1樓：數學
《為水唱一支讚歌》文體：詩歌
流過山間的田野,
不同與風的無痕
它流過,
以小溪的形式,
傾注于山河.
為你唱一支讚歌,
贊你的品德,
你用自己滋潤了田野.
為你頌一曲讚歌
贊你為春天帶來溫潤；
為夏帶來涼風；
為秋帶來溼和；
為冬更添一片冰雪…
《老師,我要為你唱讚歌》作文500字
一年一度的教師節又來了,我不知道現在的學生是怎樣感謝和感恩老師的,想當年,我們是學生的時候,好像還沒有什麼教師節,但我們都懂得尊敬老師,上預備課或課餘的時候,我們都會唱一些稱讚老師的歌,歌詞也很不錯,我還記得當年的歌呢,趁教師節到來之際,我把歌詞寫出來供大家欣賞,並祝願天下的老師,教師節快樂.
老師啊,親愛的老師,我們為你唱讚歌,你心中燃燒著一團火,溫暖著我們的心窩,晨曦裡,你進教室,為我們耐心補課,放學後,你去家訪,不辭辛勞來往奔波,當明月高懸在天空,還見你窗前燈光閃耀,啊,親愛的老師,我們要為你唱讚歌.
還有一首呢,歌詞大概是：春風春雨帶來了萬紫千紅,桃花梨花開遍了山山嶺嶺,老師,你好啊你好,你們是辛勤的園丁,你用***思想的光輝,照亮著我們的心靈,你用共產主義的理想,激勵著我們去攀登科學的高峰,啊,你為革命而工作,對黨的教育事業無限忠誠,我們為革命而學習,誓做共產主義革命的**人.
好好稱讚我們的老師吧,再次祝天下老師,開心快樂,桃李滿天下
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2樓：匿名使用者
我和書.
書是兄弟，這句話聽起來有點江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉，找的了**屋。而我看來，書就是書。就像船的錨一樣，起落之間本已舉無輕重，無須再新增任何修飾。
當讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了一片簡單的快樂。
每天早上，當我用手去關煩人的鬧鐘時，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。夜裡被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。
溜去朋友家玩，看見他們家一整牆是書被鎖在櫃子裡，散發著一種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。
我自己的書，每一本都是寶貝。買來以後，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然後包好書皮。但是，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。
用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路，讓幽幽的墨香瀰漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找一個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了一份真正的快樂。
暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什麼。
我和書，總有說不完的故事……
3樓：左訓鵬
就是寫你讀書是發生的小故事
4樓：匿名使用者
我讀書時，常常是讀得沒有了時間觀念，一讀就讀好幾個小時——從早上到中午，從中午到晚上，從傍晚到深夜……
魯迅曾經說過：「書是營養的麵包。」我認為，書不僅僅是營養的麵包，還是一把開啟智慧之門的鑰匙，還是一個豐富多彩的夢幻世界！
記得我兩歲半時，因為我不認識字，外公就給我念書聽。那時，我聽的是薄薄的故事書。一轉眼，兩年過去了，我已經識字了，於是，爸爸媽媽給我買了許多故事書，都是注音彩圖版的：
《白雪公主》、《灰姑娘》、《螞蟻和獅子》……我常常看得手舞足蹈，眉開眼笑，好不開心。
六歲時，我已經二年級了。我的媽媽給我買了第一本文字書——《淘氣包馬小跳之笨女孩暗琪兒》。只看了幾行字，我就入迷了……從那以後，我便有了第一個偶像——這本書的作者楊紅櫻阿姨。
後來，我買完了她的《淘氣包馬小跳系列全集》，還看了她的《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》、《五.三班的壞小子》……
七歲那年，我已達到「無所不看」的程度：《論語》，我看；《伊索寓言》，我看；《小王子 ... ...
