1樓：心中的狼
這個很好
2樓：匿名使用者
這首詩充滿了疏情話易，不知是哪位偉人創作的。韻含了對夏日的不舌，秋日的豪爽，春天的生氣勃勃。很幽靜，疏情，平淡，讓人感覺到那種幽靜中的美！
美麗 ！幽靜！生氣勃勃！
啊！對青春，美麗的青春的戀戀不捨，也許青春是最為美麗的，最為驕傲的時光吧！青春期的我充滿了活力，充滿了幻想，充滿了理想和崇拜。
啊！青春！多麼美好的**時光呀！
我的青春，你的青春。希望在歡度5.1**周的同時歡歡樂樂，美美好好的過上幸福的日子！
席慕容《無怨的青春》賞析
3樓：9點說史
賞析：無怨的青春不一定無悔，但是席慕容的詩歌你不讀，那必是後悔。最讓人驚奇的不是作者把愛情琢磨的多麼透徹，讓人驚奇的是作者把愛情寫的如此美麗。
無論你是否戀愛過，此刻你會遇到愛情。喜歡讀她的詩歌，因為她的詩歌是有生命的，有人說席慕容的詩歌太通俗易懂了，其實則不然，因為每次帶著不同的心情會得到不同的感悟。
席慕蓉是一個畫家。她的散文和詩歌我更願意相信是一段時期或者一個瞬間的真情流露。敏感之人，對花開花落充滿感激和感傷，用筆思想和記錄，如此而已。
適合河邊長椅慢慢賞讀的詩歌。讀罷一首，恰好，一陣清風拂面。
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席慕容的寫作技巧
1、特色——花的描述及色彩的使用
席慕蓉散文作品中最大的特色有兩大方面，一為對花卉的描述，二為顏色的詞彙使用。在於「花」的描述上，各式各樣的花都能入文，其中又以荷花與她的關係最為密切。因為席慕蓉本身具有是畫家的身份，在顏色的運用上，自然比較於其他作家貼切，形成她的一種特色。
2、特色——重覆的句型及問句的使用
席慕蓉的寫作筆法擅長運用重覆的句型，使她的文章呈現舒緩的**風格而充滿了田園式的牧歌情調，在句法的經營上，除了著重整體的效果外，也追求詞藻的華美。她的文章都以人物作中心，在淺白的訴說裡，很容易看出她的真誠，具有衝澹型散文的特點。
在席慕蓉的作品中『問句的使用』是一大特色，無論是在文中或文末出現，事實上，她想要表達出的可能是一種模糊、不確定的心態，她不僅在自問同時也在向讀者發問。
尤其，當席慕蓉在使用問句時，通常不會只使用一次，常常是一而再，再而三的重覆運用，連線而下，營造出一股沉重的氣氛將全文籠罩。
4樓：匿名使用者
《無怨的青春》賞析：在年輕的時候，有很多不得已的原因造成兩個相愛過的人最終痛苦分手。無論世事如何變幻，當愛已成往事，彼此都要從容面對，平靜接受。
即使對方作過傷害你的事，也喲儘量忘記，學會釋懷。在多的怨恨和淚水都挽留不住已經消逝的愛，受傷的心是不能撒仇恨的鹽的，因為恨事雙刃劍，傷對方的同時，也傷害了你。
心中應多存些感謝，感謝對方讓你經歷了一場幸福與痛苦的掙扎，感謝對方於你曾經共同擁有過一段美好的回憶。
只有這樣，你才能對愛有了更深刻更真切的體驗，才能用一顆平常心面對生活的變幻，才能重新開始新的生活。
《青春》是與消沉無關的慨嘆。詩歌開篇僅僅一句「所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程」，那種對青春遠逝的無限傷感、那種對生命短暫的無窮幽怨彷彿立刻遮蔽了天空，緊緊攫住了讀者的心;就像那起程的淚水洶湧而來，打溼了每一個敏感而脆弱的生命。
接著作者開始了對遠去的青春歲月的追尋，而這種追尋不但沒有讓疲憊的心得到慰藉，反而把作者引入到更深沉的慨嘆之中：「含著淚，我一讀再讀/卻不得不承認/青春是一本太倉促的書。」按照常理，慨嘆與消沉似乎存在著某種聯絡。
然而在《青春》含淚的嘆惋中我們卻感受到了追求者執著堅毅的身影，這種慨嘆與消沉無關，這種慨嘆是絢爛夢想與無情現實碰撞的耀眼火花，這種慨嘆是火紅青春與平淡生活對比後的強烈反差，這種慨嘆是短暫生命與永恆歲月抗爭的無奈嘆惋。
5樓：小石頭pk小雨花
