作文2019字幸福生活,快樂學習

2021-03-04 00:32:26 字數 4744 閱讀 4926

1樓:街頭玩炫舞

最近以來,《感恩的心》這首歌彷彿就在我的耳邊迴盪,震撼著我的內心。

又一年要過去了。過去每到年終歲尾,大家都要忙著寄賀卡,現在科技發達,用手機傳送簡訊也行。收到的有親朋好友,也有商業上的合作伙伴;有經常見面的,也有很長時間連個**也沒打的;無論交往深度如何,哪怕是一面之緣,都會讓我們從記憶的深處拾起。

而所有的這些,都是要獻上我們的祝福和感謝。也不知道誰曾經說過這樣一句話:「所謂幸福,是有一顆感恩的心,一個健康的身體,一份稱心的工作,一位深愛你的愛人,一幫信賴的朋友。

」人之初,性本善。多年來的學習和工作壓力,使我們原本擁有的所謂的「善」,已經被一層一層的習慣和世故壓在了靈魂的最深處,我們好像遺忘,可是又會常常想起。而擁有一顆感恩的心,才是我們的安身立命之本。

多年以來,參加過很多會議,接聽過很多**,大家在發表講話後要說的兩個字是「謝謝」,對方在結束通話**時常說的兩個字也是「謝謝」。實際上,多年以來,我們也常常會說「謝謝」,也曾在不同的場合說過很多很多關於感激的話,但是現在回想起來,能夠留在記憶深處的卻是很少。原因在於我們把別人的友善當成理所當然,我們已經習慣甚至麻木、冷漠。

於是,我們不但聽見周圍有人而且包括我們自己也開始抱怨、指責、牢騷滿腹;也總會常常因為別人的一點點小小失誤而心有芥蒂。我們自以為看清了世間一切的真相,宛若一個智者。實際上,我們已經迷失了我們自己。

心存感恩,知足惜福。人的一生得到過太多的人幫助,人生有太多需要感謝的人!

首先要感謝的是父母。因為他們給予我生命,一點點把我撫養長大,無論我身在何方,父母都是牽掛無比。高興的時候,父母會給我忠告;失意孤寂的時候,父母會給我以鼓勵,有時甚至就是默默地聽我傾訴,卻讓我無限溫暖。

現在父母都年齡大了,身體也不好,沒有特別的情況,我都會在週末帶著妻女去看看他們。現在母親在週日會起的很早,不管我們子女是否回去,都會為我們先準備好午飯,然後與父親一起盼望我們的到來。直到今天,我都特別愛吃我母親做的飯。

下午離開的時候,車緩緩地駛去,透過後視鏡,我一定會看到母親蒼老的身軀佇立在風中,讓我視線模糊。我知道在這個世界上,我永遠不會孤獨。

如今,已經過了不惑之年。過了今年,我來錦聯工作也有七年的時間。七年對人生來說是一個挺特別的數字,我知道好多人差不多在一個企業幹三年就要換一個地方,而我卻能呆上七年!

俗話說:「千里馬常有,伯樂不常有。」我不認為我是千里馬,但是企業老總給了我機會,給我展現自己的事業平臺,卻是我特別要感謝的。

一般人認為我們是打工的,殊不知老闆才是企業最大的打工頭,論金錢已是衣食豐厚的老闆要給員工打工,要給社會打工,而且習慣的力量和對事業的追求使他無法停止!

