1樓：匿名使用者
《愛的教育》以一個義大利四年級小學生安利柯的角度去感受世界上無窮無盡的父母的，同學的，任何人的愛。《愛的教育》是一支通俗的，單純的，美好的，永恆的「愛」的舞曲。安利柯把每次受到感動的事寫下來，每月都有父親，母親和姐姐雪維爾的來信，安利柯有時也做了一些不該做的事，可是有耐心，講道理的父親教導，安利柯總能明白這件事的壞處。
愛的感悟
愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裡，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的**所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了義大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已昇華為一種愛,一種對於生活的愛.
讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裡，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。
愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。
多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裡，讓我們共同沐浴在愛的海洋裡。
2樓：匿名使用者
一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在〈〈愛的教育〉〉這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。
〈〈愛的教育〉〉這本書是以主人公——一個四年級男孩安利柯的眼光，以日記的方式，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及9則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。
〈〈愛的教育〉〉其中有一章是寫一個清掃煙筒的小孩把清掃煙筒賺來的三十個銅幣弄丟了，回不了家，於是路過的同學都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他。我覺得這一段寫的最感人，因為我們自己平時遇到困難時總想獲得幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力而為地幫助他，而被你幫助的人又會再幫別人，愛就這樣傳遞了下去。相信那個清掃煙筒的小孩以後也會再幫別人。
3樓：匿名使用者
老師是一盞指路燈,為我們指引方向;老師是一名辛勤的園丁,為讓我們著一棵棵小樹苗茁壯成長;老師是一盞蠟燭,為我們點燃知識的光芒.是老師把我們從一個無知的兒童培養成一個成熟的少年.
我的中學生活已經開始了快4個月了.這裡的老師我也慢慢的熟悉了.那讓我最不能忘記的是老師得我的愛.
教我的語文老師姓黃,我們都管她叫黃老師.那天晚自習後,班上的一名同學跑過來對我說:'黃老師叫你過去,你快去吧.
'聽完這些,我先愣住了,想想自己到底犯了什麼錯,可我什麼錯也沒犯啊,一邊想著,一邊跑到了老師的辦公室.我喊了一聲'報告'就進去了.老師一看是我,就把我叫了過去,我心裡十分忐忑,不禁想到:
被老師叫到辦公室百分之二百的沒有好事.恰恰是我想的那樣,老師開始點評我的語文弱項作文.老師在給我細細地點評,**好,**壞,**需要改正,都說得一清二楚.
一篇600字的作文就這樣一點一點的被老師點評著.等說完時,我在想:好不容易寫完的一篇文章,可這裡面的缺點未免也太多了,下次在也不想寫作文了.
'那一旁的語老師好像看出了我的心思,語重心長地得我說:'人有缺點和優點,只有改正缺點,太能讓自己變得更完美.作文也一樣,今天缺點可能太多,但經過你的改正,才能使你的作文一點一點地變得更完美.
你不是不會寫,只是你不經常去寫去練,要經常練習才能讓你的作文變得更完美,更優秀.'聽完這就話後,我不在覺得那是我的一種弱項了.
4樓：
是因為我1了……、是一箱牛奶巧克力餅乾每天吃了一個多久的樣子
愛的教育感想
5樓：回憶在回不去
愛是人與人之間建立聯絡的情感，愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書，我的心一直很溫暖。
愛，是親子之愛、是師生之情、是朋友之誼、是鄉國之戀......
《愛的教育》一書散發著多麼濃郁的愛，崇高的人性之愛便是最真誠的教育，而教育也能使愛越來越昇華。人的一生中有很多愛，當然，作為師生之情，也是眾多愛中的一種。而教育的祕密就是愛！
蘇聯教育家馬卡連柯曾說：「沒有愛就沒有教育」。那麼，愛在教育中是什麼呢？
托爾斯泰認為：如果一個教師只熱愛教育，那麼他只能是一位好教師......如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，那他就是一個完善的教師。
愛心能感染學生，讓他們全身心得投入到學習當中。
故事中那些燦爛的、陽光的少年，有的家境貧苦、有的父母臥床不起。其中，卡隆的母親去世了，全班同學都獻出了自己的一份愛心，正是有了全體師生的關愛，卡隆才走出了這段陰影。當然也有沐浴在幸福之中的，這些孩子雖然各不相同，但都有對家庭的愛、對祖國義大利的愛、對老師、同學的愛。
這些少年也有做錯事的時候，可老師走過來也只是點點頭提醒一下而已。當然，決不能忽視的是每個月老師講的「每月故事」，這一個個小故事感染著每一個孩子的心靈，也包括我，讓我們每一個人的愛心更紅。
愛是教育的源泉，如同水潭一般，沒有水就不是水潭，沒有愛就沒有教育。讀《愛的教育》，我走進了埃裡克的生活，看到了他們是怎樣學習、生活，以及怎樣去愛！
愛，是一次沒有盡頭的漫長旅行，有快樂、有憂傷，或幸福、或美好，還有感動！
6樓：匿名使用者
愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的**所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在昇華.
雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索.