5樓：冰薈瑩舞
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
我歌唱你，教導了學生，衰老了自己
6樓：櫻雪糖果甜
我愛讀書
讀書，是一種樂趣，我慶興我愛讀書。
讀書對人生活中的幫助的大。一次，我在書上看到了一種洗碗的好方法，用菸灰抹碗，抹好後用水洗，我照做，果然洗的乾乾淨淨。
讀書的好處多，我愛讀書
7樓：匿名使用者
管"開卷有益"是個成語，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。
開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什麼書和年齡這些因素。
如果是一個心術不正的人看書，不管看什麼書，他吸收的總是不好的語言和思想。相反，是一個素質極好的人看書，他就會有選擇性地看書，而且還會去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語言和思想就會被他排斥。要是兩個心理完全不同的人同樣都是看一本警匪書，心術不正的人看了，就會學著做案的手法，而素質極好的人看了，就會學著破案的思維。
看什麼書也很重要，看不健康的書，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認為這本是給成年人看的休閒讀物，而現在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童，學了裡面一些不良的語言和習慣。所以，我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的
8樓：沐蕙雅冰
題目自己定，第一段寫開頭、過渡，然後你的老師的外貌特點，第二段寫你老師的事例，第三段寫你對老師的感想。
9樓：匿名使用者
我上五年級，o(∩_∩)o哈哈~
10樓：匿名使用者
材料安排的意思是第一段要寫什麼第二段寫什麼。。。。。。。
11樓：匿名使用者
什麼題目？我上六年級
作文 老師我要為您唱讚歌
12樓：小白太2了
一年一bai
度的教師節又來了，我du不知zhi道現在的學生是怎dao樣感謝和感恩老師
專的，想當年，屬我們是學生的時候，好像還沒有什麼教師節，但我們都懂得尊敬老師，上預備課或課餘的時候，我們都會唱一些稱讚老師的歌，歌詞也很不錯，我還記得當年的歌呢，趁教師節到來之際，我把歌詞寫出來供大家欣賞，並祝願天下的老師，教師節快樂。
老師啊，親愛的老師，我們為你唱讚歌，你心中燃燒著一團火，溫暖著我們的心窩，晨曦裡，你進教室，為我們耐心補課，放學後，你去家訪，不辭辛勞來往奔波，當明月高懸在天空，還見你窗前燈光閃耀，啊，親愛的老師，我們要為你唱讚歌。
還有一首呢，歌詞大概是：春風春雨帶來了萬紫千紅，桃花梨花開遍了山山嶺嶺，老師，你好啊你好，你們是辛勤的園丁，你用***思想的光輝，照亮著我們的心靈，你用共產主義的理想，激勵著我們去攀登科學的高峰，啊，你為革命而工作，對黨的教育事業無限忠誠，我們為革命而學習，誓做共產主義革命的**人。
好好稱讚我們的老師吧，再次祝天下老師，開心快樂，桃李滿天下
那一支春天的歌800作文，那一支春天的歌敘事作文 800字 OMG
寫下這個題目，是因為我們活在青春裡，而我們是青春最好的體驗者。不想套用政治書上那些關於青春期的概念，只是想通過文字這面鏡子折射出屬於我們的青春年華。青春的我們，總喜歡放心大膽地展露自己的內心，把脆弱 堅強 多愁善感.的心緒像展覽似的盛大地展現在所有人的面前，訴說著一切的一切。儘自己最大的力量來感染別...
歌詞今天我送你一支花林志穎唱的叫什麼歌名
是這個麼？我送你的花你能接受嗎 歌詞 張林 歌手 張林 我送你的花你能接受嗎 今天我送你一支花 雖然不是九十九朵玫瑰花 人的感情永遠都是沒有價 請別讓它就這麼枯萎吧 今天我送你一句話 雖然不像花一樣的美麗無暇 人的一生總該有個自己的家 何時能得到你的回答 我送你的花你能接受嗎 我對你的愛你會在意嗎 ...
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射手座最大的特質就是具有雙重屬性，這讓很多熟悉他們的人都覺得捉摸不透，在很多事情的處理上，射手座非常喜歡營造出一種處事輕鬆 樂觀又具有高智慧的外在形象，可實則自己個性敏感又有些浮躁加上自尊心又強。看似不假思索，實則又是深思熟慮。射手座是一個非常神奇的星座，最初見的時候，覺得這人思想開明又敏銳聰慧 幾...