1樓：稚——琦
自制手電筒
具體制作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。
找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋**挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。
將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這裡一次性手電筒就做好了。
使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
如果覺得上面的麻煩，你還可以做個電動船，用泡沫板，四驅車馬達加電池組裝，再用彩紙什麼的裝飾一下，就可以了，這個很簡單，但做的好的話，在學校裡一點是很好的那種的。
求適合初中生的科技小發明
2樓：匿名使用者
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好客鞋好客鞋發明過程:
一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一進門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味。
回家後，魏強就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！後來，他從旅遊鞋上的尼龍搭扣得到啟發：
將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調節了嗎？於是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。這項小發明在第四屆全國青少年發明創造比賽中獲得了三等獎。
分析:魏強的小發明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項小發明也就具備了新穎性。
2、創造性
創造性是指小發明同原來的同類產品已有的技術相比，有突出的實質性特點和顯著的進步。
案例：方便肥皂盒
方便肥皂盒
發明過程:
一般的肥皂盒有點水，肥皂就會發粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的範平同學利用槓桿原理髮明瞭方便肥皂盒。開啟肥皂盒，肥皂就會立起來。
它和同類產品相比，技術上要先進一些，獲得了第一屆全國青少年發明創造比賽一等獎。
3、實用性
實用性是指該發明能夠製造或使用，並且產生積極的效果。小發明要能夠做成實實在在的物品，不能只是想法或設計圖紙，而且還要能夠解決生產生活中的實際問題。
案例：防蟲樹裙
防蟲樹裙
發明過程:
山西臨縣盛產棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉豔同學仔細觀察棗曲蟲的生長活動規律，發現雌蟲要爬上樹幹與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹幹的半腰圍一圈硬塑料片，內層塗上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。
這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實用性強，受到了棗農的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發明比賽一等獎。
中學生的科技小發明(要新穎)
3樓：夜雨玲笙
好的想法到是有，但是如果我直接告訴你反而害了你，並不是你自己的成功。我給你出幾個方面吧：
1、關於寫作業離得近的問題。不知道你對電子方面是不是瞭解，你可以運用紅外線掃描原理製作一個報警器（設定高度，當學生頭部低於這個高度就會自動提示），基於目前市場上大多功能的產品都是運用物理機械來強制改正而且還影響學習，因而這是一個不錯的選擇。
2、金屬推拉窗戶的紗窗框與主體有空隙，夏天的時候常有蚊子從這小小的空隙飛入，你可以想想辦法。
3、地板磚接縫中經常會有塵土落入，又不容易清掃，用拖把拖過後還會變黑。你能不能想想辦法？
子要你多多觀察生活就會有問題，能不能解決就要試試了。願你取得好成績。
4樓：大一個
創新小發明製作方法1、自制羽毛球
準備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩隻，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。
製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1釐米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？
2、自制香皂紙
製作材料和工具：
吸溼性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐裡，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皁液，再取出陰乾就成了香皂紙。
3、自制熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對摺並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.儘量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對準底部的開口並且開啟開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。
4、自制手電筒
具體制作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。
找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋**挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。
將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這裡一次性手電筒就做好了。
使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
5、自制太陽灶