人生有四季，青春散發著春與夏的氣息。青春是華美的篇章，猶如春天是四季中最有生氣的畫卷，亦如夏日，最具活力四射的魅力！然而，正如身處春天時不能以置身冰封的心去思想一樣，青春歲月中的人，又怎能珍惜每天如潮水般湧來又如落潮般退去的美好時光呢？
如果說銀白肅穆的雪野會讓人沉思而能以單純的心去感悟自然與人生的話，那麼，春夏之交太過喧囂，滿眼都是**，心中盛滿浮華，選擇太多，牽掛太多，斑斕的色彩太多，喧鬧的聲響太多……在眼花繚亂的顧盼中，在身不由己的舞動裡，心靈常常打起了鼾聲！當色彩漸漸淡去，當聲響慢慢沉寂，才發覺青春的歲月已是捉襟見肘，沸騰的河流已漸行漸遠…… 青春是一筆巨大的財富，可當它一下子呈現在面前的時候，牽動目光的卻往往是山坡上蔥蘢的小草，山頂上漂浮的雲嵐。等到想去開採埋藏在腳下的金礦時，才發現腿已老邁，鎬已鏽蝕…… 難道就沒有一位仙人站在逶迤的山路旁，為年輕的前行者指路，向他們透露睿語箴言？
有的，那拄著藜杖的仙人一定曾在你匆匆上山時，含著微笑凝望著你，他很想讓你懂得他以杖輕擊大地的含義，他甚至滿含期待，你能聽一聽他望盡世事滄桑沉澱在心中的隻言片語！其實，他也許已經耐不住內心的著急，話已出口，可惜，那金玉一般的語言，失落在叛逆的風裡…… 也許你不會相信，這位仙人可能就是父母、老師，或者就是與你擦肩而過的那一個欲言又止的善良人！也許，他們都曾攜帶著一種準備無償付出的藏寶圖。
可是，該讀的時候，尋寶的年輕人不曾拿到它；想讀的時候，歲月已湮滅了圖上的字跡。在青春的風箏墜落之後，忍不住常常感懷心繫藍天的夢想！當青春的書頁發黃之後，忍不住含著淚水，一讀再讀，青春啊，是一本倉促的書……
6樓：匿名使用者
在年輕的時候，有很多不得已的原因造成兩個相愛過的人最終痛苦分手。無論世事如何變幻，當愛已成往事，彼此都要從容面對，平靜接受。即使對方做過傷害你的事，也要儘量忘記，學會釋懷。
在多的怨恨和淚水都挽留不住已經消逝的愛，受傷的心是不能撒仇恨的鹽的，因為恨是雙刃劍，傷對方的同時，也傷害了你。心中應多存些感謝，感謝對方讓你經歷了一場幸福與痛苦的掙扎，感謝對方與你曾經共同擁有過一段美好的回憶。只有這樣，你才能對愛有了更深刻更真切的體驗，才能用一顆平常心面對生活的變幻，才能重新開始新的生活。
7樓：花顏有情
賞析
在年輕的時候，愛一個人，一定要認真的對待他（她）。有很多不得已的原因造成兩個相愛過的人最終痛苦分手。無論世事如何變幻，當愛已成往事，彼此都要從容面對，平靜接受。
即使對方作過傷害你的事，也要儘量忘記，學會釋懷。怨恨和淚水都挽留不住已經消逝的愛，受傷的心是不能撒仇恨的鹽的，因為恨事雙刃劍，傷對方的同時，也傷害了你。心中應多存些感謝，感謝對方讓你經歷了一場幸福與痛苦的掙扎，感謝對方於你曾經共同擁有過一段美好的回憶。
當回想時，青春無憾。只有這樣，你才能對愛有了更深刻更真切的體驗，才能用一顆平常心面對生活的變幻，才能重新開始新的生活。
席慕容 詩《青春》的解析
8樓：
席慕蓉《青春》賞析
就像獨坐在落幕後清冷的劇場中追憶舞臺上曾經流淌過的精彩華章，就像佇立在紛飛的秋葉中諦聽春日裡生命清脆的律動，就像跋涉在沉寂的沙漠中回望那片湧動著希望的綠洲。穿行在生命的旅途上，一次次詠唱席慕蓉的《青春》，一次次咀嚼那份甜蜜的憂傷。當青春的炊煙已經嫋嫋飄散，而生命的灶臺卻依舊溫熱炙人。
《青春》是與消沉無關的慨嘆。詩歌開篇僅僅一句「所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程」，那種對青春遠逝的無限傷感、那種對生命短暫的無窮幽怨彷彿立刻遮蔽了天空，緊緊攫住了讀者的心；就像那起程的淚水洶湧而來，打溼了每一個敏感而脆弱的生命。
接著作者開始了對遠去的青春歲月的追尋，而這種追尋不但沒有讓疲憊的心得到慰藉，反而把作者引入到更深沉的慨嘆之中：「含著淚，我一讀再讀//卻不得不承認//青春是一本太倉促的書。」按照常理，慨嘆與消沉似乎存在著某種聯絡；然而在《青春》含淚的嘆惋中我們卻感受到了追求者執著堅毅的身影，這種慨嘆與消沉無關，這種慨嘆是絢爛夢想與無情現實碰撞的耀眼火花，這種慨嘆是火紅青春與平淡生活對比後的強烈反差，這種慨嘆是短暫生命與永恆歲月抗爭的無奈嘆惋。
