1樓：匿名使用者
長是寬的4倍，寬=長÷4=12÷4=3米
寬是原來的3倍少3米，現在的寬=3×3-3=6米
面積=長×寬=12×6=72平方米
這三道數學題，兒子不會做，我也不會，誰能幫我一下 50
2樓：安裝機電
第一圖因為 三角
形odc和三角形ode有對頂角相等和都有一個直角，所以它們相似。結果就有角1等於角2。角a＝50，角abc＝70，所以角acb＝角2+角3＝180－（50+70）＝60，在三角形ebc中，角3＝180－（90+70）＝20，所以角2＝60－20＝40，角doc＝180－（90+40）＝50，所以角boc＝180－50＝130＝角4（前面都用了三角形內角和等於180）。
因為我不太會打字，所以只能口述方法做題，孩子會懂的。
第二圖根據ad是角平分線，則有角bad＝角dac＝66/2＝33。在三角形eac中，角eca＝180－（90+66）＝24，因為給定角bce＝40，所以角bca＝40+24＝64，角abc＝180－（66+64）＝50。 在三角形abd中，角adb＝180－（33+50）＝97，所以角adc＝180－97＝83。
在三角形apc中，角apc＝180－（角pac+角acp）＝180－（33+24）＝123。
以上兩題中主要用了三角形內角和為180度這個公理。另外使用了平角的概念、角平分線的概念。
第三圖設第二個角的度數為x，則第一個角的度數是(3/2)x，第三個角的度數＝（（第一角度數+第二角度數）+30）＝（（3/2）x+x）+30）=(3/2+2/2)x+30=（(5/2)x+30），由三角形內角和為180度可得：第一角+第二角+第三角＝180。
[（3/2）x]+[x]+[(5/2)x+30]=180
去括號後合併同類項，(3/2)x+(2/2)x+(5/2)x+30=180
(5/2)x+(5/2)x+30=180
(10/2)x+30=180
等號兩邊同時加或減同一個數等式不變
(10/2)x+30-30=180-30
5x=150
等號兩邊同乘或除同一個數等式不變
（5x）/5=150/5
x=30
把x＝30代入各個角得3x30/2=45；30；5x30/2+30=75+30=105
這是一個代數與三角的混合題，需要知道什麼是同類項；同類項的合併方法，熟練分數的運算和熟悉等式的一些特性。
3樓：鬧騰餘
天吶，這是初一還是初二的最簡單的題目，你兒子沒有認真學習，要抓緊了
4樓：匿名使用者
把圖放正比較好吧，用電腦要歪著頭看，很難受的
我是理科生，可數學就是不好，一道題別人很快就能做出來，可我就是不會。誰能幫幫我？怎麼才能學好數學 5
5樓：匿名使用者
做題做少了~不管你是聰明還是愚笨都要有一定的做題經驗才行~題型千差萬別，但是所包含的內容都跑不出課本，只是考查的方面不同而已~為什麼簡單的題簡單呢？因為你很容易就能看出它的考點是什麼，都考查了哪些內容，是從哪些方面考的~而困難的題之所以覺得難，是因為他的綜合性比較強，你不容易一下就能看到他是考查哪個地方的內容的~~要想在短時間內就能看穿題目的考點，就得需要做題經驗了~~聰明的同學，可能做一遍就能積累下經驗了，愚笨的同學可能要做好多遍才能瞭解一二~但是隻要你做完題目後能多想想，多思考~不管是聰明是笨，都一定會有額外的收穫的~~多做點題，多思考吧，肯定能學好數學的~加油~
我有幾道數學題不會做 有一道數學題不會做
1.原式 1 4 2.解 題設得a 2b 1 又a b 3 則 a 7 b 4 故5a 2b 43 3.設大正方形長為a，小正方形邊長為b，則s a b a 1 2 a b b 1 2 a a 1 2 b a b a a ab 1 2 ab 1 2 b b 1 2 a a 1 2 ab 1 2 b ...
誰能幫我解一道數學題目，誰能幫我解一道數學題啊？
個位數抄 是5從前2個分式 2 1 2 1 可以看出得襲數是3 5 15,個位數是5 5與任何數相乘,得數的個位數只能是5或0 從第三個分式到最後一個分式可以看出都是單數,單數相乘最後得數還是單數所以5與任何單數相乘最後得數的個位數還是5 2的n次方加一個位只有以下情況 n 0 3 5 9 7，而且...
有一道數學題我不會做有一道數學題我不會做
各位天才 復，不用複雜的計算的 由於總制容量都沒有 bai變化，只是甲杯中du摻雜了一 zhi些椰汁，dao乙杯中摻雜了一些橙汁，它們的數量是相同的。如果需要計算實際交換了多少的話，計算一個即可。乙杯中橙汁含量 也就是甲杯中椰汁的含量 是 400 50 400 50 400 9克 50 400 50...