1樓：十指不染蔻丹紅
《頂碗少年》這篇文章是作者趙麗巨集寫的，文中講的是在馬戲團裡的一個小男孩頂碗失敗後不氣餒，重新表演後成功的事情. 那少年第一次失敗了，卻不失風度地向觀眾鞠了一躬，作者感到少年十分不畏困難。但令作者吃驚的是那位少年在又一次失敗後，還能坦然地面對事實，在一次的表演，終於成功了。
在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力拼搏，不畏失敗，真是可敬。所以作者說頂碗少年是強者. 中國傳統雜技節目。
演員頭部頂一摞瓷碗，表演劈叉、金雞獨立、別元寶、倒立等技巧動作。20世紀50年代以後發展了對手頂碗、軟腰頂碗、高梯頂碗、四人造型頂碗等形式。近年創造的高難動作有：
柺子倒立腳面夾碗、蹬碗單臂倒立斜拉叉、探海腳舉碗變單臂倒立回碗、腳舉碗烏龍絞柱、單腿舉碗站頭射雁、旱地拔蔥舉單手頂、雙尖頭腳舉碗打滾頂、三尖雙重卡脖頂掛人 它代表的是生活中不氣餒的強者！
誰能幫我改一下這篇文章？趙麗巨集、的頂碗少年。分很高的、急急急急！！！！要真實，不然不給、、
2樓：某櫻花の淚
全部都幫你改好，是害了你，我還記得我女兒讀書的時候，想要到網上去抄，我當時不知道，結果考試考了同型別的文題，30分滿分她考了16。所以我覺得你不要太依賴別人了。
另外，給你點提示還是可以的。看了你的文章，我的感覺就是：你是個很有悟性的孩子，你懂得從簡單的是裡面找到道理，同時，你又會靈活的找問題，很好！
這是你的優點。但是你不足的地方就不少了，你的文章顯得很亂！你主要的內容，也就是最精華的地方就是你的體會。
你要突出那種不放棄、堅持或者從容面對困難、挫折的精神描寫。這是你的主題，要圍繞主題寫，其他的話統統刪掉！文章就是要簡潔，還有，好的文章要有一個好的開頭頭和結尾，你的開頭還不錯，可你的結尾呢？
我不能說你的結尾寫的不好，而是完全找不到你的結尾!結尾是來總結全文的，你不能說敢拼就是結尾，這不是你文章的總結。另外，你要把口頭話得語言去掉，要寫的文采飛揚，就不能有口頭語言，比如你的開頭：
《頂碗少年》這篇文章是趙麗巨集寫的。你完完全全可以改成：《頂碗少年》這篇文章是趙麗巨集的作品，讀了這篇文章，我深受啟發。。。
你的概括要到第二段去。哦，還一個問題，你得把事例放到前面，由這個事例你得到了什麼什麼啟示。最後加個結尾，做以整理，你的文章就應該是個佳作了。
希望你能看進去，對你這次的比賽甚至以後都會有一個很大的提高！
頂碗少年的寫作背景是什麼
3樓：王大前
寫作背景：20世紀70年代以後，頂碗作為中國傳統雜技，開始了飛躍發展，創造出各種高難動作。作者在上海看雜技表演時，見到了一個小男孩做高難頂碗動作失敗後不氣餒，歷經三次表演後成功的這樣一件事，後時常想起，二十多年後，已到中年的趙麗巨集有了許多的人生經歷，更是深有感慨，因此寫了這篇文章。
作品簡介：《頂碗少年》是當代作家趙麗巨集創作的一篇散文。此文記敘了一個小男孩做高難頂碗動作失敗後不氣餒，歷經三次表演後成功的事情，表達了作者對頂碗少年堅持不懈精神的敬佩，告誡了人們在艱難困難要敢於堅持拼搏，才能獲得成功的道理。
全文正面描寫和側面烘托有機結合，敘事有詳有略，安排得當，波瀾起伏，並且首尾呼應，結構嚴謹，主題鮮明。
作品賞析：此文表現了少年經歷了兩次失敗，但仍敢於拼搏的精神，同時也說明任何一個人的成長都離不開他人的鼓勵和支援，要敢於面對困難。表達了作者對頂碗少年樂觀、勇敢、堅持不懈的精神的敬佩之情，告誡了人們在艱難困難中要敢於堅持拼搏，才能獲得成功的道理。
作者簡介：趙麗巨集，2023年出生於上海，作家、散文家、詩人，全國政協委員、上海市人民**參事、中國作家協會全委會委員、中國散文學會副會長、上海作家協會副主席、《上海文學》雜誌社社長、華東師範大學、交通大學兼職教授 。2023年畢業於華東師大中文系。
2023年被授予北京師範大學-香港浸會大學聯合國際學院（uic）榮譽院士榮銜。
4樓：匿名使用者
這篇文章是趙麗巨集2023年寫的
因為趙麗巨集看到了這個用心良苦的孩子所以才寫了這個故事
5樓：哈哈哈哈是規範
是2023年趙麗巨集在一次學習中寫的，她看完表演後非常感動，不由自主的寫了下來
6樓：雙魚2023年
《頂碗少年》這篇文章是作者趙麗巨集寫的,文中講的是在馬戲團裡的一個小男孩頂碗失敗後不氣餒,重新表演後成功的事情.那少年第一次失敗了,卻不失風度地向觀眾鞠了一躬,作者感到少年十分不畏困難.但令作者吃驚的是那位少年在又一次失敗後,還能坦然地面對事實,在一次的表演,終於成功了.