生命中的確有一種慨嘆與消沉無關，它關乎生命深層的呼喊，它是求索者執著的腳印，它是思索者**的目光，就像陳子昂在幽州臺上震撼古今、響徹寰宇的浩嘆：「前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
」那是一種哀而不傷的悲涼，那是一種怨而不怒的沉靜。
《青春》是與美麗有約的追尋。作者在灑滿淚水的心路上追尋那個「古老的夏日」，於是看到年輕的生命如雲影般掠過歲月沉寂的湖面，於是看到微笑的面容如淡淡的晚霞融入遠方迷茫的山嵐。雖然追尋的夢想沉浸在淚裡，雖然追尋的結果飄散在風中，但是追尋的美麗身影卻深深地印在滾燙的生命大地上。
從某個角度來說，追求的高度決定了生命的高度。應該說，客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴，似乎就在轉瞬之間已經「朝如青絲暮成雪」；但是生命的高貴在於情感，在於精神，正如帕思卡爾所說：「人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在於思考。
」因為在思考的過程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恆。在追尋中，也許青春的容顏不會回來，但青春的血液可以再次湧動在體內；也許青春的快樂無處尋覓，但青春的柔情可以再次瀰漫在心間。在夕陽的余光中我們追尋日出的壯美，在蕭瑟的秋風裡我們追尋群芳吐豔的繁華。
從某種意義上說，我們追尋的其實不是從前，而是一種溫暖，一種力量，一種美麗呀！也許一個人身體健壯結實，而他的心已如死灰；也許一個人身體衰弱不堪，而他的心卻春意盎然。失落的青春何處尋？
精神的家園草萋萋，那裡的風景最美麗。
《青春》是與生命同行的感悟。當我們跟隨著作者遙望青春如煙嫋嫋飄散的時候，生命的篝火卻在熊熊燃燒。作者似乎閱盡人世滄桑風雨，仰望今日風輕雲淡，追憶昔時彩霞滿天，那淚水打溼的不僅是難再的青春，更是無情流淌的生命。
青春的美麗、青春的短暫、青春的傷感，作者對青春的嘆惋難道不正是對生命感悟的放大嗎？生命與青春一樣不可複製，生命與青春一樣擁有斑斕的色彩，青春是一本太倉促的書，難道生命不是一本太倉促的書？追憶青春，引發的是我們對生命珍重的思索。
青春的眩目的色彩後面同樣也有失落的灰暗，生命快樂與幸福的大廈同樣也建立在痛苦的基石上。青春與生命都在詮釋著這樣的哲學命題：快樂與痛苦、幸福與憂傷。
追尋與失落都是人生不可分割的部分，在共同演奏著壯麗而纏綿的生命交響曲。只有清醒地認識到青春和生命的短暫，才能真正理解並珍重、享受生命的快樂，接受生命的憂傷，珍重生命的點點滴滴。
當然，作者對青春和生命的感悟之所以一唱三嘆、委婉動人，還在於作者沒有采用空洞抽象的說理來談青春，談生命，而是沉入心靈的最深處，奏響生命中最真誠的心曲。這心曲迴盪在人生的舞臺上，這心曲盪漾在青春的笑靨裡，這心曲徘徊在生命的步履中。
可見，作品真正的力量應該從心中汲取，這樣才能使個體的感悟昇華為群體的共鳴，這就像宋代詞人蔣捷的詞：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也！悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。」作者寫的是個人的人生經歷，但何嘗不是許多人生命的縮影呢？
含著淚的傾訴，挾裹著人生風雨的喟嘆。
搭建起青春的祭壇，祭拜的不是逝去的歲月，而是擁抱充滿希望的未來；流淌著苦澀的淚水，不是為了淹沒青春的花朵，而是為了滋潤生命的大樹。
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