1樓：我
天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴裡，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己幹著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。
叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
寫一篇 喜歡的動物或昆蟲的作文 要用上擬人比喻手法 字數600字 急急急急急急！ 要自己寫 一半複製的也行
2樓：開著航線過小河
今天，我又跑到小花園裡玩兒。我的目光追隨著一隻行色匆匆的小螞蟻，做了一次奇異的遊歷。
空間在我的眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一隻小螞蟻，一隻急急忙忙趕路的小螞蟻，在這座森林裡闖蕩著。我想它迷路了吧！
它舉著一小塊兒麵包渣，擺動著兩隻觸角，時不時停下來探一探方向，十分謹慎的樣子。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上十分曲折，有時會撞上石塊，還要避開來爭奪食物的其它小蟲子。慢慢地，它的步子加快了，也不停頓了，估計是快到家了。
它們的小天地座落在森林邊緣的幾叢雜草下面。這裡，很多遠歸的小螞蟻，都舉著大過自己身體兩三倍的食物。井然有序地進進出出。
看啊！一隻蝴蝶悠悠地從村子上方飛過，村民們紛紛駐足痴望，但有幾個反應過來，繼續搬運食物，大家也繼續忙活起來。
大街小巷裡，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的綵衣，好似南國的少女一樣。蛐蛐的面前聚攏了一群西瓜蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。一個勇敢的小西瓜蟲走上前去，與它友好地交流了幾句，還帶蛐蛐到處參觀，聊得好不熱鬧！
我的目光為一群舞蹈家們所吸引，它們有十幾個吧，在兩棵「大樹」下面優美地舞蹈著，幾隻小蟲伴奏，個個都陶醉其中，達到了忘我的狀態。它們時而蜷縮起身子，變成一個個「小西瓜」，時而邁著小腳，表演極其優雅的小碎步。這種無與倫比的舞蹈，只有西瓜蟲們才能表演出來！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到了螞蟻們在開會，國王坐在一小塊石頭上，威嚴地宣佈著什麼。我想是在討論怎樣過冬吧。底下的螞蟻們真不守紀律，你說你的，我說我的，交頭接耳地十分熱鬧。
大會開得十分短暫，才一兩分鐘，便散了。大家熙熙攘攘地又各自趕路去了。
我驚訝地發現，原來螞蟻的天地裡居然有幼蟲鍛鍊室！一片隱蔽的草叢中，有著一大群很小很小的小螞蟻。幾隻大螞蟻帶領著它們翻石塊、搬運東西，隱藏、穿越草叢......
把作為一隻螞蟻要做的所有事情，都耐心地、細緻地、認真地、一點一點地教授於它們。
我還看見了許多許多草叢中隱居的村落。
要不是鳥兒的蹄囀，我會在它們的天地裡玩到天黑。我發現了小蟲子的快樂天地，我多麼快樂而又得意呀！這是一個多麼多麼不為人知的小天地啊！
你願意跟著我，一起到草蟲的天地裡去散一散步嗎？
3樓：我們微笑生活
螞蟻一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢和勤勞的小生靈--螞蟻。
每當漫步在金色的校園，便會發現幾個小小的「!」從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。
不必發生***件，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根「天線」上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰勝了什麼強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一隻小小的螞蟻呀。
也許因為我的頑皮，竟然和那麼善良、那麼弱小的螞蟻發動什麼「戰爭」，這對它顯然是不公平的。 但自從我看了一則有關螞蟻的趣聞之後，就不禁對這小生靈產生一種敬仰的情感。這則趣聞就是：
世界上什麼動物力氣最大?答案是螞蟻，因為螞蟻所舉起的重量，竟超過它的體重差不多有100倍。即使比螞蟻重100倍的重物對於人來說也不過是舉手之勞，但對於小螞蟻來說就是要完成一項偉大的工作了。
小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊藏著如此巨大的力量。
隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。兵蟻、工蟻、蟻王、蟻后一個個小生靈結合成了螞蟻這個強大的家族。在生活中，它們有社會性，它們有細緻的分工，它們異常團結，它們相依為命，它們是較底層的勞動者，它們決不不勞而獲，它們用自己的努力勞動來證實自己存在的價值，這就是螞蟻生活精華之所在，值得我們細細品味！
我真的希望有一天溫暖的陽光能照進黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛的黑色的小生靈--螞蟻。
