1樓：回憶
（1）①秋日風雨中百草的「爛死」與決明的、「顏色鮮」形成了強烈的對比（或以百革度襯決明）。把決明的葉與花比喻成「翠羽蓋」和「**錢」。
②決明在風雨中花開燦爛，香遠益清，堅毅挺立。藉以塑造出資質美好卻身處亂世、命途多舛的君子形象。
（2）①前四句表現了作者對如決明樣有高尚情操與人格的君子的欣賞與讚美。
②「涼風蕭蕭然汝急，恐汝後時難獨立」句，傳達出對於富有才華，卻遭受摧殘的君子的關愛與擔，更是對他們難逃悲劇結局的同情與哀嘆。
③「堂上書生空白頭，臨風三嗅馨香泣」句，見出詩人對自已徒然白首卻元所成就的自傷，面對動盪、混亂的衽會現實，無奈而憂慮，體現了他的憂世情懷。（意對即可）
閱讀下面這首唐詩，完成下面問題。 秋雨嘆三首（其一） 杜甫雨中百草秋爛死，階下決明 ① 顏色鮮
2樓：國安冠軍
1．秋日風雨中百草的「爛死」與決明的「顏色鮮」形成了強烈的對比（或以百草反襯決明）。把決明的葉與花比喻成「翠羽蓋」和「**錢」。決明在風雨中花開燦爛，香遠益清，堅毅挺立。
藉以塑造出資質美好卻身處亂世、命途多舛的君子形象。（意對即可）
2．①前四句表現了作者對如決明一樣有高尚情操與人格的君子的欣賞與讚美。
②「涼風蕭蕭吹汝急，恐汝後時難獨立」句，傳達出對於富有才華，卻遭受摧殘的君子的關愛與擔心，更是對他們難逃悲劇結局的同情與哀嘆。
③「堂上書生空白頭，臨風三嗅馨香泣」句，見出詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷，面對動盪、混亂的社會現實，無奈而憂慮，體現了他的憂世情懷。（意對即可）
閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）《秋雨嘆》三首（其一）杜甫雨中百草秋爛死，階下決明 ① 顏色鮮。
3樓：手機使用者
（來1）對比：秋日風雨中百草
源的「爛bai死」du與決明的「顏色鮮」形zhi成了強dao烈的對比（或答襯托，以百草爛死襯托決明色澤鮮豔）；比喻：把決明的葉與花比喻成「翠羽蓋」和「**錢」。（兩種手法各2分）
（2）①表達了作者對如決明樣有高尚情操與人格的君子的欣賞與讚美，對遭受摧殘的君子的關愛與擔憂，對他們難逃悲劇結局的同情與哀嘆。（2分）也表現了詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷，面對動盪、混亂的社會現實，無奈而憂慮。（2分）略
閱讀下面這首唐詩，完成後面的問題。秋雨嘆三首（其一）杜 甫雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。著葉滿枝
4樓：手機使用者
小題1:秋日風雨中百草的「爛死 」與決明的、「顏色鮮」形成了強烈的對比（或以百草襯托決明）。把決明的葉與花比喻成「翠羽蓋」和「**錢」。
（兩種手法各1分）決明在風雨中花開燦爛，香遠益清，堅毅挺立。藉以塑造出資質美好卻身處亂世、命途多舛的君子形象。（外在形象1分，內在形象2分）
小題2:①前四句表現了作者對如決明樣有高沿情操與人格的君子的欣賞與讚美。（2分）
②「涼風簫簫然汝急，恐汝後時難獨立」句，傳達出對於富有才華，卻遭受摧殘的君子的關愛與擔憂，更是對他們難逃悲劇結局的同情與哀嘆。（2分）
③「堂上書生空白頭，臨風三嗅馨香泣」句，見出詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷，而對動盪、混亂的社會現實，無奈而憂慮，體現了他的憂世情懷。（2分）
小題1:
試題分析：「雨中百草秋爛死」，彷彿秋光眩暈，零雨其濛，頓時熄滅世上一切生機，而「階下決明顏色鮮」，此句的急轉令讀者彷彿忽見秋雨昏晝中一星微光，決明在雨水中顏色光鮮，居於自己青春的光景，天真地向季節的刀刃炫耀著初生的花葉。「著葉滿枝翠羽蓋，開花無數**錢。
」翠羽蓋是富家華美的裝飾，**錢更是富貴的象徵，然而這不過出自小植物微弱的生命，只是瞬息的現象，決明仍「住在自己細小的腰上」，守著自身生命的祕密。越是鮮豔亮澤的顏色越是難久長而令人嘆惋，彷彿擁有了潤澤美好的形象，也就同時擁有了秋天的詛咒，若樂府中言：「常恐秋節至，焜黃華葉衰」，一待秋色深，便無復「翠羽蓋」與「**錢」。
小題2:
試題分析：「涼風蕭蕭吹汝急，恐汝後時難獨立。」至此處決明之悲漸伏，而自身之悲漸起，決明之生命正如書生之生命，於人世昏暗之時獨居內心一隅，經營超然的詩書。
「涼風蕭蕭吹汝急」是恆久的恐懼，「恐汝後時難獨立」是殘酷的煩擾。「堂上書生空白頭」：「書生」是青春朝氣的稱名，也是受人敬仰的身份，然若所讀書終未能轉為功名或入世之資本，「書生」便只代表了迂腐與弱勢， 「堂上」這一溢著書香的地點也便成了隔絕、閉塞、無能於外界的象徵。
