1樓:永遠不升
直線上bai兩個點和它們之間的du部分叫做線段,這兩個點叫做zhi線段的端dao點.
線段用表示它兩個端點
的字內母容或一個小寫字母表示,有時這些字母也表示線段長度,記作線段ab或線段ba,線段a.
線段可以向兩方無限延長,即延長線段ab或反向延長線段ba.
兩點之間,線段最短.
小學數學二年級脫式題:什麼「叫脫式計算」
2樓:咪浠w眯兮
脫式bai
計算即遞等式計算,
du把計算過程完整寫出來的運算
zhi,也就dao
是脫離豎式的計內算。
在學習豎式計算之容後,會學習到混合運算等可以連續計算的式子,在計算混合運算時,通常是一步計算一個算式,要寫出每一步的過程。
一般來說,等號要往前,不與第一行對齊。也就是離開原式計算。主要掌握的是記住要先算乘、除法,後算加、減法。
在乘除法連續計算時中,要按從左往右的順序依次計算。遇到括號,要首先計算括號內部。
在脫式過程中要按運算順序劃出運算順序線,還要做到「三核對」,一要核對從書上把題抄到作業本上數字、符號是否抄對。二要核對從橫式抄到草稿豎式的數字、符號是否抄對。三要核對把草稿豎式上的得數,抄到橫式上是否抄對,小數點是否點對地方,有無遺漏。
運算順序:
同級運算時,從左到右依次計算;
兩級運算時,先算乘除,後算加減。
有括號時,先算括號裡面的,再算括號外面的;
有多層括號時,先算小括號裡的,再算中括號裡面的,再算大括號裡面的,最後算括號外面的。
要是有乘方,最先算乘方。
在混合運算中,先算括號內的數 ,括號從小到大,如有乘方先算乘方,然後從高階到低階。
3樓:土星公主
把計算過程完整寫出來的運算,也就是脫離豎式的計算。在計算混合運算時,通常是一步版計算一權個算式(逐步計算,等號不能寫在原式上),要寫出每一步的過程。
例如:250÷50+12×4
=5+48=53
4樓:手機使用者
把計bai算過程完整寫出來的運算,du也就是脫離zhi豎式的計算。在計算混合運算dao時內,通常是一步計算一個算式容(逐步計算,等號不能寫在原式上),要寫出每一步的過程。
比如250÷50+12×4
=5+48=53
5樓:匿名使用者
6x3÷9
=18÷9=2
6樓:匿名使用者
就是把算題的過程寫下來
小學二年級數學小知識
7樓:匿名使用者
字」用數字點睛
「萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪裡,昨夜一枝開。風遞幽香出,禽窺素燕來。
明年如應律,先發望春臺。」這是齊己的五言律詩《早梅》。齊己曾就這首詩求教於鄭谷,,詩的第二聯原為「前村深雪裡,昨夜數枝開。
」鄭谷讀後說:「『數枝』非『早』也,未若『一枝』佳。」齊己深為佩服,便將「數枝」改為「一枝」,並稱齊己為「一字師」,這雖屬傳說,但說明「一枝」兩字是極為精彩的一筆。
這首詩的立意在於「早」:一場大雪過後,萬物被積雪所蓋,唯見一枝堅毅的梅花蓓蕾初放。
數學的起源和早期發展:
數學與其他科學分支一樣,是在一定的社會條件下,通過人類的社會實踐和生產活動發展起來的一種智力積累.其主要內容反映了現實世界的數量關係和空間形式,以及它們之間的關係和結構.這可以從數學的起源得到印證.
古代非洲的尼羅河、西亞的底格里斯河和幼發拉底河、中南亞的印度河和恆河以及東亞的黃河和長江,是數學的發源地.這些地區的先民由於從事農業生產的需要,從控制洪水和灌溉,測量田地的面積、計算倉庫的容積、推算適合農業生產的歷法以及相關的財富計算、產品交換等等長期實踐活動中積累了豐富的經驗,並逐漸形成了相應的技術知識和有關的數學知識.
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不知什麼原因bai 森林著火了du。鋪天蓋地的大火燒了一片zhi又一片森林。一隻小鹿dao 和一隻大老專虎被火逼屬到了一塊草地上。老虎正要張開血盆大口吃掉小鹿，突然，小鹿大叫 老虎大哥，您還是不要吃我為好。老虎問 為什麼？小鹿回答 老虎大哥，如果您現在吃了我，您肯定會被燒死 如果我們一起衝出火海，等...
小學二年級造句「緩緩」，小學二年級造句
一 複用 緩緩 造句 制 1 風越來越小了，風bai箏緩緩地飄落du下來。2 一隻帆船在湖zhi面上緩dao 緩飄動著。3 晚飯後，爺爺緩緩地在樹林裡散步。4 每當國旗緩緩升起時，我都按捺不住心中的激動和自豪。5 飛機緩緩地降落在機場的停機坪上。二 緩緩 的意思 緩慢的樣子。三 詞語出處 宋 蘇軾 ...
小學二年級數學判斷題,小學二年級的數學判斷題2個5相乘，寫成乘法算式是5X2是對是錯？
一個正方形最少可以分割成四個完全相同的小正方形。正確。分割出的正方形必須是整數的平方，比如 4 9 16 用0 1 2擺兩位數 可以擺6個對嗎？程式本場比賽的風格形成v虛心 如果你能把你的題目寫上的話 我馬上為你解答。畢竟我沒題目 72 9 8表示72裡面有9個8 小學二年級的數學判斷題 2個5相乘...