1樓:迷紫
老師心狠手辣,增加了學生的作業負擔,讓學生死記硬背,未必是一件好事。
英語課文沒背誦被老師罰抄100遍怎麼辦?
2樓:小熊貓白痴
你找你們老師說說好話,表現出來自己已經是個乖孩子了的樣子,不要嬉皮笑臉,看來你們老師挺厲害啊。給她背一遍,問她怎麼樣。如果不行還是抄吧!寫多了就記住了。
學生不能背課文,罰抄20遍,老師的行為侵犯了
3樓:縱橫無語
這麼說吧,你覺得侵犯了你的權利,但是你有沒有想過,老師為什麼罰你?
在說侵犯吧,目前來講20遍課文你去教育告他體罰學生,兩種情況
一。你贏了,但是老師那個圈子傳開了,以後所有老師都不會管你了,相信你一個課文都背不來的學生成績也好不到**去,就這樣不能說你一輩子毀了,但起碼你父母在別人詢問你成績的時候抬不起頭來
二。你輸掉了。但是你還是在老師那個圈子傳開了,然後所有老師還是不管你了,下場基本上跟第一種沒區別
做學生就要有一個做學生的樣子。不想老師罰你,做好老師佈置的作業,指望著老師不管你,其實最終害的還是你自己。你老師可能嚴厲了一些,但是他出發的初衷是什麼,我想你應該明白的
努力讀書吧,雖然並不能說書讀的越多越好,但最起碼的你要端正自己的身份。
小學生字寫的不好老師罰抄課文一百遍對嗎?課文最少有五百字
4樓:匿名使用者
字寫得不好就是態度問題,但是不能以抄書做懲罰。應該耐心的給予鼓勵和肯定,慢慢幫助其改正過來,不管怎麼說也不能罰抄書。
三年級學生老師讓背作文一天一篇背不會罰抄十遍二十遍,老師這種方法對嗎?
5樓:匿名使用者
老師這種方法沒什麼作用,除了增加學生的負擔,抄寫之後他們仍然不會背誦,所以這種方法完全不可取。
6樓:卡西d寶石
背書還得一天一篇,確實很難,老師佈置的任務有點太難為學生了
不過如果班級裡同學都能背的來,那只有努力跟上進度
但如果很多人都埋怨老師,家長可以協商一下找老師深入交流了解一下
7樓:大林暖暖
你好,這個做法確實有些不妥,畢竟還是三年級的學生,這個時候,建議讓家長去和老師溝通一下背不好可以換一篇
8樓:柳如來了
哎呀,你說對不對呢?其實你知道不對,但是你能你能做的了什麼呢?你只能順其自然,但是你要找教育局的反映這個問題也可以哈,你找教育的發現問題,你打12315反應一下。
但是千萬別讓你老師。
寫一篇老師叫我們背課文我們沒背,之後被罰抄課文的作文700字作文
9樓:我是二娃子是我
最近我熱衷於朗誦詩歌,老把英語書擺在一邊,媽媽提醒了好多次,我就不聽。因為我們班同學那麼多沒可能老師就叫我,帶著僥倖的心態,沒背課文。今天我應驗了。
英語老師市我們的英語啟蒙老師,教育孩子的方法特像媽媽,獎罰分明,該表揚時就表揚,該批評是也不落後。我一直處在受表揚的光環中,因此對老師今天的「表揚」心裡特感不滿:「為什麼要抄課文兩遍,而且是全文。
我只不過是「e」部分背得不流利。」越想越生氣,把不滿全寫在臉上。
帶著不滿的心情回家,媽媽最近工作比較忙,中午回家也比較晚。我把英語罰抄的作業先做,不知情的媽媽還表揚我。可能是不滿的情緒沒發洩,在媽媽叫吃飯的時候還和媽媽嘔氣。
吃完飯後我被媽媽叫到房間:「今天怎麼了?我回來晚了,當我有打**告訴你呀。
發生什麼事情?」我小聲應:「不是,今天英語作業特多,我要抄全文兩遍。
」我只說了一半,一半沒說。「那你說為什麼你要抄全文兩遍呢?」我支吾了老半天才把今天被老師批評的事對媽媽說。
「那你挺辛苦還要抄全文兩遍。」媽媽說。我還以為媽媽站在我這邊,接著我又說:
「英語老師太嚴厲,一下子就要我們抄書。」話音沒落,媽媽狠狠批評我:「你看看你,一熱心朗誦,把該做的事情落下,對老師不能有不滿情緒,首先要檢查自己的缺點,不能一味責備老師。
我覺得老師這麼罰你不過分。你自己想想你最近的情況。」確實最近把英語丟在一邊。
耳邊又響起媽媽的聲音:「你真幸運,你所遇到的老師責任心強,有愛心。我覺得你們老師特像爸爸媽媽。
所以你們不要帶著不滿情緒看老師。」
走在上學的路上,陽光格外燦爛,我心情也格外燦爛,把不滿的陰雲趕走。我緊緊握住媽媽的手,開開心心往學校去。
10樓:匿名使用者
此其謬誤,自思之甚,省之多者,自亦甚悔,大氣自己,學校之鐵律去觸犯,亦深知其所犯罪之重也,謂自所過甚矣愧。
學校一開學乃申,再言校規校紀,戒生勿違校規,而我無以學與夫子之言置之於心上,無重師言,無重學校頒之要也,為之耳旁風,此皆不宜也。亦謂之不尊師。宜以師言緊記於心,以學校頒之校規校紀緊記於心。
