1樓：蠻小夜
韋氏智力量表由美國心理學家韋克斯勒所編制，是繼比奈—西蒙智力量表之後為國際通用的另一套智力量表。
各分測驗的主要功能
言語量表1．常識．共30題。韋克斯勒認為，智商越高的人，興趣越廣泛，好奇心越強，所以獲得的知識就越多。故此測驗主要測量人的知識廣度、一般的學習及接受能力、對材料的記憶及對日常事物的認識能力。
2．類同：包括17組配對的名詞。此測驗設計用來測量邏輯思維能力、抽象思維能力與概括能力，是g因素的很好測量指標。
3．詞彙：共32題。本測驗主要測量人的言語理解能力，與抽象概括能力有關，同時能在一定程度上了解其知識範圍和文化背景。
研究表明，它是測量智力g因素的最佳指標，可靠性很高。但其記分較麻煩，評分標準難掌握，實施時間也較長。
4．算術：共19題。此測驗主要測量數學計算的推理能力及主動注意的能力。該能力隨年齡而發展，故能考察智力的發展，同時對**一個人未來心智慧力很有價值。
5．理解．共17題。此測驗主要測量判斷能力、運用實際知識解決新問題的能力以及一般知識。該測驗對智力的g因素負荷較大，與知識測驗相比，受文化教育影響小，但記分難以掌握。
3．數字廣度：是言語量表的補充測驗，但是若因診斷需要，特別是應用因素分析來解釋結果是，亦應列為施測的分測驗。包括順背8組數字和倒背7組，這是短時回憶的測驗。
此測驗主要測量人的注意力和短時記憶能力。臨床研究表明，數字廣度測驗對智力較低者測的是短時記憶能力，但對智力較高者實際測量的是注意力，且得分未必會高。
操作量表7．圖畫填充：共有26題。此測驗主要測量人的視覺辨認能力，以及視覺記憶與視覺理解能力。填圖測驗有趣味性，能測量智力的g因素，但它易受個人經驗、性別、生長環境的影響。
8．**排列：一組示範，再有12**片。此測驗主要測量被試者的分析綜合能力、觀察因果關係的能力、社會計劃性、預期力和幽默感等。
它也可以測量智力的g因素，可作為跨文化的測驗。但此測驗易受視覺敏銳性的影響。
9．木塊圖：共有11題。該測驗主要測量辨認空間關係的能力、視覺結構的分析和綜合能力，以及視覺一運動協調能力等。
在臨床上，該測驗對於診斷知覺障礙、注意障礙、老年衰退具有很高的效度。
10．圖形拼湊：共4題。此測驗主要測量處理區域性與整體關係的能力、概括思維能力、知覺組織能力以及辨別能力。
在臨床上，此測驗可瞭解被試的知覺型別，他對嘗試錯誤方法所依賴的程度，以及對錯誤反應的應對方法。此測驗與其他分測驗相關較低，並對被試的鑑別力不甚高。
11．數字符號：該測驗主要測量一般的學習能力、知覺辨別能力及靈活性，以及動機強度等。該測驗與工種、性別、性格和個人缺陷有關，不能很好地測量智力的g因素，但具有記分快、不受文化影響的特點。
12．迷津：操作量表的替代測驗。1個例題加9道正式測驗題。測驗主要涉及計劃能力、空間推理能力及視覺組織能力。
韋氏智力量表得分超過100什麼概念，最高分多少？
2樓：一灘新約
韋氏智力量表不設最高分上限，具體分數對應情況如下：
1、極超常（智力等級）：大於130分
2、超常（智力等級）：120-129分
3、高於平常（智力等級）：110-119
4、平常（智力等級）：90-109
5、低於平常（智力等級）：80-89
6、邊界（智力等級）：70-79
7、智力缺陷（智力等級）：低於69
擴充套件資料在每個分測驗中，題目都是按難度順序排列的。算術、數字符號、圖畫填充、木塊圖案、**排列和物體拼湊有時間限制，另一些側驗不限制時間，應讓受測者有適當時間來標明並回答。