在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂,但這位少年卻神情鎮定,他努力拼搏,不畏失敗,真是可敬.所以作者說頂碗少年是強者.中國傳統雜技節目.
演員頭部頂一摞瓷碗,表演劈叉、金雞獨立、別元寶、倒立等技巧動作.20世紀50年代以後發展了對手頂碗、軟腰頂碗、高梯頂碗、四人造型頂碗等形式.近年創造的高難動作有：
柺子倒立腳面夾碗、蹬碗單臂倒立斜拉叉、探海腳舉碗變單臂倒立回碗、腳舉碗烏龍絞柱、單腿舉碗站頭射雁、旱地拔蔥舉單手頂、雙尖頭腳舉碗打滾頂、三尖雙重卡脖頂掛人 它代表的是生活中不氣餒的強者!
模仿趙麗巨集頂碗少年的開頭寫一個作文開頭作文要關於成長的經歷中發生的一件事
7樓：匿名使用者
有一天，我看見一位盲人叔叔過馬路，他看起他非常的吃力，要用耳朵聽著來往的車輛。盲人坐車也不方便，只能問別人或自己摸到車門問司機。所以我想能發明一種幫助盲人的機器人那多好呀。
這個機器人它可以像一個人那麼大，在它的身上按一個語音提示的車載導航儀，導航儀要把所在城市的各大街道，醫院，學校，車站。。。。都要輸入進去，還要有辨別紅綠燈的功能。當盲人要上街時，只要用語音提示一下機器人，機器人就會馬上搜尋出主人要去的地方，於是它就會牽著主人的手，做主人的眼睛。
帶著主人去想去的地方。對遇到地鐵之類地形複雜的地方時，能隨時提醒主人上臺階，**階。
它不但能幫助盲人上街，還可以做一些家務，做飯，擦地，縫衣服。。。。希望以後真的會有這樣的機器人來幫助盲人解決生活上的不便。
頂碗少年主要內容
8樓：老油條
《頂碗少年》主要內容：
此文記敘了一個小男孩做高難頂碗動作失敗後不氣餒，歷經三次表演後成功的事情，表達了作者對頂碗少年堅持不懈精神的敬佩，告誡了人們在艱難困難要敢於堅持拼搏，才能獲得成功的道理。
9樓：demon陌
《頂碗少年》主要內容：文中講的是在馬戲團裡的頂碗少年在失敗兩次後仍頂著巨大的壓力，敢於直面挫折，並且沉著冷靜地再次迎接挑戰，重新表演後成功的事情。
文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的「驚心動魄」。
（1）抓住少年表演時的動作、神情進行描寫，表現頂碗表演動作的高難度；
（2）具體描寫了觀眾**表演時的反應，突出表演的扣人心絃；
（3）採用了擬人的手法對「碗」進行描寫，不僅體現了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住「少年、觀眾、碗」具體描寫，突出表現了雜技表演的緊張程度。
10樓：匿名使用者
《頂碗少年》這篇文章主要記述了一個小男孩在做高難動作失敗，不氣餒，經歷了三次表演後成功的事情，表達了作者對頂碗少年，堅持不懈精神的敬仰，告訴了人們再艱難困難的環境下要敢於堅持拼搏才能成功的道理。
11樓：h醉聆煙濤
文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演。演雜技的頂
碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始;第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬;第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年後，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動……
拓展資料
1、簡介
頂碗少年》被選入九年義務教育課本滬教版七年級第一學期第二課。同時被選入九年義務教育課本人教版六年級下學期第一組第四課。《頂碗少年》講的是在上海的馬戲團裡的一個小男孩頂碗少年在表演雜技時，連續兩次失敗而沒有失去信心，最終在一位老者的鼓勵下，他終於演出成功了，贏得了全場觀眾熱烈的掌聲。
2、中心思想
表現了少年經歷了兩次失敗，但仍敢於拼搏的精神，同時也說明任何一個人的成長都離不開他人的鼓勵和支援。要敢於面對困難。表達了作者對頂碗少年樂觀、勇敢、堅持不懈的精神令人敬佩。
頂碗少年的故事告訴我們:人生只有在艱難困難中敢於拼搏，才能獲得成功。
3、**評價
一位英俊的少年，三次扣人心絃的表演。面對失敗，頂碗少年在白髮老者的鼓勵下選擇了堅持，終於獲得了成功。人生需要拼搏，拼搏的過程才是人生最大的享受。
我們應該和頂碗少年一樣，無論揹負多重的責任，面對多大的打擊，都不能輕言放棄。要時時、處處鍛鍊自己的意志，因為只有敢於拼搏的人，才有機會見證成功的一刻，才會成為命運真正的主人。
12樓：秋色冷人心
此文記敘了一個小男孩做高難頂碗動作失敗後不氣餒，歷經三次表演後成功的事情，表達了作者對頂碗少年堅持不懈精神的敬佩，告誡了人們在艱難困難要敢於堅持拼搏，才能獲得成功的道理。
《頂碗少年》是當代作家趙麗巨集創作的一篇散文。
全文正面描寫和側面烘托有機結合，敘事有詳有略，安排得當，波瀾起伏，並且首尾呼應，結構嚴謹，主題鮮明。
13樓：青絲白髮惹人愁
《頂碗少年》是以「我」二十多年前的一次經歷為背景的一篇很不錯的故事。
二十年前，「我」在上海看一場雜技演出，一個頂碗少年引起了「我」的感動。並不是因為多高超的才藝，而是他的精神。第一次演出在最關鍵時候，一個小失誤演出搞砸了，這個少年並沒有慌，而是先向臺下鞠躬，然後再一次進行演出。
第二次，又失敗了，少年有點慌了，這時候一個白髮老人拍著他的肩膀鼓勵他再來一次，少年笑了。再一次鞠躬之後，少年成功了贏得全場的歡呼和「我」多年的感慨。遇到挫折只要你勇於面對，不害怕失敗總會成功的，要相信自己，同時珍惜沒一個鼓勵、陪伴自己的人。
14樓：犬瘟熱
文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演，演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了,但他不失風度地向觀眾鞠了一躬,一切重新開始；第二次,碗又掉下來了,少年又鎮定下來,手捧著新碗,又深深向觀眾鞠了一躬；第三次,終於把碗穩住了,全場響起了暴風雨般的掌聲。
