1樓：潘丹捷鵑
要的，小學是初步教育，要寫過程，如果直接寫答案，有寫反應不夠快的同學是不知道怎麼寫的
小學數學計算題要寫解原式等於嗎？
2樓：匿名使用者
直接寫等於***，我們學校都是這樣教的
初中以後才要寫原式＝
3樓：赤皇焚天
可以直接寫等於***，寫解：原式=***x是個別計算題，例：混合運算等
4樓：匿名使用者
。。。。。。。。。。1+2+3+……+99=。。。。。。？
解：原式=。。。。。。。。或
1+2+3+……+99
=。。。。。。
5樓：去吻你倔強的嘴
直接寫等於多少，因為他寫了"=_"
小學三年級數學計算題並驗算是什麼意思
6樓：浪子_回頭
計算並驗算：是先列豎式計算，然後在列相反的豎式驗算。
比如說加法就要減法驗算，除法需要乘法驗算。計算a+b=c，驗算c-b=a
運算，數學上，運算是一種行為，通過已知量的可能的組合，獲得新的量。運算的本質是集合之間的對映。
一般說來，運算都指代數運算，它是集合中的一種對應。對於集合a中的一對按次序取出的元素a、b，有集合a中唯一確定的第三個元素c和它們對應，叫做集合a中定義了一種運算。
由這個運算可以得出兩個運算，就是把a、b中的一個當作所求的，而把c當作已知的，這樣得出的運算，叫做原來運算的逆運算。
例如，加法是已知a、b，求a+b=c的運算，那麼已知a及c，求b的運算，或者已知b及c求a的運算，就是加法的逆運算，叫做減法。
驗算能夠有效地檢查出計算過程中出現的錯誤，但對解題思維上的錯誤無太大用處，通過驗算（用結果來推導條件）所得的資料與原資料比較來建議運算是否正確。
7樓：匿名使用者
先用豎式解出題目的答案，然後在旁邊表明驗算二字，再用其他不同的算式算一遍。
如：1+2=3 驗算2+1=3或3-2=1 3-1=2方法↑意思↓
就是算出答案，再把答案代入式子再算一遍
8樓：匿名使用者
驗算的意思是：列好豎式，把它反過來算。例：驗算前：a+b=c 驗算後：c-b=a。
9樓：jane空白鍵
先根據題目的意思來列算式，在根據算式來列豎式，比如240÷3＝80，驗算的話就是80×3＝240。一定要列豎式驗算。
10樓：匿名使用者
小學的時候做數學題經常會這樣先自己計算一遍，
然後再按照計算的步驟反向的推回去，這樣就叫做計算並驗算。
11樓：熱心網友
算出答案，並把答案代入題中看是否正確(成立)
12樓：匿名使用者
這個問題是把它們換過來
13樓：粉色記憶
先算出答案，然後檢查是否正確
14樓：匿名使用者
537-423+335
15樓：匿名使用者
很咯all來lol哦咯look哦咯咯lolly咯look咯ok
16樓：666長虹
開坑來領取流量了kkk入庫
小學生的數學脫式計算題是什麼意思
17樓：demon陌
脫式計算題就是用於脫式計算的數學題目。
脫式計算即遞等式計算，把計算過程完整寫出來的運算，也就是脫離豎式的計算。
在學習豎式計算之後，會學習到混合運算等可以連續計算的式子，在計算混合運算時，通常是一步計算一個算式(逐步計算，等號不能寫在原式上），要寫出每一步的過程。一般來說，等號要往前，不與第一行對齊。
18樓：
在計算題中，有一種需要用遞等式計算的題目叫脫式計算題。
每行計算必須要等號在前，結果在後。
例題：25-20÷5
=25-4
=21注意：1.算式要對齊，等號寫在算式最前面（讓出一位）；2.暫時不運算的直接抄下來。
19樓：匿名使用者
脫式計算，又稱為遞等式計算（三年級滬教版數學用的是遞等式計算的名稱）。需要把計算過程完整寫下來，是脫離豎式的計算。
脫式計算每次計算一個算式，直至計算出最終結果。