我始終認為個人要發展,要成長,是需要被別人發現的。個人的一切努力需要被別人認同的。我曾經對我原來的一位老領導說過「一日為師,終身為父。

」說這句話的時候,我已經不是他的下屬,而且是在他失意的時候。因為在做他的下屬的時候,我學到了很多很多。現在的時代更不是個人英雄的時代,成功需要團隊的努力。

因此,要感謝的人也很多。我感謝錦聯!滴水之恩,當湧泉相報,我當恪盡職守,努力工作。

我感謝同事,企業的發展需要大家的共同奮鬥,特別是大量繁雜的具體工作是大家做的。我感謝社會各界的朋友,沒有大家的鼎力相助,個人是那麼地渺小。

我想告訴大家的是,當我們用感恩的心服務於自己的企業和老闆,用盡職盡責、寬容大度、勤勉工作證明一切,就會忘掉不愉快,積極主動地面對現實,這時我們也會變得富裕,我們會發現悄然之間得到了很多意想不到的東西。

感恩實質上是一種健康的心態,心態決定一切。我承認我是一個非常感性的人,也是一個非常重情的人,因此我深深懂得,一個人如果有了一顆感恩的心,他就是一個幸福的人,逐漸地寬容大度,對小事不會斤斤計較。

有人提出宗教與企業文化有三個共同點:第一就是感恩。我們要感謝老闆,感謝客戶,感謝員工,感謝社會,感謝一切,我們的心也會變得爽朗起來。

天空是藍的,空氣是新鮮的,世界是美好的。第二是欣賞。當人與人之間相互欣賞,合作共事就是一件非常自然的事情。

第三是虔誠。當我們深懷虔誠的心,有了目標就不會陷入無休止的爭論。成功本來就是夢想中的,一起去做,相信我們的夢想一定能夠實現。

快樂學習,幸福生活3000字作文範文

2樓:帥鍋取名真難

其實,每個人的幸福其實都很簡單,只是幸福每次來到我們身邊的時候他總是那麼輕輕的,好像就在你的身邊,微笑著看著你,它可能是一個會心的微笑、可能是遞上一杯水、也可能就是瞬間的一份心情……試著去感受它吧。有心的人永遠幸福,因為他理解幸福。

——題記

快樂學習是方法,古人云「學以致用」,中高考就是提供給同學們最好證明自己實力的平臺。快樂生活是目的,我們努力學習,最終目的是為了更幸福的生活。當我們懷著愉快的心情和周圍的環境和諧相處時,學習時就會更加積極投入,學習效率當然就會加倍,這樣就會形成一個良性迴圈。

兩個快樂,兩層含義,環環相扣,層層深入。我們只有不斷的學習新知識,新技能,不斷豐富自我,充實自我,才能學到新的學習方法或方式,開拓自己的視野,拓寬學習思路。

有人說,把學習看成是一種樂趣,你的人生會更豐富多彩。把學習看成是一種追求,一種願望,一種興趣,一種義務,一種責任,你就會咬著牙挺過去,在挺的過程中鍛鍊了自己的意志和思維能力,何樂而不為呢?

或許有些同學會認為,學習是一件痛苦的事情,哪來的快樂呢?可是,你可知道,在炮火硝煙的戰爭中,和我們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習,還必須有人站崗放哨,以防敵人發現;你可知道,當年為了集中營裡可愛的小蘿蔔頭能學到知道,難友們與敵人作了多少次鬥爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老闆打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環境中保護教科書,張指導員付出了生命的代價,孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進入學校學習,現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿廢品的錢作業學費……面對這一切,面對他們,我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢?

我無羈的度過這青春的韶華歲月,又有多少暮然回首才發現的快樂與幸福啊,當回憶著,就抑或是痛苦的幸福著,抑或是溫馨的感受著……,總之,活著,我就會不停的尋找幸福與快樂,活著,我就會不停的奮鬥,讓我愛的人和愛我的人一樣的幸福……( 文章閱讀網:****sanwen.

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體驗幸福,是一個需要修煉和學習的過程。也許有人會覺得奇怪,感受幸福應該是人類與生俱來的一種能力,正如孩提時躺在慈母的懷抱裡接受乳汁的哺育,沒有人告訴,他也會感受到幸福的甜蜜。那麼,怎麼還需要「修煉和學習」呢?

