1樓：匿名使用者
以前,我對狐狸的印象非常壞,它狡猾**,無情無義。這樣的傢伙,我恨到了極點。但自從讀了《金色的腳印》一文,我對狐狸由恨轉到愛,又由愛轉到敬。
《金色的腳印》主要講一隻小狐狸被捉到正太郎家,它整天不吃不喝,眼裡總流露出悲傷。有一次,正太郎看見老狐狸晚上偷偷來給孩子餵奶,並且由公狐狸放哨。更讓他吃驚的是,狐狸爸爸和狐狸媽媽為了照顧小狐狸,竟在正太郎家的地板上做了個窩,住了下來。
這些事都被正太郎一五一十地看在了眼裡,他被感動了,便把小狐狸放了。小狐狸和父母相聚,一家三口又聚在了一起!讀到這裡,我被震撼了:
狡猾的狐狸竟然也有這樣深的愛子情、護犢意,它們也有感情。狐狸使我感受到了父母愛的偉大!父母為了自己的孩子可以貢獻出自己的一切,甚至不惜犧牲自己的生命!
在我們身邊,處處都有愛在包圍著:在我們傷心的時候,愛便安慰我們;在我們灰心的時候,愛便鼓勵我們;在我們犯錯的時候,愛便變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛,因為它來之不易。
2樓：匿名使用者
我被震撼了：連狡猾的狐狸也有著這樣的愛子情，它們也一樣有感情。狐狸使我深深的感受到了父愛和母愛的偉大！
父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命！這使我想到了我還讀過的那一篇文章：一隻小鳥被關在籠子裡，母鳥為了讓小鳥自由，犧牲自己，撞斷了籠子。
小鳥得救了，母鳥卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛是偉大的！
父母可以為自己的孩子貢獻出自己的一切，甚至不惜自己的生命！在我們身邊也同樣處處被愛包圍著：如，在我們傷心的時候『愛』便安慰我們；在我們灰心的時候，『愛』便鼓勵我們；在我們犯錯的時候，『愛』則變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它來之不易。
但是現在還有很多人在在為了錢而獵殺動物，我想向他們說一句：「動物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動物了，讓我們大家和平相處，做個好朋友吧！」
3樓：
體會到了老狐狸與小狐狸逐漸親近正太郎，並且對正太郎產生了信任。
《金色的腳印》體會50字（我查過百度了）
4樓：不空頭
從這篇文章中我體會到動物與人的情感，更體會了動物之間的親子關係，我明白了動物也是有濃濃的親情的。讀了後，我對動物又有了更深的瞭解。^o^
5樓：匿名使用者
我從狐狸身上感受到了濃濃的親情，這種親情是從眼睛裡看不到的，必須用心去感受。
6樓：匿名使用者
狐狸身上的這種真切感人的，濃濃親情的光芒，不僅要用眼睛觀察，還要用心靈去感悟
7樓：匿名使用者
哈哈哈哈哈哈哈哈哈文中小狐狸好可愛
金色的腳印 讀後收穫是什麼？快快快快快快快。
8樓：街角
三隻狐狸，一個男孩，一顆愛心，構成了一個感人的故事。是啊，大自然是人和動物共同的家園，人類要和動物和諧相處，這樣世界才更加美好
9樓：匿名使用者
我們應該保護動物，不要再讓某種生我在滅絕。
10樓：z怡怡
收穫是：動物事有靈性的！不能隨意傷害動物！
金色的腳印主要內容的讀後感，格式是：這篇課文主要講了。。。。。使我感受到了。。。。
11樓：覆蓋歷史痕跡
《金色的腳印》這篇課文講的是正太郎家的僕人捉了一隻小狐狸，狐狸
父母來救小狐狸。後來小狐狸被安田先生帶走，狐狸父母又救了正太郎。最後狐狸一家團聚的故事。
我的感受是：人們沒有權利剝奪動物的自由，只有人們把動物也當做人，人和動物才能和平相處。
讀了《金色的腳印》這篇文章，你受到了什麼啟發？
