小學生法律知識手抄報左右,小學生法律知識手抄報300字左右

1樓:匿名使用者

一、近年來,我國青少年犯罪率不斷上升。e68a8462616964757a686964616f31333335343933 據報道,1983 年我省抓獲未成年犯罪嫌疑人 2995 名,而 1996 年已達 7663 名,13 年上升了 2.56 倍。

1991 年我國青少年犯罪率是 1.8‰,2003 年增至 3‰,比五六十年代增加了 10 多倍。目前,25 歲以下青少年犯罪人數已佔我國所有犯罪人數的 70%左右,青少年犯罪比例之大、增長速度之快可謂觸目驚心。

一、接受法律知識教育,我想主要從三個方面來了解、學習掌握: 一知法:就是要明確「法」究竟是什麼?

為什麼一定要遵守? 二懂法: 就是要明白自己與那些法律有更多的關係, 明確遵紀守法跟青少年自身有什麼關係?

三守法:知道怎樣提高自己的法律素養,減少違法犯罪行為? 案例:

在這裡,我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發生在某市西湖小區的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在六樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外, 重重地從高達 20 米的六樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。

後來, 乙被市醫院急救車救走。在這一案例中,我給同學們出二個思考題:1甲失手致傷乙,算不算違法?

2如果甲違法,違反了什麼法?(稍微停頓)結果應該是:如果醫療簽定部門確定為重傷,首先甲這種行為造成的違法後果,其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利, 民主權利罪第二百三十五條:

過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。

三、《中華人民共和國未成年人保**》規定的主要合法權利 1、生命健康權。未成年人享有生命健康的權利。

2、人身自由權。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

3、姓名權。未成年人享有姓名權,有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名,禁止他人干涉、濫用和假冒。 4、肖像權。

未成年人享有肖像權,未經本人同意,不得以營利為目的使用其肖

5、名譽權。未成年人享有名譽權,其人格尊嚴受法律保護,禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。 6、榮譽權。

未成年人享有榮譽權,禁止非法剝奪其榮譽稱號。 7、財產所有權。國家保護未成年人合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產的所有權。

禁止任何組織或個人侵佔、哄搶

小學五年級作文,寫手抄報的過程,300字

2樓:方秦匪

辦手抄報

在上個星期,我辦了一張手抄報。

我辦的這張手抄報本來因該由我們小組一起來完成的。可是由於我們小組的小組長懶,非把這項任務交給我一個人來完成。我只好畫這張手抄報了。

這次手抄報我畫了3張。一開始,我是認認真真的畫,不敢有任何馬虎。可我的第一張手抄報剛畫好就報廢了。

事情是這樣的。我剛畫完第一張手抄報時心想:「終於畫完了,可以輕鬆一下了。

」我拿起畫,左看看,右看看,總覺得看不夠。就在我得意洋洋的時候,意外卻發生了。我把畫舉起來的時候,有一個同學突然衝過來,一下子就把畫抓住。

只聽「滋啦」一聲,我的心血——那張畫變成了兩半。我當時不敢相信,我花了3天時間的作品在這一瞬間變成了兩半。我當時火冒六丈,破口罵道:

「你真是和尚打傘——無法無天了啊,無緣無故幹嘛撕我的畫?」就這樣,我的第一張手抄報報廢了。

第二張手抄報是因為我的一點小錯誤報廢的。

讓我印象最深的就是第三張手抄報了。自從前兩張手抄報報廢以後,我畫第三張畫是格外小心,生怕出錯誤。為了保險起見,我就把手抄報帶到家裡畫,心想:

這次肯定沒問題。為了在老師評講前搞定。我是廢寢忘食的畫啊。

晚上一回到家我就掏出筆在那裡畫呀畫呀,弄得我幾個晚上都是十點半睡覺。雖然很累,可我沒有半點怨言。

這次手抄報讓我終生難忘!