1樓：匿名使用者
可以用玩遊戲的方來式叫他們擴句
源,擴句前先給出主謂賓,在一個個的加,加得越多的同學給與最多的獎勵;讓他們體會擴句的樂趣,會了以後再教他們縮句,同理，可以以遊戲的方式進行；
例：爸媽說:"我愛你"
爸媽對我說:"我愛你"
爸媽和藹地對我說:"我愛你"
......
小朋友給他們將主謂賓估計聽不懂,但是老師一定要分得清,引導他們體會「定狀補」對主謂賓的修飾作用
2樓：手機使用者
可以這樣說：
1.要刪去數量詞
2.要刪去形容詞
3.要刪去狀語
3樓：幻境の冰焰
找出主語、謂語、賓語。一般形容詞後面的是主要內容。
4樓：匿名使用者
把的前面的字去掉就行了。
小學三年級語文中縮句應該怎麼樣來教學才能讓學生明白？
5樓：匿名使用者
我是這樣教的：先弄明白是哪種句型——a、誰幹什麼 b、誰（什麼）怎麼樣 c、誰（什麼）是什麼，抓住句子主幹，此外注意「的」、「地」之前的部分和「得」之後的部分一般都是修飾成分，一步步去掉這些修飾成分，縮句就沒什麼問題了。
6樓：冰川幽蘭
告訴學生，只用抓住句子中的主謂賓就行了，其他的內容（形容詞和副詞）都可以去掉。就是說，一個最簡單最完整的句子是這樣：誰幹什麼？或者，什麼東西怎麼樣？
7樓：浩hh浩
告訴學生:
把帶"的"("地","得"不用我說了把)的去掉把時間去掉
把地點(除非是主語)去掉
把物件去掉
(我漏了一些,自己補上把.一時想不起來)
8樓：m山丘
簡單就縮成：誰幹了什麼事
9樓：縣城
把的的前面去掉就ok了
10樓：匿名使用者
相反擴句 就知道哪錯了
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