對於有時間限制的專案，以反應的速度和正確性作為評分的依據。超過規定時間即使通過也記0分；提前完成的按提前時間的長短記獎勵分；不限時間的專案，則按反應的質量給予不同的分數。有的專案通過時記1分，未通過記0分，如知識測驗；有的專案按回答的質量分別記0、1或2分，如領悟、相似性和詞彙側驗。
有些分測驗記分很客觀，對就是對，錯就是錯，容易記分。但有些言語測驗如「理解」、「相似性」、「詞彙」三個分測驗和「知識」分測驗的部分測題，有各種各樣的回答，有些回答沒有列在指導手冊提供的「標準答案舉例」之內，這就要求書測者根據評分原則作出主觀判斷。
3樓：匿名使用者
韋氏智力量表。得分超過100什麼概念？最高分是多少？我一般吃那張表，它裡頭的說法也很多，你想超過可以諮詢一個專業的人員來幫助你。
4樓：大濛濛
韋氏智力量表得分超過100的話說明比一半以上的人智商要高。最高分是145。
韋氏智力量表是繼比奈——西蒙智力量表之後為國際通用的另一套智力量表，由美國心理學家韋克斯勒編制。
裡面主要是算術，**排列，木塊圖案，物體拼湊，數字符號和圖畫填充有時間限制，另一些測驗不限制時間，應讓被試者有適當時間來表明回答。對於有時間限制的專案，應以反映的速度和正確性作為評分的依據，超過規定時間及時通過也計0分。
韋氏**智力量分言語測驗和操作測驗兩部分，一般都是先言語後操作進行測驗 各測驗的粗分換算成標準分數，記分方法是標準二十分，平均數為10，標準差為3，也就是說各項測驗如果超過10分就是高於平均，低於10分就是低於平均數。
查表得出的總分在90-109的是平常水平，110-119是高於平常，120-129是超常，130以上是極超常，80-89的是低於平常，70-79是邊界狀態，69以下是智力缺陷，其中50-69是輕度智力缺陷，35-49是中度智力缺陷，20-34是重度智力缺陷，0-19是極重度智力缺陷。
5樓：匿名使用者
超過100分，以為著比一半以上的人智商高。最高分145。
《韋氏兒童智力量表(r)-第四版》以四個指數以及一個總智商（full iq）分數來概括兒童的智力特徵。這一解釋結構的改進使得智力測驗的結果可以被更細化地分類，使教育工作者及臨床工作者可以更便捷地判斷出兒童在特定認知功能方面的優勢或者弱勢。
在人群中，總智商的平均分為100分，標準差為15。除了用標準分，也可以用百分位數來描述兒童的智力水平。iq處於90-100分的在兒童中大約有50%；而110-120分的則只有16.
1%的比例。分數越是偏離平均數，在人群中出現的比例越是低。其分佈如下圖：
比如說，智商測試結果是115，對照上圖，落點標準分數為+1者（即+1σ），說明他的智力比84%的同齡人要高。
6樓：匿名使用者
我的智商測試是128算正常嗎
7樓：匿名使用者
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用韋氏量表測出來的智商大多數是什麼？
8樓：上官北
智齡與實齡相等，智商即為100，表示其智力中等。
韋氏智力測驗（wechsler adult intelligence scale）是一個普遍用於全世界而廣受重視的評估。不少研究結果均支援韋氏全面智商之概念，量表的個別分部測驗亦可測試某些獨特能力。 它是由美國醫學心理學家大衛.
韋克斯勒（david wechsler）於2023年開始主持編制的系列智力測驗量表，是目前世界上應用最廣泛的智力測驗量表。該量表於2023年由湖南醫科大學 龔耀先教授等主持修訂。
韋氏智力測驗共有三套：分**(wais)、兒童(wisc)、幼兒(wppsi)。其中，韋氏**智力量表適用於16歲以上的**；韋氏兒童智力量表適用於6—16歲兒童；韋氏學前兒童智力量表適用於4—6.
