已經脫離正規教育，已參加工作和負有**責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。繼續教育是人類社會發展到一定歷史階段出現的教育形態，是教育現代化的重要組成部分。
在科學技術突飛猛進、知識經濟已見端倪的今天，繼續教育越來越受到人們的高度重視，它在社會發展過程中所起到的推動作用，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會方面所起到的推動作用，越來越顯現出來。
繼續教育是一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。知識經濟時代繼續教育又是人才資源開發的主要途徑和基本手段，著重點是開發人才的潛在能力，提高隊伍整體素質，是專業技術隊伍建設的重要內容。從近些年來繼續教育的時間來看，繼續教育已得到越來越多的人重視與參與，繼續教育的概念在不斷深化和拓展。
主要原因
1、社會的發展是繼續教育及其理論研究的外部需要和發展動力現代社會，科技迅速發展，知繼續教育 識總量激增，應用週期縮短，半衰率加速，從而導致了社會產業結構、技術結構、職業結構等隨之發生變化。這種變化要求從業人員重新形成的勞動力要有較強的職業應變能力和更高的智慧結構。而一次性的學校教育遠遠不能滿足這種需要，終身教育和終身學習被提到議事日程上來，變成從業人員工作的一個有機組成部分，繼續教育作為學校教育向終身教育轉變的重要階段，在社會的發展中扮演著重要的角色。
如何使繼續教育更好地適應社會經濟的發展，不斷提高人民的受教育水平，不斷改造各層次的人才結構，必然要求搞好繼續教育及其研究工作。
2、 繼續教育實踐領域的擴大是繼續教育及其研究的實踐基礎。縱觀世界繼續教育及其研究的發展歷程，它是伴隨著繼續教育實踐活動的發展而發展的。在繼續教育發展初期，其研究活動是零散的、不繫統的，只有極少數社會科學工作者從事此項研究。
隨著繼續教育實踐活動的不斷深入而廣泛地發展，繼續教育觀念也越來越深刻，繼續教育活動範圍也越來越寬廣，這必然要求對繼續教育的概念、性質及其特點等本質問題進行**。繼續教育的研究活動逐步成為一個專門的研究領域，繼續教育研究的地位在不斷地加強，其研究活動在廣度和深度上得到了不斷地拓展。繼續教育理論**於實踐，其最終目的還是要用於指導實踐。
繼續教育工作者就是在這種雙向互動的過程中，在不斷地總結實踐經驗的基礎上，不斷地汲取相關學科的優秀研究成果，努力構建為實踐服務的科學理論體系。豐富的繼續教育實踐活動為繼續教育及其理論研究提供了堅實的基礎。
3、各國**的重視和支援是繼續教育及其研究發展的外部保障。從世界繼續教育發展的歷史來看，繼續教育的發展與各國**的重視和支援是密不可分的。第二次世界大戰以後，特別是二十世紀六十年代以來，繼續教育的蓬勃發展引起了各國**的極端重視，各國**開始認識到教育機會均等不僅意味著同年齡組的人有同等的教育機會，而且也意味著不同年齡組之間受教育機會均等。
各國**都積極發展繼續教育，建立各種繼續教育機構，制定各種法律和規定，加大資金投入，不斷完善繼續教育的有效機制。許多國家設立統一的管理機構，加強對繼續教育的管理。例如，美國議會設有繼續教育委員會，專門負責向國會和**提出有關繼續教育的建議，向聯邦教育部提出繼續教育**的發放建議等。
2023年法國成立了國家職業教育部，下設繼續教育局，主管全國的繼續教育工作。日本在文部省設有終生學習局和終生學習審議會，專門管理和審議繼續教育工作。各國還在政策上和經費上對繼續教育研究予以有力的支援，例如在瑞典的國家教育局研究與發展**中用於**繼續教育研究的份額從2023年的1% 增加到1980-2023年度的20% 。
可見，**的重視和支援對繼續教育發展及其研究起了外部的保障作用。
4、 繼續教育專業學科的建立和發展是繼續教育研究的內部保障。伴隨著繼續教育的蓬勃發展，各國要求訓練繼續教育專業人員，一些國家有關繼續教育的立法對繼續教育教師的地位和培訓作了規定，有些國家還明確規定繼續教育教師必須持有教師證書或資格證明。世界各國的大學紛紛開設繼續教育專業課程，進行**心理學、教學法等方面的教學訓練，以培養繼續教育專業研究人員和實際工作人員。
繼續教育學科的建立大大推動了繼續教育研究的開展，繼續教育的科研工作主要在大學裡進行，每年由碩士 和 博士生完成的研究**是繼續教育研究成果的重要**，有重大影響的繼續教育專著也大多由繼續教育專業的教授所撰寫，並且越來越多的繼續教育專業人員希望掌握該領域的特殊知識和技能，以便確立其自身的專業地位，這種需要也成為繼續教育研究的推動力。
5、 繼續教育中心及專業研究組織的發展是繼續教育及其研究的組織保障。繼續教育中心及其專業組織的創立和發展對繼續教育發展及其研究工作、研究成果的傳播起著重要的作用。繼續教育科研的國際性組織有三類：