擴充套件資料運算規則：
一定要從左到右，且按照「先乘除後加減」的法則運算，同時依次按先算括號裡的數。可以運用各種運演算法則使其計算更簡便與準確。
（要注意的是如果遇到在一個算式中，如果含有幾種括號，應該先算小括號裡面的，再算中括號裡面的，最後算大括號裡面的。在計算時，應該先把括號裡面的式子按照前面所說的順序進行計算，再把所得的結果和括號外面的數按照同樣的順序進行計算。）
20樓：匿名使用者
脫式計算，即遞等式計算，把計算過程完整寫出來的運算，也就是脫離豎式的計算。在計算混合運算時，通常是一步計算一個算式(逐步計算，等號不能寫在原式上），要寫出每一步的過程。一般來說，等號要往前，不與第一行對齊。
也就是離開原式計算。
21樓：匿名使用者
舉個例子
257-43+26-18
=214+26-18
=240-18
=222
小學數學列式計算題一定要列綜合算式嗎
22樓：蹦迪小王子啊
不一定bai
，有時題目會要求列綜合算式
du，沒有要求時可以zhi列分步算式dao。分步算式比較容回易理解，而綜合答算式比較簡便，但需要很強的能力，不然可能會列錯。
綜合算式一般指脫式計算，脫式計算是一個數學學科術語，即遞等式計算，把計算過程完整寫出來的運算，也就是脫離豎式的計算。
綜合算式：(125+8)x8=133x8=1064
分式：125+8=133，133x8=1064
擴充套件資料
綜合算式（四則運算）應當注意的地方：
1、如果只有加和減或者只有乘和除，從左往右計算，例如：2+1-1=2，先算2+1的得數，2+1的得數再減1。
2、如果一級運算和二級運算，同時有，先算二級運算
3、如果一級，二級，**運算（即乘方、開方和對數運算）同時有，先算**運算再算其他兩級。
4、如果有括號，要先算括號裡的數（不管它是什麼級的，都要先算）。
5、在括號裡面，也要先算**，然後到二級、一級。
6、如果一個數除以兩個數的和或差，不可以將這個數分別除以這兩個數再相加或相減。例如：10÷5+10÷2≠10÷(5+2)
23樓：巨集增嶽塔俏
是的，列bai式計算要反映思du維過程，通過你的列zhi
式可以反映你對數學語句的理
dao解程度，有些特專殊的題就算屬理解偏差，得出的答案也有可能和正確的解法一致。老師的要求（這種題一定要用綜合算式做.如果用分步算式做就是錯的）沒有錯，不要懷疑。
24樓：匿名使用者
教條主義，難怪國家缺少創新型人才！數學不是背誦課文，近幾年新課改也強調三維目標版，其中解決問題的多方權法就足以說明這題有多種方法，何以見得列式計算必須綜合算式？可笑了，靈活性是小學階段的萌發階段，難怪現在的學生都是一個模子，真的有點可怕！
25樓：abc阿君
所有問題的解法都強調唯一的，也就扼殺了孩子們的想象力和創造力.就小孩子學習來說，只要能理解題意，算出正確結果，你就應該鼓勵，
26樓：匿名使用者
您好！這個不一定，有時題目會要求您列綜合算式，沒有要求時可以列分步算式。我認為分步算式比較容易理解，而綜合算式比較簡便，但需要很強的能力，不然可能會列錯。謝謝！
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小學五年級數學計算題三百道，最好有答案
不好意思，我不知道怎麼發到你郵箱，題還夠吧！9405 2940 28 21 920 1680 40 7 690 47 52 398 148 3328 64 75 360 24 32 730 2100 94 48 54 51 2304 2042 23 4215 4361 716 81 247 18 2...