5歲兒童。
韋氏量表包含了言語和操作兩個分量表，可以分別度量個體的言語能力和操作能力。言語分量表包含的專案有：詞彙、常識、理解、回憶、發現相似性和數學推理等；操作分量表包含的專案有：
完成**、排列**、事物組合、拼湊、譯碼等。
韋氏**智力量表包括十一個分量表。11個分量表稱為全量表。(言語量表六個：
常識、理解 、算術、相似、背數、詞彙；操作量表五個：填圖、積木、圖法排列、數字符號、圖形拼湊、迷津)。韋氏兒童智力量表包括12個分量表，包括語言類六個和操作類六個。
應用韋氏量表，不僅可以測量出智力的一般水平（綜合智力），而且可以測量出智力的不同側面，分別得到言語智商和操作智商。言語智商和操作智商雖然有很高的正相關（0.77—0.
81），但用這兩種量表測得的卻是不同的能力。
韋氏量表測出來的智商大多是多少
9樓：上官北
智齡與實齡相等，智商即為100，表示其智力中等。
韋氏智力測驗（wechsler adult intelligence scale）是一個普遍用於全世界而廣受重視的評估。不少研究結果均支援韋氏全面智商之概念，量表的個別分部測驗亦可測試某些獨特能力。 它是由美國醫學心理學家大衛.
韋克斯勒（david wechsler）於2023年開始主持編制的系列智力測驗量表，是目前世界上應用最廣泛的智力測驗量表。該量表於2023年由湖南醫科大學 龔耀先教授等主持修訂。
韋氏智力測驗共有三套：分**(wais)、兒童(wisc)、幼兒(wppsi)。其中，韋氏**智力量表適用於16歲以上的**；韋氏兒童智力量表適用於6—16歲兒童；韋氏學前兒童智力量表適用於4—6.
5歲兒童。
韋氏量表包含了言語和操作兩個分量表，可以分別度量個體的言語能力和操作能力。言語分量表包含的專案有：詞彙、常識、理解、回憶、發現相似性和數學推理等；操作分量表包含的專案有：
完成**、排列**、事物組合、拼湊、譯碼等。
韋氏**智力量表包括十一個分量表。11個分量表稱為全量表。(言語量表六個：
常識、理解 、算術、相似、背數、詞彙；操作量表五個：填圖、積木、圖法排列、數字符號、圖形拼湊、迷津)。韋氏兒童智力量表包括12個分量表，包括語言類六個和操作類六個。
應用韋氏量表，不僅可以測量出智力的一般水平（綜合智力），而且可以測量出智力的不同側面，分別得到言語智商和操作智商。言語智商和操作智商雖然有很高的正相關（0.77—0.
81），但用這兩種量表測得的卻是不同的能力。
10樓：路見不怎麼平
智商有兩種，一種是比率智商，智力年齡÷實足年齡=智力商數。如果某人智齡與實齡相等，他的智商即為100，表示其智力中等。另一種是離差智商，把一個人的測驗分數與同齡組正常人的智力平均分數作比較，然後除以標準差，就是離差智商。
①為了準確表達一個智力水平，智力測量專家提出了離差智商的概念，即用一個人在他的同齡中的個對位置，即通過計算受試者偏離平均值多少個標準差來衡量，這就是離差智商，也稱為智商（iq）。
②比如說，兩個年齡不同的成年人，一個人的智力測量得分高於同齡組分數的平均值，另一個的測驗分數低於同齡組的平均值，那麼我們就作出這樣的結論：前者的iq比後者高。
③大多數智力測量均採用離差智商（iq）來表示一個人的智力水平。
④人群的智力商分佈。
在現代典型的智力測驗中，設定主體人口的平均智商為100，則根據一定的統計原理，一半人口的智商，介於90－110之間，其中智商在90－100和100－110的人各佔25%。智商在110－120的佔14．5%，智商在120－130的人佔7%，130－140的人佔3%，其餘0．5%人智商在140分以上，另有25%的人iq在100分以下。
⑤智力超常和智力低下
智力測驗問世後，要區別智力的差異就變得容易起來。人們發現智商極高（iq在130分以上）和智商極低的人（iq在70分以下）均為少數， 智力中等或接近中等（iq在80－120分）之間者約佔全部人口的80%，智力超過常態者，我們稱之為智力超常，那些智力低於常態者，我們稱之為智力低常。
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