1樓：匿名使用者
你是問還需要什麼「心」？還是問做測試還需要什麼？心的話，首先要有信回
心（有信心
答做好測試），耐心（尤其測試需要有耐心），責任心（再你無法堅持的時候告訴自己，還要有責任心），細心（做測試要有足夠的細心），再有就是質疑的心；再者對於測試來說，掌握測試技巧是一方面，還有比較重要的就是進足夠的瞭解你的產品（就是歸你測試的東西）。。。。
責任心強丶細心且耐心的人適合什麼工作
2樓：
老師，幫扶，醫生，**，其實任何工作都需要你這樣的人。
3樓：匿名使用者
售後,客服
比如中國移動的客服
不過個人覺得沒什麼發展前途
如果還年輕的話應該考慮學點東西
如果不想學的話找個銷售，業務之類有提成的工作
4樓：白天的星星
財務等很多工作都需要這些特質啊，會發展的很好的
能吃苦,很細心,有責任心適合做什麼工作
5樓：天蠍座的凌羽
什麼工作都適合
主要看你的專業
或是社會經驗
都是衡量的標準
真心感謝老師們對孩子們的細心、耐心、責任心
6樓：北師張老師
從進入學校的第一天起，我就對自己做出了承諾：要像好姐姐和好朋友一樣關愛每一個學生。今天距離開學剛好兩個月，兩個月時間，說長不長說短不短，但是對我這樣一個剛剛從事班主任工作的新手來說卻具有特殊的意義。
與教學相比，班主任工作更能鍛鍊自己各方面的能力，它不僅是一份工作，做好了更是一門藝術。
這兩個月來，我們服裝設計與製作班，各項工作開展得比較順利。班級共有11名同學，他們來自省內各個地市，肢殘、聽障皆有。他們雖然身體上有缺陷，但是樂觀向上，學習刻苦，積極進取，呈現出良好的精神風貌。
兩個月來，在與他們不斷地相處和交流過程中，個人感觸頗多，收穫也頗多。我認為做一名合格的班主任必須要有四心，也就是細心，耐心，愛心和責任心。
一、細心
作為一名特殊教育工作者，同時也是一名班主任，我的雙重身份決定我不僅要考慮到學生們的生活學習情方方面面，還要善於發現每一位學生心理細微的變化，想學生之所想，急學生之所急。
開學那兩天，雖然手頭工作很忙，但我總會抽出一點時間和每位帶孩子報到的家長交談，從側面瞭解一些從孩子檔案中瞭解不到的資訊，比如說孩子有沒有做過什麼手術，是否能上體育課；孩子殘疾的原因是什麼，先天性的還是後天因素造成的，若是後天因素，具體是什麼原因，他們的性格怎麼樣，有什麼特長等。交談之後我都會把這些寶貴的資訊記錄在專門的本子上，為每位學生整理出一個小檔案，初步梳理出每位學生的成長背景，性格特點，專業特長等，以便於今後工作的開展。
後來根據記錄確定出來的班團幹以及寢室長人選這兩個月來的工作比較另人滿意，符合當初的預期。事實證明，這種辦法是行之有效的。不僅如此，正常開學後在批改學生週記時，我發現有個學生性格比較內向和敏感，除了在她的週記上多加寬慰和開導外，還經常在日常生活中有意識地多觀察她的精神狀況，瞭解她內心的真實想法，並給予積極的建議和鼓勵。
這個學生現在比以前開朗了，而且很關心班集體，很樂於助人。
細心真的很重要，我想如果在學生需要老師的關心、開導和幫助時，老師因為沒有注意到而沒能及時給予幫助，學生的學習生活都會受到影響，有可能整天悶悶不樂或者聽不進課。只有細心，班主任才能及時發現問題進而解決問題。通過不斷地發現問題和解決問題，不僅我們的業務水平提高了，而且師生感情也加深了。
二、耐心
有人曾經說過：「一千個讀者就有一千個哈姆雷特。」同樣，每位學生都有自己獨特的性格，只有不斷耐心地澆築才能讓每位學生愉快地學習和成長。
班主任的工作比較瑣碎，需要我們投入百分之百的耐心，把學生當成自己的好朋友好夥伴一樣，耐心地傾聽他們的想法，耐心解答他們心中的疑惑，尤其是同聽障學生交流時，由於手語詞彙量有限，不能滿足交流的需要，這時我們就必須拿筆寫，字還不能夠潦草，在這個環節上耐心發揮著很大的作用。
每次開班會課時，雖然班內只有一個完全聽不見的學生，但講到重點資訊時我都會寫在黑板上，一邊解釋一邊打手語，打第一遍還打第二遍，生怕我打錯了讓她誤解。人都是有感情的動物，當你耐心地同學生交流時，他們是能體會到你的用心與關心的，從這個角度講，耐心也能增進師生感情。
三、愛心
我一直堅信榜樣的力量是無窮的，作為班主任，我們應該用無私的愛心和真誠的感情去關心和愛護每一位學生，讓他們切身感覺到我們對他們的關愛，感覺到這個社會是溫暖和陽光的。
學生在學校裡學習，不僅要學習知識技能，更要學會如何做人，如何善待自己，善待他人，而潛移默化的影響是很大的。在每做一件事情之前，我都會想我這樣做是否妥當，對學生影響好不好，三思而後行，時時處處以身作則，希望在用愛心去感化他們的同時他們也能用同樣的愛心去關心周圍的同學，關心家人和朋友。
班裡有個學生，因為學習基礎比較差，覺得學校設定的功課有點多，生怕自己跟不上其他同學，壓力比較大，一開始時有想放棄。瞭解到這個資訊後，除了平時多找她談心，多鼓勵她，生病時帶她到醫院看病，給予她無微不至的關懷外，我把情況告知幾個班幹，班裡其他同學知道後都很主動幫她輔導功課，跟她聊天，她過生日時班裡每個同學還特地捐錢給她買了蛋糕為她過生日，這個學生現在比以前自信多了，也因為大家的關愛，她不再有放棄的念頭了。
四、責任心
對社會負責，對學校負責，對家長負責，對學生負責是我永遠追求的目標。沒有忘記每次同學生家長通過**後家長始終不變的話語：「覃老師，小孩交給你，以後就多麻煩你照顧了。
」而每次聽過後我都感覺到自己肩上的責任重大，做為班主任，除了不能辜負家長的期望，把學生教育好外，定期給學生家長回報學生在校情況也是我們應盡的職責。雖然我還沒成家，但我理解家長思念擔心孩子的心情，所以學生每次生病，思想行為上有什麼比較大的波動或者某些方面做得比較好時我都及時告知家長，有些學生家長沒有手機，家裡雖然有固定**，但白天打，經常聯絡不上，因為這些家長白天也上班，每當這個時候我都是晚上下班回家繼續打，直到把情況跟家長說過後心裡才踏實。
我想如果不是責任心，我的班級工作也不會開展得比較順利的。
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