1 納利是個駝背的孩子，經常被人欺負。品質高尚的卡羅納自願做他的保護人，與納利結下了深厚的友誼。後來卡的母親去世痛哭不已，納與卡一起度過了那段艱難的日子。
2 一個少年得知在外工作的父親病了，趕來看望。但床上躺著的並不是父親，而是一個生命垂危的老人。少年細心照料兒子不在身邊的老人，就像對待親生父親那樣，陪伴老人走過了生命的最後日子，讓老人在「兒子」的陪伴中安詳離去。
3 佛羅倫薩的一個少年為了減輕家裡的負擔，趁父親睡下後偷偷爬起來抄寫其父沒有抄完的訂單，結果成績下降，受到父親的多次斥責卻仍然默默堅持，終於被父親發現，在父親感動的熱淚中得到了寬恕。
4 一個熱那亞少年馬爾科聽說自己在美洲工作的母親生病，不遠萬里，經歷了無數艱難險阻，用各種方式從義大利到阿根廷去找自己的母親，終於如願以嘗。
5主人公和姐姐聽說家裡經濟出現了困難，主動做出犧牲，放棄自己想要的聖誕節禮物顏料盒子和扇子。但這是一個誤會。憑藉對家庭的責任感而因此做出的犧牲，姐弟倆都得到了自己想要的禮物。
6.「你們肆無忌憚地欺負一個從來不打擾你們的同學，嘲笑一個可憐巴巴的孩子，打了一個毫無自衛能力的弱者，你們的行為是最卑鄙無恥的，實在是玷汙了'人'這個美麗而神聖的字眼，一群膽小鬼。」
7樓：匿名使用者
《愛的教育》這本書簡介；
這本書是由義大利作家德·亞米契斯所著，它通過一件件平凡、細緻的事情、細微的記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。
這本**沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛；它飽含了作家對普通人純真心靈的熱忱讚頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，作品細微處見真情，平凡中寓崇高，不妨說，作者是用愛的鑰匙，開啟了人們的心扉。
**主人公是三年級生安利柯，但我認為與其說是安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注於他以及他一樣的孩子們身上的師長們，他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛，純潔起來，如:
安利柯的母親是個富於同情心的婦女，她會帶著孩子們送布給報上記載的窮婦人，而且她十分體貼他人，善解人意。當安利柯發現這戶窮人正是同學克洛西的家事，她又不時的強調:「不要做聲」以免傷害到男孩的自尊，當克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學打招呼，使克洛西十分感動，她還很會藉機教育孩子，在告訴安利柯"萬聖節"的意義時，她也會告訴他，他要用感恩的心去紀念許多英雄。
安利柯的父親似乎是從來都不對孩子"火"的,他總是會用很溫和的語氣來"訓人".當安利柯抱怨"先生的態度不好"時,他給兒子分析先生是事出有因,並非有意,並且告訴他,要諒解別人的一時無禮,還應敬愛辛苦的先生.學期結束,他會提醒兒子去向朋友們告別,以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕.
他也很關心其他所認識的人的情況，生活裡充滿歡笑。
安利柯的先生當然也不能不提.他對每一個學生都是那麼關心,一點點的小病都逃不過他的眼睛.他對犯錯之後又認錯的孩子從不多家指責,只是說一句:
下次不要在再做這種事了.他把每一個孩子都當作自己的家人,並告訴孩子們,這個集體他們的又一個家.他對自己的行為從來都負責,自己犯了錯,即使是芝麻點兒大的事,他也不會忘記道歉說:
"對不起."
還有許多的人:如 ,他們都用自己的言行,教育孩子們如何去關愛他人.整個世界充斥了一種叫作"愛"的空氣,輕輕飄蕩著,縈繞在每一個地方.
這種有意無意有形無形中,孩子們以及每一個人學會——愛.想想我們的孩子,總是被很多人愛著,呵護著,他們生長在蜜罐裡,卻品嚐不到甜的味道.什麼時候,我們的孩子也會把別人放在心中呢
我的感言:
《愛的教育》，我是一口氣讀完的,書中那些感人的情節至儘讓我不能忘懷.雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.它吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼…
感受一；愛在總在身邊縈繞
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書;一擺放在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.
安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
感受二；愛中包含著對生活的追求
如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們為了某一天刑滿釋放,得到超脫而幹沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦.
反之,把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已昇華為一種愛,一種對於生活的愛.
讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。
感受三；愛無止境
"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…….因為如同空氣般的愛有時會被"汙染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好**將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀完整本書,不僅明白瞭如何去給予愛,更明白,原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想,情感,所以更注意一言一行。
《愛的教育》，不僅描述了安利柯所受的「愛的教育」，現實生活中的我更是受益匪淺。
讀完愛的教育的感想不少於,讀完愛的教育的感想不少於50字
如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。愛的教育 建議是寶爸寶媽的多看看 或者買個孩子看看哦！好好說說 如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變 愛的教育讀後感50字內 今天，我讀了 愛的教育 中 學習 這篇文章，雖然文章只是寫了一封爸爸留給孩子的信，但信中蘊含著許多知識，包含著深奧的道理。這本...
《愛的教育》是誰寫的，《愛的教育》是誰寫的？
1.亞米契斯 2.義大利 3.日記 4.5.愛的教育 是誰寫的？主要講什麼？最佳答案 愛的教育 是義大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童 由夏丐尊先生於1923年翻譯。以一個學齡前男孩恩裡克的眼光,從.愛情和情歌一樣，最高境界是餘音嫋嫋。最悽美的不是報仇雪恨，而是遺憾。最好的愛情，必然有遺...
請問讀了《愛的教育》後 有什麼感受
麼時候起，我看書願意從前言看起，因為在前言裡，往往凝聚著作者或者譯者的心血 從前言裡，往往能夠了解與著作相關的重要資訊。當我把剛買到的 愛的教育 捧在手裡時，我老老實實地從最前一頁看起。讀到 這本譯著則是首次從義大利文直接翻譯的全本，遵從了原文的目錄和段落 時，我異常興奮，因為市面上名著的命運是非常...