1樓：匿名使用者
春草圖——擬人 排比
春花圖——擬人 排比 比喻
春風圖——引用 比喻 擬人
春雨圖——排比 比喻
迎春圖——引用
給這四幅圖各配上一句反映其特徵的詩句。
林花掃更落，徑草踏還生 春草
草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲 春花
春風多可太忙生，長共花邊柳外行；與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。」春風
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 春雨
春的讚歌讀朱自清的散文《春》 (吳周文)
在五四新文化運動中，朱自清以他的新詩踏上了文學道路，後又努力從事散文創作，為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻，成為現代文學史上獨樹一幟的散文作家。郁達夫在《中國新文學大系散文二集·導引》中說過：「朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。
文學研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。」
朱自清的春中 春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖各用了什麼寫作手法
2樓：稀硝酸
1、春草圖：運用了由物到人、正面、側面結合 擬人的寫作手法，表現了春草嫩、綠、多、軟的特點。
2、春花圖：運用了由高到低、虛實結合、排比、比喻的寫作手法，表現了春花多、豔、甜的特點。
3、春風圖：運用了觸覺、嗅覺、聽覺 多感官描寫、擬人、比喻的寫作手法，表現了春風溫柔 的特點。
4、春雨圖：運用了由物到人、動靜結合 排比、比喻的寫作手法，表現了春雨綿長、細密、輕盈的特點。
4、迎春圖：運用了引用的寫作手法，表現了春天到來的喜悅。
3樓：晚風輕明月夜
我們剛學完(*^__^*) 嘻嘻……圖畫 特點 順序 寫法 修辭
春草圖 嫩、綠、多、軟 由物到人 正面、側面結合 擬人
春花圖 多、豔、甜 由高到低 虛實結合 排比、比喻
春風圖 溫柔 觸覺、嗅覺、聽覺 多感官描寫 擬人、比喻
春雨圖 綿長、細密、輕盈 由物到人 動靜結合 排比、比喻
共同點：抓住了景物的特點，按照一定的順序，運用相關的修辭手法，語言生動形象，字裡行間流露出作者對春的喜愛之情。
4樓：匿名使用者
圖畫 特點 順序 寫法 修辭
春草圖 嫩、綠、多、軟 由物到人 正面、側面結合 擬人
春花圖 多、豔、甜 由高到低 虛實結合 排比、比喻
春風圖 溫柔 觸覺、嗅覺、聽覺 多感官描寫 擬人、比喻
春雨圖 綿長、細密、輕盈 由物到人 動靜結合 排比、比喻
共同點：抓住了景物的特點，按照一定的順序，運用相關的修辭手法，語言生動形象，字裡行間流露出作者對春的喜愛之情。
朱自清的春中，春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖各用了什麼修辭手法
5樓：
春草圖——擬人 排比
春花圖——擬人 排比 比喻
春風圖——引用 比喻 擬人
春雨圖——排比 比喻
迎春圖——引用
6樓：匿名使用者
春草圖：擬人，比喻。
春花圖：擬人，比喻，引用。
春風圖：擬人
春雨圖：比喻
迎春圖：比喻，反覆，擬人。
7樓：匿名使用者
比喻.排比.對比。擬人
春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖四幅圖順序能否調換,為什麼？
8樓：莣憂草
不能，因為春天的小草是先冒出來的，其次是花，然後是風，雨是最後下的，這樣才能表現出春天。
出自朱自清《春》，春草圖即春草報春，春花圖即春花爭春，春風圖即春風唱春，春雨圖即春雨潤春。
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。
朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。
《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自清筆下的「春景圖」，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮溼的春景。
也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
9樓：紫峳
春地圖（3）：春地醒春
春草圖（3）：春草報春
春花圖（4）：春花爭春
春風圖（5）：春風唱春
春雨圖（6）：春雨潤春
迎春圖（7）：春人迎春
3．作者從哪些方面描繪春草圖?在詞語的運用上有什麼特點?(作者描繪了小草剛剛長出的情態，用了「偷偷」「鑽」，給。
人以不知不覺的感覺，又用「嫩嫩」「綠綠」使小草惹人喜愛，還寫了小草的長勢和生長的面積，用了「一大片一大片滿是的」給人以清新悅目之感。更進一步寫小草的質地，用「軟綿綿」，讓人願意和它親近，人們在小草上坐著、躺著、打滾、踢球、跑步，有無限愜意的感受。這段描寫用了較多的疊用的形容詞，對小草喜愛之情油然而生