找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4釐米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5釐米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。
將一根細竹籤的兩頭削尖，一頭插在反光碗**的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹籤長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。
6、自制 彩色蠟燭
材料：彩色蠟筆、蠟
製作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。
2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。
3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。
4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。
7、自制壁掛花籃
材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。
製作方法：
1． 將一隻雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。
2． 在綠色底套上擷取2釐米寬的綠色環，仍套在瓶身上。
3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13釐米長8釐寬的寬頻一條，和3釐米寬的窄帶若干條。
4． 用刻刀在3釐米窄條上刻出花紋
5樓：匿名使用者
2、自制香皂紙
製作材料和工具：
吸溼性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐裡，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皁液，再取出陰乾就成了香皂紙。
6樓：匿名使用者
可以去問問一些五金專家
初中生的科技小發明，材料越簡單越好！很快就要交了！！！
7樓：兮日乜殤
保溫杯啊！
五年級有學過的
在鞋盒裡放上泡沫板，中間放裝熱水的杯子，然後鋪上錫箔紙蓋上鞋盒就是保溫杯
雖說很大啦，但是也算是把……
8樓：匿名使用者
不倒翁：
材料：雞蛋，橡皮泥（粘泥、黏土均可），瓶蓋，彩筆（蠟筆）
製作：1、把雞蛋打碎，像下圖那樣。 2、在雞蛋底部粘上橡皮泥。 3、把瓶蓋放在缺口處
初中生科技創新小發明
9樓：匿名使用者
我在上課外班時發現，放學後很少有人會主動把燈關上，而且學生們的座位都很分散，於是我們就想發明一種控制裝置，能根據教室裡人數多少自動啟閉照明燈具數量，從而達到自動節能的目的。這樣，我們研究出了教室照明節能控制器。」這是天津市上海道小學創造發明組的同學們告訴記者的，該發明在日前舉行的「第七屆殼牌美境行動」中獲了獎。
該節能控制器就是在門口有一個計數器，進一個人加一個人，比如電腦程式設計進四個人亮一盞燈，這樣進門以後，從進第一個人開始亮第一盞燈，滿足四個人後亮第二盞燈，依次累加，這可以使學生們集中入座，適用於大學自習室或課外班，從而實現節能控制。 發明組負責教師付軍對記者說：「我們學校每年都會參加科技創新大賽和殼牌美境行動的評選，一位學生在上課外班時，發現每次都有很多空座亮著燈，這樣非常費電，所以有了改變這一現狀的想法。
放假時，懂得電控的家長把這個整套的工藝都教給了他，曾是大學老師的爺爺也在教他。他見到了實物，有了感受，再去理解程控的這些元件就會比較快。最終，在老師、學生、家長三方的共同努力下，發明成功出爐。
這位同學現在雖然已經升入初中，但依然對發明創新非常執著，非常感興趣，還在努力搞發明。他現在的老師還鼓勵他嘗試發明汽車收票計數器，也就是說上車可以加人，下車可以減人，這樣導遊可以很方便的知道車上人數是多少，從而增進了這名學生學習物理等課程的勁頭，每天都是帶著興趣學習，使學習變得很輕鬆。」 其實，科技發明並不是非要大學生或專業發明人才能搞，創新對小學生同樣重要。
他們最善於「異想天開」，可以開啟思維不受任何限制，教師們鼓勵每一個學生開闊思路，並留意身邊的小事，觀察在學習或生活中遇到的難題，這很可能就是發明點。然後，老師再讓學生們各抒己見，對該問題發表自己的觀點或建議，指導他們上網查些資料，跟父母商量，多瞭解資訊，即使有些發明已經出爐，也可以再根據原發明的缺點或特點進一步分析研究，研發新發明，並將作品推薦到各種比賽或活動當中，老師會給獲獎作品申請專利，以鼓勵同學們的創造性。在採訪中，付老師對記者說的最多的一句話就是要從小培養學生們的創新能力，而發明正是激發他們這種意識的最有效方式。
有一次付老師在外面執勤，一位學生看見她，馬上就跟她說自己又有了一個新想法，這不是被動去問的，而是學生主動說的，這說明他已經具備了創新意識。 發明創新最重要的就是讓學生們知道該怎樣去搞發明，首先是先找發明點，再找困難及解決方法，另外還要培養動手動腦的能力，讓他們在今後的人生中遇到困難不是去躲，而且去幫助更多的人。「平時我就告訴他們，其實每個人都可以有發明或者發明的機會，只不過沒有發明成功的人是因為遇到困難就躲了，而有的人遇到問題會去想辦法解決，他就有可能獲得成功。
這樣就培養了孩子們的創新意識，使他們在今後的工作中也勇於創新，相信自己能有這種能力，變得自信起來，從而懂得學習和發明是互相促進的。」付老師意味深長的說。
適合初中生跳的街舞，不要太難，我們沒基礎，只求半個月能學好
1.要有一顆熱愛街舞的心。這是學舞的最基本的前提。為了錢,為了泡妞而練舞，那種動機是不好的。2.培養樂感 節奏感。多聽舞曲，然後在腦子裡幻想一下舞步和動作。為以後的實踐打好基礎，不用太著急,先學會跟拍,打拍子。3.練習好形體.以免跳起舞來太猥瑣或者太生硬.4.打好身體素質基本功。練習力量 柔韌 協調...
適合合唱的英文歌。初中生的，不要太簡單，不要太難，節奏輕快的，好的我會追加分的
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初中生必背古詩文的論語所有急求
1 論語 六 bai則 論語du 子曰 學而zhi 時習之，不亦說乎？有朋自遠dao方來版，不亦樂乎？人不權知而不慍，不亦君子乎？學而 子曰 溫故而知新，可以為師矣。為政 子曰 學而不思則罔，思而不學則怠。為政 子貢問曰 孔文子何以謂之 文 也？子曰 敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。公冶長 子曰 ...