而「白頭」也只「空」，昔年的寒窗苦，去歲的俊逸詩，皆隨頭髮的白色化作一片虛無。書生面向渾濁的窗外，外面的人世是無底的淵蔽，獨立的出路是百繞的死結，在無盡的焦慮與無奈的盡頭他將關注點暫時轉向風中決明馨香的安慰：「臨風三嗅馨香泣」，那香氣瞬息、縹緲易逝的品質也正如他的詩，和他的生命。
閱讀下面這首唐詩，回答問題。 秋雨嘆（其一） （杜甫）雨中百草秋爛死，階下決明 ① 顏色鮮。
5樓：匿名使用者
（1）對比。秋日風雨中百草的「爛死」與決明的「顏色鮮」形成了強烈的對比（或答襯托，以百草爛死襯托決明色澤鮮豔）；比喻：把決明的葉與花比喻成「翠羽蓋」和「**錢」。
（2）①表達了作者對如決明樣有高尚情操與人格的君子的欣賞與讚美，對遭受摧殘的君子的關愛與擔憂，對他們難逃悲劇結局的同情與哀嘆。也表現了詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷，面對動盪、混亂的社會現實，無奈而憂慮。
閱讀下面這首詩，完成小題。秋雨嘆（唐）杜甫雨中百草秋爛死，階下決明 ① 顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋，開花
6樓：艾薇兒
小題1:對比、比喻（對偶）
小題1:①前四句表現了作者對像決明那樣有高尚情操與人格的君子的欣賞與讚美。②頸聯傳達出對富有才華，卻遭摧殘的君子的關愛與擔心，更是對他們難逃悲劇命運的結局的同情與哀嘆。
③尾聯表現詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷，面對動盪、混亂的社會現實無奈而憂慮（體現了他的憂世情懷）。（答對一點給1分，答對兩點即給3分）
小題1:秋爛死和顏色鮮是對比。著葉滿枝翠羽蓋，開花無數**錢句式較為工整，為對偶。
小題1:詩書文字之美，意象之璀璨，亦若「著葉滿枝翠羽蓋，開花無數**錢」，在紙上無比煊赫。然而書生只是紙上的豪傑，斗室的君王，當人世之秋忽至，生命於困頓的迷宮中，也只如波德萊爾詩中信天翁，墜落甲板，「笑罵盡由人」，才大無所用，只顯斯文之迂闊。
「涼風蕭蕭吹汝急」是恆久的恐懼，「恐汝後時難獨立」是殘酷的煩擾。「堂上書生空白頭」：「書生」是青春朝氣的稱名，也是受人敬仰的身份，然若所讀書終未能轉為功名或入世之資本，「書生」便只代表了迂腐與弱勢，在吳敬梓的**中受人譏笑老死書齋，「堂上」這一溢著書香的地點也便成了隔絕、閉塞、無能於外界的象徵。
而「白頭」也只「空」，昔年的寒窗苦，去歲的俊逸詩，皆隨頭髮的白色化作一片虛無。書生面向渾濁的窗外，外面的人世是無底的淵蔽，獨立的出路是百繞的死結，在無盡的焦慮與無奈的盡頭他將關注點暫時轉向風中決明馨香的安慰：「臨風三嗅馨香泣」，那香氣瞬息、縹緲易逝的品質也正如他的詩，和他的生命。
秋雨嘆（其一）
7樓：匿名使用者
秋雨嘆 三首 杜甫
(一）雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋，開花無數**錢。
涼風蕭蕭吹汝急，恐汝後時難獨立。堂上書生空白頭，臨風三嗅馨香泣。
（二）闌風伏雨秋紛紛，四海八荒同一雲。去馬來牛不復辨，濁涇清渭何當分？
禾頭生耳黍穗黑，農夫田父無訊息。城中鬥米換衾裯，相許寧論兩相直？
（三）長安布衣誰比數，反鎖衡門守環堵。老夫不出長蓬蒿，稚子無憂走風雨。
雨聲颼颼催早寒，胡雁翅溼高飛難。秋來未曾見白日，泥汙后土何時幹？
閱讀下面的詩歌，完成後面的問題。相信未來食指當蜘蛛網無情地
小題1 灰暗 悲涼。感情中更多的是悽慘和失意，有種思想被查封的悲哀和失望，有種理想被凍結的無奈和憂傷，還有遭背叛和掠奪後的憤怒的反抗。小題2 這樣結尾，不僅渲染了詩歌的抒情氣氛，也有力地表現了詩歌的主旨。閱讀下面這首詩歌，完成後面問題相信未來食指當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的餘煙嘆息著貧困的...
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小題1 分別從聽覺bai和視覺的角 du度來寫秋夜漫漫，難zhi以入眠 dao。小題2 秋夜又長又寒，專 逼 得暗蟲鳴 屬了一個通宵，襯出思婦難耐的寂寞，又 逼 得思婦轉而想到丈夫的寒衣，自然引出抒情的末一句。小題3 從修辭上用了擬人和呼告的手法，在詩中起了畫龍點睛的作用。原來前面的景都是為了最後一...
閱讀下面一首詩歌，完成後面題目送魏二王昌齡
1 橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。2 惜別知音，借酒澆愁 悽悽風雨烘托悲涼的心情。3 由眼前情景轉為設想對方抵達後的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達的更為深遠。閱讀下面一首詩詞，回答後面的問題。送 魏 二 王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙 1 答 涼 字...