12樓：我是白我不白
啟發：我們應該向文中的狐狸們學習它們那份濃濃的親情，要學習動物與動物互相幫助的精神
13樓：匿名使用者
其實，人們原來對狐狸的看法總覺得很狡猾，但是學這篇課文我認為狐狸是個很有靈性的動物，我們應該保護小動物。
14樓：匿名使用者
人們對狐狸的看法總覺得很狡猾，但是學完了這篇課文我認為狐狸是有靈性的，我們應該保護動物
金色的腳印的中心思想
15樓：不是苦瓜是什麼
金色的腳印通過老狐狸和小狐狸，正太郎之間發生的事，告訴我們：大自然是人類和動物的共同家園，要與人類和諧相處，這個世界才會美麗。表達了作者十分喜愛又善良一面的狐狸。
寫了小男孩正太郎的傭人捉來一隻小狐狸，老狐狸在救小狐狸的同時，有小男孩建立了深厚的情誼，就在小男孩想把小狐狸放走的時候，小狐狸被送走了，小男孩去找小狐狸時摔向山崖，老狐狸們救了他。
金色的腳印是日本作家椋鳩十創作的一部兒童文學作品。
所在課本：義務教育課程標準實驗教科書 六年級上學期七單元第24課 127頁到130頁。
文章特色：
《椋鳩十動物**（金色的腳印）》收錄了椋鳩十的經典動物**，包括《消失的狐狸》《金色的腳印》《八咫狐一家》《好動狐，嚷嚷狐》《紅狐狸，藍狐狸》等作品。
文章構思獨特精巧，線條流暢通俗，語言樸實生動，主題鮮明易懂，但又決無說教，他筆下的「動物園」，栩栩如生，惟妙惟肖。大鹿、熊、家犬、野犬、猴子、貓、烏鴉、大雁、野豬、狐狸、雄蜂、河獺和黑兔等動物內心的情感世界，經過椋鳩十的獨特手法，刻畫得淋漓盡致，有血有肉，讀來親切。
16樓：匿名使用者
本文記述了正太郎目睹並參與了老狐狸救小狐狸的故事，說明父母對孩子無私的愛，也表現了正太郎的善良，反應了人與動物友好相處，和諧共處這一主題。 相信我我是6年級的老師
17樓：匿名使用者
中心思想：
本文講述了老狐狸給被抓的小狐狸餵奶，為了救小狐狸在正太郎家地板下做窩，和正太郎日益親近，並救了正太郎的故事。讚揚了狐狸的善良品質。
段落大意：
按時間順序可分為三段：
第一段（第1至3然段）：起因：正太郎家的男傭抓到一隻小狐狸。
第二段（第4至18自然段）：經過：狐狸的父母來給小狐狸餵奶並且為救小狐狸在地板下做了窩。狐狸和「我」日益親近並救了「我」。
第三段（第19至21自然段）：結果：正太郎和爸爸一起把小狐狸放回大自然，狐狸留下一串串金色的腳印。
18樓：匿名使用者
本文講述了老狐狸給被抓的小狐狸餵奶，為了救小狐狸在正太郎家地板下做窩，和正太郎日益親近，並救了正太郎的故事。讚美了人與動物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關係，也展現了動物之間生死相依的濃濃親情，讀來感人甚深。
<金色的腳印>中要體會的句子 值得朗誦的句子！急急急！！！！
19樓：匿名使用者
他費力地睜開眼睛，矇矓中看見一隻大狐狸正在不停地舔著他的臉頰。另一隻狐狸蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。
禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窩裡，仰起脖子嗥叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。
迎著耀眼的朝陽，狐狸們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。
20樓：匿名使用者
「只見一隻大狐狸大搖大擺的走過來，它的嘴裡叼著一隻哆哆嗦嗦的雞。」說明狐狸爸爸不顧自己的安危掉虎離山讓狐狸媽媽去救小狐狸。
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