其實,幸福不單是一種生理上的滿足,它還社會化了人們對幸福的體驗,相對幸福客體來說,幸福主體的素質起著更重要的作用,它直接制約著人感受幸福能力的水平。一個人是否熱愛生命,是否熱愛生活,是否懂得被愛,是否懂得愛人。這一切都左右著人對幸福的感受和創造。

也就是說,人能否感受和創造幸福的素質不是與生俱來的,是需要通過教育和學習逐步提升的。學生在學校接受教育的過程,就是提升他們感受幸福的水平與創造幸福的能力的過程。生活只一面鏡子,你對它微笑,它就對你微笑,你對它生氣,它就對你生氣。

一個人生活過得怎樣,取決於他對生活的態度。只要我們真誠的對待生活,幸福就會天天陪伴著我們。快樂學習,幸福生活!

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3樓:夜光都市

幸福生活,快樂學習

其實,每個人的幸福其實都很簡單,只是幸福每次來到我們身邊的時候他總是那麼輕輕的,好像就在你的身邊,微笑著看著你,它可能是一個會心的微笑、可能是遞上一杯水、也可能就是瞬間的一份心情……試著去感受它吧。有心的人永遠幸福,因為他理解幸福。

——題記

快樂學習是方法,古人云「學以致用」,中高考就是提供給同學們最好證明自己實力的平臺。快樂生活是目的,我們努力學習,最終目的是為了更幸福的生活。當我們懷著愉快的心情和周圍的環境和諧相處時,學習時就會更加積極投入,學習效率當然就會加倍,這樣就會形成一個良性迴圈。

兩個快樂,兩層含義,環環相扣,層層深入。我們只有不斷的學習新知識,新技能,不斷豐富自我,充實自我,才能學到新的學習方法或方式,開拓自己的視野,拓寬學習思路。

有人說,把學習看成是一種樂趣,你的人生會更豐富多彩。把學習看成是一種追求,一種願望,一種興趣,一種義務,一種責任,你就會咬著牙挺過去,在挺的過程中鍛鍊了自己的意志和思維能力,何樂而不為呢?

或許有些同學會認為,學習是一件痛苦的事情,哪來的快樂呢?可是,你可知道,在炮火硝煙的戰爭中,和我們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習,還必須有人站崗放哨,以防敵人發現;你可知道,當年為了集中營裡可愛的小蘿蔔頭能學到知道,難友們與敵人作了多少次鬥爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老闆打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環境中保護教科書,張指導員付出了生命的代價,孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進入學校學習,現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿廢品的錢作業學費……面對這一切,面對他們,我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢?

我無羈的度過這青春的韶華歲月,又有多少暮然回首才發現的快樂與幸福啊,當回憶著,就抑或是痛苦的幸福著,抑或是溫馨的感受著……,總之,活著,我就會不停的尋找幸福與快樂,活著,我就會不停的奮鬥,讓我愛的人和愛我的人一樣的幸福……

體驗幸福,是一個需要修煉和學習的過程。也許有人會覺得奇怪,感受幸福應該是人類與生俱來的一種能力,正如孩提時躺在慈母的懷抱裡接受乳汁的哺育,沒有人告訴,他也會感受到幸福的甜蜜。那麼,怎麼還需要「修煉和學習」呢?

其實,幸福不單是一種生理上的滿足,它還社會化了人們對幸福的體驗,相對幸福客體來說,幸福主體的素質起著更重要的作用,它直接制約著人感受幸福能力的水平。一個人是否熱愛生命,是否熱愛生活,是否懂得被愛,是否懂得愛人。這一切都左右著人對幸福的感受和創造。

也就是說,人能否感受和創造幸福的素質不是與生俱來的,是需要通過教育和學習逐步提升的。學生在學校接受教育的過程,就是提升他們感受幸福的水平與創造幸福的能力的過程。生活只一面鏡子,你對它微笑,它就對你微笑,你對它生氣,它就對你生氣。

一個人生活過得怎樣,取決於他對生活的態度。只要我們真誠的對待生活,幸福就會天天陪伴著我們。快樂學習,幸福生活!

如何生活的快樂,幸福,生活中怎樣才能感到快樂幸福

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