表達了作者對頂碗少年堅持不懈精神的敬佩，告誡了人們在艱難困難要敢於堅持拼搏，才能獲得成功的道理。
拓展資料：
1、《頂碗少年》的原文：
有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，並且時時縈（yíng）繞於心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。
這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場裡看雜技表演。節目很精彩，場內座無虛席。
坐在前幾排的，全是來自異國的旅遊者，優美的東方雜技，使他們入迷了，他們和中國觀眾一起，為每一個節目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出場了。在輕鬆幽雅的樂曲聲裡，只見他頭上頂著高高的一摞（luò）金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。最後他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態轉動著身軀。
站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個大幅度轉身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來！這意想不到的失誤，讓所有觀眾都驚呆了。
臺上並沒有慌亂。頂碗的少年歉疚（jiù）地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十隻，一隻不少。
於是，**又響起來，碗又高高地頂到了少年頭上，一切重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重複著剛才的動作，依然是那麼輕鬆優美，緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演之中。到最後關頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉身。
碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗卻彷彿故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。
少年急忙擺動腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。
場子裡一片喧譁。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措（cuò）了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。
觀眾中有人在大聲地喊：「行了，不要再來了，演下一個節目吧！」好多人附和著喊起來。
一位矮小結實的白髮老者從後臺走到燈光下，他的手裡，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，並無責怪的神色。他把手中的碗交給少年，然後撫摩著少年的肩胛（jiǎ），輕輕搖了一下．嘴裡低聲說了一句什麼。
少年鎮靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。
**第三次奏響了！場子裡靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛。
這真是一場驚心動魄的拼搏！當那摞碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋．終於把碗穩住了。全場響起了暴風雨般的掌聲。
在以後的歲月裡，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……
2、作者介紹：
趙麗巨集：2023年出生於上海，作家、散文家、詩人，全國政協委員、上海市人民**參事、中國作家協會全委會委員、中國散文學會副會長、上海作家協會副主席、《上海文學》雜誌社社長、華東師範大學、交通大學兼職教授 。2023年畢業於華東師大中文系。
2023年被授予北京師範大學-香港浸會大學聯合國際學院（uic）榮譽院士榮銜。
關於頂碗少年的題目，《頂碗少年》閱讀題
答 是從身材，神態，動作來描寫老者的。頂碗少年 閱讀題 1.在輕鬆幽雅的樂曲聲裡，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起 碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。這句話是對頂碗少年表演的具體描寫，在柔美的樂曲聲烘托下，少年表...
頂碗少年的2條線索，頂碗少年主要內容
頂碗少年 主要內容 此文記敘了一個小男孩做高難頂碗動作失敗後不氣餒，歷經三次表演後成功的事情，表達了作者對頂碗少年堅持不懈精神的敬佩，告誡了人們在艱難困難要敢於堅持拼搏，才能獲得成功的道理。頂碗少年 主要內容 文中講的是在馬戲團裡的頂碗少年在失敗兩次後仍頂著巨大的壓力，敢於直面挫折，並且沉著冷靜地再...
學習了頂碗少年你有什麼收穫寫精神上或寫作上
頂碗少年 這篇文章是作者趙麗巨集寫的,文中講的是在馬戲團裡的一個小男孩頂碗失敗後不氣餒,重新表演後成功的事情,給了我很大的啟發.那少年第一次失敗了,卻抿嘴一笑,向觀眾鞠了一躬,詩人感到少年十分不畏困難.但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗後,還能坦然地面對事實,在一次的表演,終於成功了.我們大家可能知...