4．作者描繪春花圖，抓住了什麼特點?運用了哪些修辭手法?{寫春花競相開放，愈開愈多，愈廣，花色多樣、濃豔，花香帶著甜味。
由花聯想到果,虛實結合。用花下的蜜蜂、蝴蝶，反襯花多、花豔、花香。寫樹花之後寫地上的草花，野花雖然小而疏，卻別有一番情趣，「像眼睛，像星星，還眨呀眨的」同樣招人歡喜。
本段運用了擬人、排比、比喻、反襯等修辭手法，把春花寫「活」了，有極強的動感。)
5．春風，最難描繪，作者嫻熟地用了觸覺、嗅覺、聽覺，把春風寫得有感有情。請你分別說說各是怎樣描繪的，你的感受又是怎樣呢?(從觸覺上感受，「像母親的手撫摸著你」，輕柔、溫暖，充滿了愛撫。
從嗅覺上感受，新翻的泥土溼潤，青草味清爽，花香，溼潤、清爽、淡香由輕風融在一起。由輕風傳送給人們，又由輕風傳來了鳥鳴、流水、短笛的和諧悅耳的樂曲，人們不能不感謝春風帶來的溫馨、柔潤，不能不感謝春風給予的振奮。)
6．作者抓住了春雨的什麼特點，按什麼順序描繪出一幅誘人的春雨圖?{作者抓住春雨細密、輕盈、綿長的特點。從靜景寫到動景，由近寫到遠，勾勒出一—幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖，意境深遠，十分誘人。
10樓：匿名使用者
不能因為春天的小草是最先冒出來的，其次是花，然後是風，雨是最後下的，這樣才能表現出春天。
11樓：清風明月
這道題我會做。不就是朱自清的春麼？我在文學方面頗有造詣，有問題就問我吧。
《春》春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖好在**,有什麼特點,概括?
12樓：
春草：特徵：嫩綠多軟.角度：有物到人.寫法：正側
面相結合.修辭：擬人.
春花：特徵：多豔甜.
角度：由高到低.寫法：
虛實結合.修辭：比喻擬人排比.
春風：和煦輕柔清新悅耳.角度觸覺聽覺視覺嗅覺.
引用：空間順序.修辭：
比喻擬人.春雨：特徵：
細.角度：由靜到動,由物到人,由近到遠.
寫法：動靜結合.修辭：
比喻排比.
《春》春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖的特徵,角度(順序),寫作方法,修辭手法
13樓：匿名使用者
春草：特徵：嫩綠多軟。角度：有物到人。寫法：正側面相結合。修辭：擬人。
春花：特徵：多豔甜。角度：由高到低。寫法：虛實結合。修辭：比喻擬人排比。
春風：和煦輕柔清新悅耳。角度觸覺聽覺視覺嗅覺。引用：空間順序。修辭：比喻擬人。
春雨：特徵：細。角度：由靜到動，由物到人，由近到遠。寫法：動靜結合。修辭：比喻排比。
《春》朱自清春花圖，春風圖『春雨圖，迎春圖，的特徵，順序，語言特色
14樓：匿名使用者
春草圖——擬人 排比
春花圖——擬人 排比 比喻
春風圖——引用 比喻 擬人
春雨圖——排比 比喻
迎春圖——引用
給這四幅圖各配上一句反映其特徵的詩句。
林花掃更落，徑草踏還生 春草
草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲 春花
春風多可太忙生，長共花邊柳外行；與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。」春風
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 春雨
春的讚歌讀朱自清的散文《春》 (吳周文)
在五四新文化運動中，朱自清以他的新詩踏上了文學道路，後又努力從事散文創作，為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻，成為現代文學史上獨樹一幟的散文作家。郁達夫在《中國新文學大系散文二集·導引》中說過：「朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。
文學研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。」
《春》，就是這樣滿貯詩意的一個名篇。
這篇散文以詩的筆調，描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，讚美、抒唱春的創造力和帶給人們以無限希望，從而激勵人們在大好春光裡辛勤勞作、奮然向前。這篇作品可以說是一首抒情詩，一幅風景畫，是一曲春的讚歌。
「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」這個起筆，抒寫了盼春的熱切心情，為全文定下了活潑、輕快的抒情旋律和詩的氛圍。接著，作者抓住春天的主要特徵，粗略地勾勒了春天的輪廓畫：
「一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。」由於抓住春天的特徵來點染，給這幅輪廓畫抹上了一種迷離的色彩，創造了一個動人的意境，引起讀者對春的熱烈嚮往：
春天，該是怎樣的美妙啊!