其後,我靜者欲久,此過非為身也煩,奪己之學。且吾之為學亦成也及壞者,壞學者制.在諸生中亦為之不良者。
以吾一人之過,或為他人所效,及班級紀律性,年級紀性,謂學校之紀律亦一壞,且予謂自有厚望之師,君亦一傷,亦謂他人之父母者不負責。
每一學校皆願其**為佳,周至,立善形容,亦使我之學有一善狀。每一同學亦皆願學自與一之善學也來學,生活。在我亦願有之善學也,然一人之善學也以者眾而共守而立之,而我自此而過,以破學者善處,為甚不宜之,若一生皆是魚,則不有之善學處成,謂反校規者罰亦宜之。
我在家亦待了半個月也,自己想了多,亦覺自犯了甚罪,吾知,為此大亡,吾當為己之過失,,我亦願將任雖是不任其咎,尤為要高校於教者,此非中思不可辭之要也。
吾誠而受譏,並願受學予之理。
負,夫子!餘犯者一大者性也。吾知,師於我者校規亦甚之怒。
我亦自知,至於學生,不犯校規,不違紀律,作事自是一項極大之任,亦本之義。然而吾連最粗者皆不能。如今,犯了大罪,吾深悔焉。
我以此舍為鏡時時檢其事,非與教其,自覺受監。吾欲知羞而警,知羞而奮,亡羊補牢、化恥為動力,強學。
我亦欲因此事,重臣心識,強責任也。自然欲學者,學於餘以最重之,謂今之生,業皆所甚重者。吾乃今少,我又往戰之力。
且欲鑿一,在自勉一,願師為我一為生之機,吾善改者,認認真真之去學,之生活實,然在家亦甚誤課程,庠序之業固急,學者亦盡,在後之學生中,我必好學,諸課皆力上驅。
憶初入學時,班主任師與副班主任謂臣有大之望,學能受,可於紀事而有故也,在學三令之鐵律下,於明校紀校規之大境下,我犯下之甚者誤,學於吾所宜誅之,吾不知幾大曰,校長,師吾過矣,我誤矣。母親,父吾過矣,寡人誤矣。
於是月中,餘日猶時而起,念我在學校亦活近年矣。謂學已深之情,於後學之臣,當已新之面目,至於學校,不在於學校、年級有餘之班主任黑。無論在學猶在彼我皆得以校規來責己,吾必守此。
將為吾人之轉折點,師乃願為世之樑棟,故餘於後學之學所益之力,不惟以師臣之知學,更學何人,犯了此謬,於家長於我之望亦一種莫大之搏擊,主勞賃,使我可生之於人上些,好些,使我得身心之於學中去。然而,餘過而失主之心,亦謂君心之一否。
吾甚愧。師見此信意亦可知朕於此事有甚深之過也,信其悛心,吾行非師之律挑戰,為己之蹉跌,願師可恕其誤,我亦當向君保之不復再發。於是一切吾將深入總,深省,請師信得
由於課文沒背完,被老師罰抄初一英語課文(15遍)。一直是老師心中的好學生,該怎麼面對? 10
11樓:譯通中外
認真完成抄寫15份,然後慢慢改變你在老師心中的壞形象
12樓:金鑲哲哲
老師不算什麼,自己抄完就行,老師算什麼東西!
13樓:匿名使用者
無所謂了,誰不會犯錯呢?以後認真學習就是了!~~
14樓:匿名使用者
誰稀罕在它這個狗**日出來的老屎心裡是什麼好學生
15樓:evil雯輝
不要多想,有時候這很正常,老師會理解的
上課老師抽同學背誦課文，小貓小狗小豬都舉手了，你猜老師先讓誰背，為什麼
貓狗豬都不會說人類語言哈 所以只有老師先背了，教它們說人話！忽忽 同志，腦筋急轉彎啊，我答是誰，你就會說誰也是這麼想的 嘻嘻 被我揭穿了 你背啊，方便隨手一指！上課老師抽查背課文，小豬，小貓，小狗都舉手了，老師會先叫誰，為什麼？第一個答對的採納！會先叫小狗，因為小狗舉手的時候就已經站起來了，狗舉手必...
老師提問我起來背誦課文，我站起來的瞬間總是習慣性的看一眼第一句話，你們是這種習慣和方法嗎？你們的方
是的，看第一句話才能順著背下去，才有信心，才不那麼緊張 這很正常！比如老師提問到你，你馬上站起來一樣，千萬不要亂想！這也許是你自己害怕第一句話背錯了 問一下大家，老師提問我站起來背誦課文時，我總是站起來的瞬間儘可能的多看一下前面的一兩句話，你們站起 5 我覺得有9成多的人都是這樣得。其實看那一下也是...
孩子背誦課文或唐詩慢怎麼辦
1，讓孩子bai養成晨讀的習du慣。2，讓孩子瞭解古zhi詩的含義dao。古詩大多數是文言文，有內的典容故很多，可以在背古詩之前給孩子講解古詩的大致含義，這樣在理解的基礎上背誦也是很快速的。3，可以給孩子設定目標，激勵他們的主動性。捐個微笑閱讀課文中女兒什麼的揹著唐詩。捐個微笑 的閱讀答案 試卷中的...