4樓：靜秋
通過比喻擬人的手法來表達你對動物或昆蟲的喜歡，以此為出發點想像一下便可寫出不錯的文章。
寫昆蟲的作文150字要擬人化寫法
5樓：手機使用者
「昆蟲的個體很小，特別是頭部構造很難觀察。我就向老師借了一個放大鏡，例①運用擬人寫法，讀來頗有情趣。例②把蜻蜓和飛機相比，貼切生動，使被
6樓：匿名使用者
蜜蜂是勤勞的象徵,雖然它不像蝴蝶那樣美麗，但我還是很喜歡它。這
回也許是上天的故意按排吧，答勤勞的人不一定就漂亮，漂亮的人不一定就勤勞。連人都是這樣，何況是蜜蜂呢？而且，關於蝴蝶和蜜蜂，我還聽說過這樣一個故事：
冬天就要來了，小蜜蜂要去採蜜，碰到了正在跳舞的蝴蝶。蝴蝶看到了蜜蜂，說：「小蜜蜂，這麼急著上哪去？
看你的翅膀都爛了。」小蜜蜂說：「馬上就要入冬了，我要去採蜜，你也趕緊去準備食物吧！
」「急什麼，還早著呢！我們來跳支舞吧。」蝴蝶說。
小蜜蜂嘆了一口氣，飛走了。冬天來了，蝴蝶們只顧跳舞沒有準備足夠的食物，餓死了。而蜜蜂呢？
它們準備了足夠的食物，過了冬。 我希望人們都像小蜜蜂那樣勤勞，不要像蝴蝶那樣懶惰
用擬人的修辭手法描寫昆蟲的習性等
7樓：匿名使用者
螞蟻在廣大的昆蟲王國裡，住著許多昆蟲家族。有五彩斑斕的蝴蝶，有**家蛐蛐……還有一些不知名的昆蟲。不過，可不要忘記今天的主角——螞蟻喲！
螞蟻的家住在泥土裡，它們的家雖然很簡樸，但空間很大，能容下許多食物。
不要說螞蟻們懶惰得連家都不肯好好收拾，其實啊，螞蟻是很勤勞的小昆蟲哩。
看，是什麼惹得螞蟻「大軍」們都浩浩蕩蕩地出來了？我的目光尋「陣」望去——哦，原來是3粒飽滿的的玉米。只見螞蟻們互相用觸角打著招呼，又好像在議論著什麼。
經過一番「討論」，螞蟻們立刻分了工，抬著玉米一點一點地挪動著步子，好不容易才把三粒大玉米都搬回了家。
看著夕陽一點一點地落下，我也該回去了。是啊，螞蟻不僅懂得配合和團結，在搬運食物的過程中也沒有一隻停下來偷吃，這些小昆蟲的原則和紀律正是我們人類不該缺失的。
8樓：女神培訓
用擬人的手法寫一種昆蟲
9樓：匿名使用者
祕密愛舀乖乖目友人帳罷了
寫蟲子的作文含比喻擬人想象的修辭手法，
10樓：匿名使用者
我對習慣有著很深刻的感
受。不管是我身上一切好的，優秀的東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來自習慣，我一直認為，一個人的品格、能力多半來自習慣，是習慣使身體自動地做，是習慣在打造人的第二天性。沒有習慣，就不能走向成功之巔。
壞習慣不是最好的僕人，而是最壞的主人。俗話說的好：一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀滅一個人。
以前的我不知道這句什麼意思。可是後來，我明白了也理解了它的含義，並且養成了一個「先天性」的好習慣——放學後先寫作業。
我從小就愛玩，可玩多了對學習也不太好。那是深秋的一天，我寄居住在姑姑家。每當一放學，我回到家，就「衝」向廚房，大聲喊到：
「我餓了，有吃的嗎?」姑姑回答：「沒有，一會就該吃飯了。
」「沒有就沒有!」我邊說邊走出家門，和同學去玩，把作業的事早拋到九霄雲外了。當我回來時已經六點多了，在姑姑的催促下，我才做起了作業，但做作業時可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌，小夥伴又來找我玩，我把作業一推，一溜煙兒就沒人影了。
玩夠了，我回到家，才重新開啟作業本做作業，不止浪費了多少個一分鐘。做玩作業，我吃飯了，吃完飯。我們又看電視。
「十點了，貝貝趕快洗漱睡覺。」姑姑對我說。我一扭頭，看見了我那沉甸甸的大書包。
立刻想起一件「人命關天」的事：壞了!沒寫數學作業!
眼前立即閃出自己上次因為沒寫作業，老師慈祥的面孔立刻「陰天」的事。我小聲地說：「姑姑，我……我還沒……沒寫作業呢，先讓我寫會吧?
」結果，我一直寫到十一點……倒!!!
從那天起，我便堅持放學回家立刻寫作業。經過三個星期的努力，我終於改了過來。可沒過幾天，我又打了「退堂鼓」，因為沒寫日記，
寫昆蟲的作文，寫一篇昆蟲的作文
螞蟻走出門，就與 大火球 撞了個滿懷，天空高而遠，潔而淨，由於大地的映照，湛藍的天空也似乎透出可愛的碧綠，片片白雲輕輕飄著，向大海里浮動的白帆。我漫步走到牆角邊，牆角邊有幾株小草，在這幾株小草中，有一個螞蟻洞。我拔掉草，蹲下來，看看螞蟻的家。除了有些黏土，螞蟻的家裡連根草都早不到一根，沒有床，沒有桌...
模仿《昆蟲記》寫關於動物的作文，模仿《昆蟲記》寫一篇關於動物的作文 20
加吧有你 瞧，那隻小花貓。嘿嘿，那隻小花貓是我家的，可是我的 寵兒 看看它，黑白相間的毛，好像一杯可樂加牛奶，好像把它給 那灰溜溜的眼睛，精著哩，看得老遠老遠。還有那耳朵，尖著很 它還有很多很多有用的器官。看著它，真惹人喜愛奧。它不僅長得漂亮，而且還是一位 能手 不用說，大家都知道，當然是捉耗子啦。...
小麥的一生作文用擬人手法寫，小麥的一生作文用擬人手法寫200字
我是一個又活潑，又調皮，又愛搗蛋的女孩。記得那是在我小學三年級的時候，語文課上，老師認真地講課，同學們都凝神聽講。我突發奇想 如果出現一聲怪叫，會如何呢?於是我就在下面學了兩聲貓叫。老師聽到了，厲聲問道 誰把貓帶到教室裡來了，突然有人說 老師，好像是任佳楠。老師說 任佳楠，是不是你把貓帶來了?我忙說...