一類是國際**組織，如聯合國教科文組織；一類是國際非**組織；還有一類是發達國家的繼續教育組織；其中的第一類、第二類組織，從二十世紀六十年代以來在開展現代繼續教育理論研究，促進世界繼續教育的發展方向方面發揮了重要作用。這些組織通過會議、考察、培訓、出版等活動積極推動了繼續教育的研究工作。
6樓：匿名使用者
專業技術人員是指利用已經學習或掌握的專業知識從事技術工作的人員。隨著科技的進步，知識的更新，老的知識和技術就會落後或被淘汰，因此，專業技術人員在從事日常技術工作的同時，也需要掌握專業領域的新知識、新技術。
"專業技術人員繼續教育"是指由行業主管部門或行業協會發起，集合所在地域內全部或部分專業技術人員，在某一時段內統一進行的領域裡新知識、新技術、新方法的系統培訓，培訓合格學員將獲得相關繼續教育證書。繼續教育由行業主管部門或行業協會的培訓部門負責組織實施，也可以委託本專業領域的專門培訓機構組織實施。
7樓：天神蛋
給錢學習就是，你還想繼續用就得繼續教育。
8樓：匿名使用者
您好，您的問題已收悉，以下是給您的回覆：
專業技術人員繼續教育公修課是切實提高各類專技人員的職業道德水平，促進其職業素養、專業水平、創新能力的協調發展和持續提升的必要途徑。在規定的時間內未參加培訓或經考試考核不合格的，不得晉升、聘任專業技術資格（職務）以及執業資格的註冊，年度考核不得評為優秀。也是評審各級職稱的公共必修課程。
以上是給您的回覆，希望對你有所幫助，同時也希望能被採納為最佳答案！謝謝，祝你好運。
9樓：靜止若蘭
你好，專業人員的繼續教育簡單說就是交錢學習考試，這種考試都不難，只是形式而已。但是必須要教育，如果不教育那麼考的證就會失效。教育成功在證書的繼續教育一欄會有註明的。
專業技術人員有哪些學習方式可以認定獲得繼續教育學時？
10樓：黑白調子喵
1、參加培訓班、研修班或者進修班學習;
2、參加相關的繼續教育實踐活動;
3、參加遠端教育;
4、參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動;
5、符合規定的其他方式。繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。
繼續教育內容包括公需科目和專業科目。公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術資訊等基本知識。專業科目包括專業技術人員從事專業工作應當掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識。
專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。
繼續教育可以用人單位可以根據本規定，結合本單位發展戰略和崗位要求，組織開展繼續教育活動或者參加本行業組織的繼續教育活動，為本單位專業技術人員參加繼續教育提供便利。
專業技術人員根據崗位要求和職業發展需要，參加本單位組織的繼續教育活動，也可以利用業餘時間或者經用人單位同意利用工作時間，參加本單位組織之外的繼續教育活動。
專業技術人員按照有關法律法規規定從事有職業資格要求工作的，用人單位應當為其參加繼續教育活動提供保障。
專業技術人員經用人單位同意，脫產或者半脫產參加繼續教育活動的，用人單位應當按照國家有關規定或者與勞動者的約定，支付工資、福利等待遇。用人單位安排專業技術人員在工作時間之外參加繼續教育活動的，雙方應當約定費用分擔方式和相關待遇。
用人單位可以與生產、教學、科研等單位聯合開展繼續教育活動，建立生產、教學、科研以及專案、資金、人才相結合的繼續教育模式。
國家通過實施重大人才工程和繼續教育專案、區域人才特殊培養專案、對口支援等方式，對重點領域、特殊區域和關鍵崗位的專業技術人員繼續教育工作給予扶持。
專業技術人員網上繼續教育必選課時必須選是嗎
專業技術人員接受繼續教育的時間，應當每年累計不少於十二天或者七十二學時。在專業技術人員年度考核 崗位聘任 續聘 晉升專業技術職務資格和執業資格再註冊時，切實把繼續教育情況作為重要條件，嚴格把關。專業技術人員繼續教育公需科目是每個人必須報嗎 公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規 理論政策 職...
繼續教育要考試嗎，繼續教育證書是什麼
繼續教育當然需要考試了，只不過這個考試非常簡單，基本上考前的話就知道。題目然或者說可以給你劃一個範圍的，所以說基本上都是可以通過的。需要考試 但都是形式。繼續教育雖然不是統招學歷，但是依然還是需要參加考試的。繼續教育證書是什麼 摘要。繼續教育證書是完成繼續教育的合格證，是代表繼續教育合格的證書，學員...
什麼是專業技術職務（崗位）？專業技術職務有什麼
1 專業技術職務系列由 有關部門根據需要提出，經 職稱改革領導小組稽核後報 批准。委託專業技術職務系列的主管部門制訂有關條例及實施意見。其內容應包括職務的名稱 檔次 或等級 適用範圍 高中初級專業技術職務的合理結構比例 崗位職責 任職條件 任期 評審和聘任辦法 審批許可權等，報送 職稱改革領導小組批...