然後，作者從容不迫地「推」出五幅「特寫」，細緻描寫春天的動人景象。
先寫草，「小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的」，突出草的「嫩綠」，描寫春天綠草如茵的情景。
次寫花，「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪」，突出花的「爭相鬥妍」，畫出春天百花盛開的繁榮景象。
第三幅畫寫春風，著力刻畫春風的「溫馨」「鳴唱」，描繪出春風送暖的勝境。
第四幅畫面寫春雨，渲染春雨「輕柔」「溼潤」，畫出夜雨和郊外的美麗畫面。
最後，畫出了一幅迎春圖：
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。
「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
這裡筆墨不多，但寫出「城裡鄉下，家家戶戶，老老小小」迎春的一片歡樂景象。人們像趕趟兒似的都出來了，舒活筋骨，抖擻精神，在春草、春花、春風、春雨幾幅風景畫交相輝映的綺麗春色中，「各做各的一份兒事去」，充滿了無限的活力和希望。如果說前四幅畫是側重寫自然界的「春」(其中也有穿插寫人的活動的)，那麼第五幅畫是集中筆墨寫人勤春早的「春」。
最後，作者禁不住對春天引吭高歌了：
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
這個結尾奇崛，頗俏。作者在完美地製作了春天的畫卷之後，縱情地對春天予以讚美，進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望。三個形象化的比喻，漸次排比，氣勢迭起，戛然有力地歸結全文。
《春》在藝術表現上具有鮮明的特色。
一是詩情與畫意的結合，和諧地創造情景交融的境界。作者對春天深沉讚美的感情，不是直抒胸臆地「直說」，而是通過含情的畫筆，描繪春天的各種風景畫來抒寫的，賦予各種景物以鮮明的感**彩。如對花的描寫，既繪形繪色地描繪了各種果樹的花，又這樣描繪盛開的野花：
「野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。」作者賞花的欣喜之情，傾注在字裡行間，一切「景語」都是「情語」。
由於感情的傾注，這些小野花兒都彷彿變成了富於感情的活靈靈的小動物了，內在的詩情與外在的景物和諧地交融為具體可感的藝術形象，畫面的境界也因之抹上了一層濃郁的抒**調。
二是結構嚴密，層次井然中見跌宕變化。作品根據揭示主題和抒情的需要，一共製作了五幅畫面。畫面之間連線自然、緊湊，並以前四幅畫面作為第五幅畫面的鋪墊、烘托，從而開拓意境，揭示題旨。
在揭題後，最後奇峰突起。文章層次清楚，脈絡分明，而又有變化。
三是語言樸實、雋永。朱自清善於提煉通俗易懂、生動形象的口語。他的散文語言具有清新樸實的特點。
如寫草「園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的」；如寫花「你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒」，這些短句淺語都是從口語中來。從達意說，平易好懂，從修辭說，經過作者的藝術加工之後，節奏明快，不平淡，有濃厚的抒情味。作者還善於運用奇妙的比喻，增強語言的情味。
如寫春風拂面，說「像母親的手撫摸著你」，如把春天比作「剛落地的娃娃」「小姑娘」「健壯的青年」等，這些比喻新穎、貼切，不落俗套，富有表現力，蘊藉深厚，句外有意，樸實清新中有雋永的意味。
《春》，沒有作者創作初期詩文的那種淡淡的哀怨的色調，而是鮮明地表現出格調的新鮮和情緒的歡快，是一篇有風格演變痕跡的散文。本文大致寫於2023年到2023年期間。這個時期，正是作者彷徨苦悶而埋頭於古典文學研究的階段，因此，對於春天只能作田園牧歌式的抒唱，不可能在作品中表現出鮮明的時代精神。
至於在中國共產黨領導下廣大人民群眾心靈深處的「春天」，當時作者也就無從揭示與歌唱了。
朱自清的春中，春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖各用了什麼修辭手法
春草圖 擬人 排比 春花圖 擬人 排比 比喻 春風圖 引用 比喻 擬人 春雨圖 排比 比喻 迎春圖 引用 春草圖 擬人，比喻。春花圖 擬人，比喻，引用。春風圖 擬人 春雨圖 比喻 迎春圖 比喻，反覆，擬人。比喻.排比.對比。擬人 春風圖，春雨圖，迎春圖各用了什麼修辭手法 春草圖 擬人 排比 春花圖 ...
朱自清的春中的春雨圖怎麼畫,朱自清《春》春風圖，春雨圖是什麼寫法
確立整體感後，再按照文中名詞以及有關描述一一畫來。朱自清 春 春風圖，春雨圖是什麼寫法 1 春風圖運用了 引用了空間順序的寫法和比喻 擬人的修辭手法。描寫角度 觸覺 聽覺 視覺 嗅覺。春風圖的主要內容 描繪了春風的和煦與清新。春風無形 無色 無味的，如何描述透過觸覺 嗅覺 聽覺和視覺把空靈的春風居然...
如何賞析春風圖是朱自清的《春》中的春風圖
賞析 作者以 吹面不寒楊柳風 引起對春風的描寫，接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻 像母親的手撫摸著你 寫盡了春風的氣韻神情。然後，作者又以極細膩的筆觸，寫春風的味道 風裡帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。最後是寫春風中的樂音 鳥兒的宛轉的曲子和牛...